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没有鲜花的感恩节
吕燕霞
今年的3月份，是我校的感恩节，3月6号是感谢师长的日子，学校布置的是五个一活动：向老师献一束花、自制一张贺卡、给老师写一封感恩信、和老师谈一次心、给老师提一个建议。要求学生任选其一。早晨，上学的路上，我发现好多学生手中拿着一些小礼物，有自制贺卡，有的是一些小纸花，有的是一束束鲜花，我的心情也雀跃起来。我在猜想，我的学生们会给我带来什么样的惊喜呢？一到校，二班的几名女生给我们带来了几束鲜花，一班的一个女生为我们送来了几张自制贺卡，整个一上午，一、二班的学生陆续地到办公室以各种形式来表达对老师的感恩心意。只有我们三班没有一点动静，我当时也没有在意，可能学生等下午一块向我们来表示。
到了下午再来上学时，看到路上拿各种各样礼物的学生更多了，我想我们班的学生总该有所表示了吧！下午一上班，一班、二班班主任的桌子上堆满了各种各样的小礼物，还夹着一些贺卡，上面写着一些让人感动的话语。特别是二班班主任郑老师的桌面上鲜花更是铺天盖地，年轻的郑老师在鲜花的映衬下，既满足又美丽动人。而我和同教我们班的其他两位老师的桌面上，没有一束三班同学送来的鲜花，没有一张三班同学送来的贺卡，没有一个三班同学到办公室来与老师谈心。我当时的心情真难以形容，既感到难过，又很尴尬，更是火冒三丈。我蹭蹭地的窜到教室，一进门，看着学生两手空空，我的火气更大，阴沉着脸，便吼了出来：今天是什么日子，你们忘了吗？太让我失望了！说完，没等学生反应过来，我便把门一带像风一样冲了出来！说来也巧，那天风很大，门发出了很大的响声，把我自己都吓了一跳！
到了办公室里仍然在伤心，心里觉得堵得慌，扪心自问，我平日里对学生也很不错，在历届学生中口碑也不错，这中间到底出了什么问题？下了第一节课后，教我们班的政治老师回来了，说我们班的学生这一节很奇怪，表情很严肃，都很压抑，还有几个同学眼睛红红的，一节课上得很沉闷。临下课的时候，同学们集体为她朗读了一首感恩的诗。我开始有点不安了，但一直到放学，我没有再去教室，这是我任班主任以来第一次不去看学生放学。
晚上回到家，我很伤心也觉得很累！我把心中的委屈说给丈夫听，他耐心地听我讲完，问我：你有没有觉得中午时学生的表现和平时有什么不一样，是不是他们也准备了什么而被你这一顿狂轰乱炸给吓回去了？对了，经他这一说，我想起来了，当时我到教室的时候，特
别安静，同学们像是在写着什么，看着什么，难不成是准备献给老师的感恩词？经他这么一开导，我也开朗了许多，我开始反思这一天所发生的事情，我越来越感觉：可能是自己做错了！
第二天，我一上班便去了教室，教室里特别安静，同学们都在认真地准备第一节课。同学们看见我，先是呆了一下，接着又相互看着，眼睛里亮晶晶，充满了笑意。他们在相互传达着一个信息——暴风雨终于过去了。看着他们如释重负的样子，我笑了，而我的学生们却哭了，他们一起站起来，给我深深的举了一个躬，一个饱含着歉意、理解和依赖的躬。
通过这件事，我和我的学生们加深了理解：学生们了解了老师不是神，老师的付出也想得到承认与认可，遇到误会老师也会感到委屈和伤心。尽管不一定非有鲜花来衬托，但我们也需要学生的尊重；而对于我来说，通过这件事让我懂得了宽容与换位思考以及做班主任工作的一些技巧，也让我与学生们拉近了距离！
