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课改看杜郎，创新学向阳
——山东行心得体会
蜀光绿盛实验学校南湖校区
雷科
感谢学校给我机会去山东学习，现将学习心得整理如下。
课型典范——杜郎口中学
1、走进杜郎口中学，给人的第一印象是黑板多，教室四面的墙上及教室外墙上全是小黑板，每一位学生都有固定的一块，正前面一块的中间版面是教师的。
2、别具一格的课堂。学生虽说按小组就座，但真正端坐在板凳上的时间不超过5分钟，大多时候都活跃在教室的每个角落。或是写小黑板，或是小组团在一起讨论，或是全班围成一堆，欣赏同学们的展示。
3、每一位学生都是优秀的教师。上课了，每一位学生都一手拿各色粉笔，一手拿黑板擦，以漂亮的粉笔字默写《木兰诗》。速度好快，一会儿工夫全都默写完了，各小组开始相互改正，教师们惊奇地发现，错得最多的一位同学都只错了四个字。紧接着“夯实基础”过程，学生继续用粉笔完成教师黑板上展示的作业(这个作业也是学生按老师的要求写上去的)。有文学常识、通假字、词类活用、一词多义还是古今异义，大多学生都能迅速完成，仅一两个学生有错，在老师和同学的帮助下，很快纠正了。最后的拓展部分，学生们争着抢着上台，口齿清楚、思路清晰、声音宏亮、想象丰富，整个过程精彩纷呈，叹为观止。
4、大课间丰富。下课了，学生自由集合到操场，开始跳《最炫民族风》、《兔子舞》，接着是“历史上的今天”、“今日要闻”，最后是班级的风彩展示。尤其值得一提的是，学校并没有因为很多老师观摩而掩饰，敢于在当场点名做得不够好的班级，而这两个班的班主任也毫不犹豫地把学生留下来认真训练。
5、学校要求严格，教师工作务实。据说学校对于教师上的每一节课都要考查，主要从学生的参与度与投入度两个方面，并且给上课教师打分，指明优缺点，公布于楼层间黑板上。教师每天早晨，中午都有集会，进行体育锻练，同时也进行说话训练和反思。每周教师还要把自己一周的得失制成小报的形式张帖出来。
6、校园文化建设。教室里小黑板的上方及顶部梁上，文化气氛盎然。所有的楼梯上写满了名人名句或是极具地方特色的小知识。
7、小组建设。
(1)平衡分组。按学习优、良、弱情况分配，保证每组学生成绩均等，兼顾各学科平衡。
(2)调皮的孩子不集中在一起。(3)男女生比例平衡，同位次换。
(4)选好学习小组长。①成绩好；②责任心强，带领全体成员进步。③性格外向一点。④多种形式产生，如教师推荐，学生自我推荐，临时指定。
(5)小组长的培养。①管理就是管好自己，把自己变成小组的一面旗帜，在小组内做得最好，组员跟着走。②让优秀小组长献身说法(其余学生做典型发言)。③班会交给组长，人人来谈谈自己的组。
(6)组长多元化评价组员。如学习刻苦、乐于助人、展示精彩、学习效果好、参与主动、喜欢提问、提问有深度、认真完成作业、改掉了坏习惯、上课认真、字写得好、善于思考„„
(6)小组评价。①根据同学们的课堂参与人数。(量化)②值日班长评价的方式。(7)无师课堂。教师不登台，没有教师，课应该怎么上，关键在于小主持人的培养。①按组就座。②根据班学习方式，分组方式，分成六大项：一组，课堂导入，组织自学；二组，组织同学们进行展示，板书；三组，负责提升，归纳方法；四组，找错误。五组：课堂常规(站位、声音、板书等)；六组，展示后，小对子帮扶，组织学生达标检测。
(8)调动课堂参与积极性的做法。更新观念(先学后教，以学促教)，树好榜样，建好标准，搞好评比，做好赏识。
(9)评价系统。①写“正”字。②量化分数③实物刺激，如春花、夏冰、秋果、冬雪等。④敢于回答问题1分，敢于上台2分，敢于提问2分，全员参与5分。⑤给孩子家长发短信、喜报。⑥照片上墙。⑦孩子作品展示。⑧孩子挂牌(荣誉名字)等
8、课堂管理。
(1)形式和内容有机的结合起来。
(2)6个大组，12个小组，12个小组长。可以两人一组，也可以三人一组，但绝不能超过四人一组。
(3)后进生必须和优生坐在一起，要么同桌，要么对桌。
(4)提高学习兴趣，扩大评价面。如用相片做奖状，结成小对子(1名+30名=31名，进步空间就大了)，学生成长银行，买故事书发奖等。
(5)分层次教学。如10个题，后进生做3个跟优生做10个等值。
(6)每一个科目，都有一定的套路，一定的流程，必须上好预习课的基础上，再出展示课。
9、课型成型的六个阶段。
第一阶段：学生有事可做，最起码能听。
第二阶段：坚守下增加“投入度”，即能投入课堂。
第三阶段：增加“精彩性”。声音响亮比声音低沉精彩→声情并茂比无动于衷精彩→脱稿比看着念精彩→站上去比在位子上精彩→肢体动作比呆呆地说精彩
第四阶段：深刻性。对象由学生变成了师生均做要求。第五阶段：成果性。要有独特的观点，有一定成果。第六阶段：自主性。所有指向：最大限度的让教师把时间，把空间，把自由和快乐还给学生。
