锦上添花还是雪中送炭_锦上添花与雪中送炭

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锦上添花还是雪中送炭

字典上“锦上添花”的意思是比喻使美好的事物更加美好；“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给人以物质上帮助，其实我今天不是想告诉大家这两个词语的含义，而是想借这两个词来说说怎样对待学生的问题。

当老师的谁不爱成绩好的学生，谁不希望好学生更上一层楼，因此，免不了对他们另眼相看，他们取得好成绩，老师与他们一起分享喜悦；他们偶尔失利，会找来单独谈心，帮他们分析原因，或单独开小灶；他们心情不好时，会像心理医生一样帮他们排除抑郁，重拾信心、、、、、、这都是“锦上添花”。然而，我们往往忽略了另一群人，他们成绩差，上课不爱学习，毫无斗志，虚度光阴，很多人根本不知道自己的目标何在。如果老师能对他们另眼相待，伸一伸援助之手，给他们一些温暖和鼓励，那就是“雪中送炭”了。

九年级某班后面的黑板上画着两幅美女画像，形态逼真，惟妙惟肖，我看后赞不绝口，一问才知道是两个成绩不太好的学生画的，我于是走到她们旁边，真诚的对他们说：“画的真好，好好练吧，高中每年还招艺术生呢，文化课差不多就能上，到时候别忘了报名！”事情很快就被我忘记了，元旦节来临之际，我意外收到她们的礼物：贺卡，还有我的画像，看着上面真诚的祝福，我感觉受之有愧，教她们大半年了，我竟连她们的名字都叫不全，哪配的上她们如此的厚爱？

另一个是郭方，有一天放学，在教室外碰到郭方，我于是说：“看到你我就想起了前年在我班毕业的韩洋，你们俩长的很像，情况也相似，韩洋刚进班时是我班四五十名，后来升到三十多名，他一如既往的努力，到中招考试时，他竟然跃居全班第三名，我感觉你也能像他一样取得好成绩，努力吧！”郭方笑着说：“好，我一定会努力！”元旦节，郭方为我送来了精美的贺卡还有一封热情洋溢的信，信中说初三很紧张，他学习压力大，很孤独，家长也不理解他，老师的一番话对他触动太大了，他很受鼓舞，说一定会努力学习，并特别感谢老师！

这两件事令我感慨颇多。我自以为是个受学生尊敬和爱戴的老师，从内心爱学生，喜欢自己的职业，然而，今天我才发现，我爱的天平倾斜了，我把过多的爱洒向成绩好的学生，他们容不得一丝一毫的差错，而那些睁着渴求的眼睛需要老师关爱的所谓差生，只能一次次失望，直到彻底放弃，沦为真正的“学混子”，为人师者，少一些“锦上添花”多一些“雪中送炭”吧！也许一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一个带着爱意的动作，就会给这些渴求关爱的孩子送去阳光般的温暖，他们自信的种子就会发芽！

我们校本研修上有一个案例，某老师为人偏心眼，看不起差生，一个学生因回答不对，被老师罚抄一百遍，还不罢休，想方设法刁难他，久而久之，这个本来品行并不错的学生成了不折不扣的“学混子”，后来上课专门和老师对着干，她妈妈说，这个孩子只要不上派出所就万事大吉了。新的一学期，孩子换了班主任，老师第一天就把

他留下了干活，这是班干部才有的殊荣，还试着让他当政治辅导员。一周的时间，这个班的学生都爱上了这个老师，他们“亲其师，信其道”，这个孩子的变化令他的妈妈不敢相信。后来，这个曾经“不折不扣”的学混子竟考上了一所重点大学。

班内最后头，一个个“差生”在捣乱，上课睡觉，不看书，接老师话吧，欺负弱小、、、、、、他们或许劣迹斑斑，但他们身上也必定有闪光点，他们也和优等生一样需要爱，为人师者，把我们的爱匀一点给他们吧！