第四课索溪峪的野由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第4课索溪峪的野”。
一、导入：投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音。我们一同去《山中访友》，聆听《山雨》的声音，欣赏山林雨景，到《草虫的村落》来一次奇异的游历同学们，开心吗？中华大地蕴含丰富，风景名胜数不胜数，梦幻的九寨沟，神秘质朴的西藏，惊险的华山。。。今天，我们随作者笔触，去神游索溪峪。
二、（板书）齐读课题。
过渡：介绍一下你知道的索溪峪，师补充：湖南省张家界的一个著名风景区。
三、初读课文，领悟题眼
抽生轮读课文，师相机指导，正音，理清字词。思考，每个自然段写了什么？学生理出层次
结构安排采用了先概括介绍后具体描述的方法。我们学过的课文，桂林山水也是用这种方法。试写一下：这里的东西真多啊！
这里的东西真
三、细细品读，领悟表达方法
1、品读山野：
2、品读水野
3、学习写法：展开想像表达自己独特的感受。课文：3课略 练习：傍晚，路过小巷，那只小狗一只小爪按在，看看我，叫几声，又埋头苦干去了，展开想像，你认为那只小狗的叫是什么含意？翻译出来：
4、自学其余：
A学生谈，你怎么理解动物野的？
我就是那位倒霉的，挑剔的妇游客，你是导游，你得给我做工作； B．哪些游人怎么野了？你怎么理解？ 太不像话了：你来做做工作。理解“” 小结全文：
结课：人类对大自然无意的、有意的、善意的、恶意的破坏，每天都在进行着。西湖的水浑了，西双版纳的天暗了，喜马拉雅山脚下的垃圾成片，青藏高原上偷猎者的足迹„„本来完美的大自然正在悄然改变模样。老师心中有隐隐的担忧，索溪峪的明天仍然会这样“野”吗？ 板书：