10、随记语录：①参与无错，学生当托，业务论坛。②大鱼吃小鱼，推着走。③迈小步，不停步，不求面面俱到，但求个个击破。④从领导的思想转化为行为的过程：目标明确，上下一致，评价到位，坚守创新。⑤教师要与私心、私欲。私利做斗争。⑥心态决定状态，心情好了，事情也就做好了。⑦自主、反思。⑧量化教师的公益心：这周你为他人做了什么事？有什么效果？⑧严格是最大的关爱，批评是最好的成长。⑨我不足，我改正，我进步，我快乐。
活力课堂——龙源学校
一、活力教学思想。
1、“活”的三层含义。一是教师“活”起来，二是学生“活”起来，三是办法“活”起来。一是学习力，“力”的三层含义。二是创造力，三是合作力。
2、活力教学的三个目的。一是多个层面解放学生，让学生成为活力四射的少年儿童。二是多种方法激活学生，让学生拥有持久十足的发展力。三是面向未来，有力提升学生三大能力。
3、活力教学的八个基本理念。①激活自我是快乐工作、幸福生活的保证。②学生一量被激活，才师的水平即使差点，照样可以有好成绩。③课堂改革是提高教学质量的保险箱。④建立模式的过程就是的过程，实践模式的过程就是形成特色的过程。⑤“拿出方法来”是做好一切工作的前提，只要精神不滑坡，办法总比困难多。⑥“评价”是最好的领导者和管理者。⑦发展自我是对学生的担当。⑧100%参与是大爱的体现。
5、活力教学的八个基本模式。①初中部“两导”高效课堂教学模式。(以评导学，以点导讲。又称“5542”模式)②小学部“四一”快乐课堂教学模式。(学、研、展、练、评)③“五路并进”课改外围建设模式。④初中部“两评两用”评价办法。(硬评，软评；平时评优用，毕业中考用)⑤小学部“星卡激励”学习评价方法。⑥初中部“十五六”抢先学习策略。(10条学习保证，5种学习形式、6个抢先的方面。)⑦“导师制、捆绑式”合作学习策略。(小组内实行导师制、捆绑制)⑧“一四五”教师点拔策略。(一个宗旨：即便答案就在嘴边，也要控制直接说出来。四个最好时机：重难点时，偏离主题时，归纳总结时，产生疑问时都是最好的点拨时机。五个原则：层次性、方向性、针对性、启发性、迁移性。)
6、活力教学实践的三个基本原则。①不追风、不急进，先夯实，再撒新土。②从师生中来，再到师生中去。③建立模式，应用模式，人人有模式，事事有模式，并持续创新模式。
务实创新——向阳小学 走进校园“激发创造精神，尊重个性发展，培养时代新人”，走出校园“不要忘记自己是向阳人”。两句标语，引人深思。
1、空间创新。
一所全国知名的小学，没有实验室、语音室、劳技室、音乐教室、美术教室、书法教室、科学活动室等。运动场地不达标，占地仅9亩，生均不足3平方米，被专家戏称为“袖珍式学校”。
①多功能展示厅。能同时作为多种展厅用，只用几分钟就能布置出一个符合要求且精美的展厅。②重叠式地图。③空中植物园，每一个班级都有一小块土地，种上各种不同的植物。④小生物区，养有各种小动物。两个小区占地加起来都不大，但布局合理，更难得的是有这种意识和行动。⑤一六厅，一厅六用，具有展示、舞蹈、演练、健身等多种功能。⑥高低不一的篮球架，能适应不同年级的学生。⑦向阳年轮。学校教室紧张，但却专用了一间来做为小脚印室，里面存放了每一个学生的成长记录，按班级放得整整齐齐，给学生留下了永远的财富。墙上还贴着每一届毕业班学生的照片。⑧合理利用空间，让学生中午最佳午休。
2、文化创新。
就一所学校而言，对学生影响最大、最长远的不是某一门学科、某一种知识，而是一种文化，一种经过几年校园生活逐渐形成的学习态度、思想品质和行为习惯。
建立独特的校园文化，学校的每一个廊柱、每一面墙壁的每一处点缀，都独具匠心，极富创意。
①楼道文化：书法，书林。②八棵大树，捆绑着知识，学生乘凉时就学到了知识。③小水池里有世界地图。④三米的墙壁能放50多张展牌，展示时推出，充分利用空间。⑤书市大集。在校园里卖书，并引导学生想各种办法推销自己的书，培养学生的实践能力，让校园走进生活。⑥爱心助残活动。⑦校园星擂台赛。⑧家务实践活动。⑨“六个一”活动。⑩人人获奖工程。
3、经营创新。
①每届运动会都找赞助商，帮打广告。如风发足球俱乐部杯、前丰杯、安基电力杯。②跟周围房地产商“强强合作”等。
4、阳光教育。阳光教育，使教师的专业发展和幸福指数有了极大的提升，阳光学子的培养也成效显著。
①名师到校。名师每周到校一次。②各类课型聚集，出门学习。③干部队伍建设。认真落实日常工作“八字方针”：用心、主动、创新、和谐。
大力提倡具有“四种气魄”：从我做起的勇气；助人成功的大气；
敢于争先的锐气；善于沟通的灵气。
全面践行 “一线工作法”：深入课堂，走进办公室，走进教室，掌握一手资料。
问题在一线发现，困难在一线解决，亮点在一线发掘„„ ④班班到，办办到。⑤学生在校生日当天都能收到小蛋糕、鲜花。⑥太极拳走进课堂，还有极具特色的竹竿舞、乒乓球、秧歌。⑦年终总结会教师自己开，主题“夸夸我们的办公室”。⑧注重集体智慧，开设金点子征集。
5、随记。①书包不回家工程。（一、二年级)②双周四，“无作业日”奖励制度。③四个一活动。④每月一期阳光校报。⑤校门口“温馨提示牌”提示来接学生的家长，该班是否放学了。⑥每生一本介绍学校的台历。⑦师生通讯录。⑧周四下午“家长义工”。优秀的家长参与教学，参与管理。⑨家长开放日活动。
