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浅谈班主任工作的几点看法
赣榆县外国语北区九年级(12):于玲
有人说班主任就像保姆,什么事都要管,什么事都要做,是一项庞大而复杂的工作。第一次带班主任时,我就特别认同这句话,感觉班主任工作很辛苦,很繁琐,经常会抱怨。但随着带班次数的增加我与日俱增的感觉到:班主任工作如同一杯没有加糖的咖啡,如果仅仅是草草的喝下,必然会苦不堪言,抱怨连连;但是如果每喝一口都细细的去品一品其中的苦涩,你就会慢慢的从微微的苦中品尝到诱人的香甜,那屡香甜会让你陶醉其中。所以班主任工作的确是一项讲究艺术性的高水平的工作。
我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:
一·建立一个具有向心力的班干部群体
“火车跑得快,全靠车头带”。一个好的班集体,必须要有一支优秀的班干部队伍和一大批热心班级工作的积极分子支撑。所以班干部的选拔与培养,应该是班主任开学之初最重要的工作之一。
我认为班干部只要具备两点即可:首先要有热心,热爱班集体,愿意为班级服务的责任热心;其次要有能力,有协调同学间,师生间关系的能力,有一定的威信,同学服你的管教。
针对这两个条件所以我开展了一场激烈的竞选班干的主题班会。初三的学生也有着自己的想法和判断事物的能力,所以绝大多数同学会根据他们心中的标准选择自己满意的班干,并为他投去一票。这样选出来的一批班干,首先是他们自己主动上台演讲竞选而来,说明他们愿意为班级服务,有这份热心;其次,同学们根据自己的标准把他们推选出来,说明同学们愿意听从他,他就具备了威信这一条。这些班干我会把他们叫到办公室集体培训,分好职责,个别谈话,各司其职,一周一总结他们的工作情况。事实证明效果很好。
所以虽然班主任工作很繁重,但我并没有感觉到有多累,正是因为班级有着这么一批有责任心有热心,团结协作的班干部。
二·没有规矩不成方圆
学生如鱼,班级班风就是水,只有在有着良好的班风的班级里,学生才可能如鱼得水,健康成长。而良好的班风形成的前提就是要有一个公平合理的班规做指导。
刚组建起的新班级,许多同学在行为习惯,学习习惯上必定会存在很多问题,比如:传楼层,吃零食,说脏话,抄作业,自习课发呆等等。当然人无完人,每个人都有缺点,为了帮助他们改正这些缺点,我对班级实行了量化管理,把学生的习惯变成分数,如迟到扣多少分,说脏话扣多少分。一学期,每个同学我给你100分,你违反了哪一条就扣相应的分数,你有进步就相应的加分。由值周班长负责,每周一公布。很多学生很在意,这些小毛病就在不断减少。积极性不断增加。
三·懂得欣赏和激励学生
正如一篇文章所说:“在我眼中从来没有一个坏孩子”。的确,每一个学生都想进步,每一个学生都想得到老师的重视,只是能力的大小或努力地大小不同而导致的成绩差异,使得原本上进的他开始了落后,开始了厌学。老师眼中再也没有了他那可爱的形象,取而代之的是坏学生。
作为班主任,正如学生的父母,我们是他在学校里最亲最近的人,所以应该用欣赏激励的眼神来教导他们。
欣赏不是简单的表扬,而是发自内心的对学生生命,学生发展的关爱。学会了欣赏就抓住了教育学生的本质,因为,人性中最本质的需求就是欣赏。比如我们老师也一样,有时校长开会表扬了我们,我们内心会高兴好长一段时间,在这一段时间工作起来特别的有劲。学生也一样,需要赏识,而批评会让学生在“我不行”“我是坏孩子”的心态中走向失败,会让负面情绪成为恶性循环。尤其是初中生更需要欣赏和激励。
还有是在学习上,因为每个学生的基础不一样,那么老师对他们的要求也不能一样。我经常告诉学生,不管你的成绩怎么样,哪怕你是倒数第一,只要你努力了,你让老师看到你的努力,看到你的进步,即使是一分,那么你在老师眼中永远都是好学生。四·以身作则,身正为范
班主任就是班级的魂。很多时候学生都是看着老师的,班主任的一言一行直接影响着学生的健康发展,“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从”正所谓言传身教。所以,在班级,班主任要求学生做到的,自己一定先要做到。比如说规定学生早上6:00点准时到达教室,既然这样要求了,那我肯定做好表率,每天都在六点之前站在教室门口,有好几次身体不舒服很不想起,但是一想,学生都能坚持到达教室,我怎么可以例外,而且我今天不去的话,学生都看着呢,所以就坚持着起床,就这样第一个月坚持下来了,学生也形成了习惯,几乎不会出现特殊的迟到的情况,因为他们都知道班主任会在那里等着他们。
总而言之,班主任是做小事的,但这些小事却关系到每个学生家庭的百分之百的希望,所以影响深远,责任重大。班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的,是苦的,是累的,所以我们更应该善于从这样苦的,累的工作中品尝其中的甘甜。