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浅谈小学生学习习惯养成的研究
富县沪谊希望小学 李莹莹
【摘 要】：着力培养小学生养成良好的学习习惯，使学生养成良好的学习品质。特别是小学生，养成良好的学习习惯尤为重要。对学生养成终身自我教育打下了基础，学生成绩的提高也会自然在教师汗水的滋润下慢慢地提高的。小学生正在成长的发展阶段，诸多方面都没有形成，许多不良习惯还没有根深蒂固，较容易铲除，故对于刚踏入刚步入校门不很长的小学生来说，培养他们良好的学习习惯相当重要。
【关键词】：习惯 学习习惯 主动性
一、什么是习惯 为什么要培养小学生的良好的学习习惯
（一）什么是习惯
1、习惯是一种行为方式。
2、习惯是一种自动化的行为方式。
3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式。
（二）为什么要培养小学生的良好的学习习惯
1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格。
2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于小学时期。
3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始。
俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生。一个人的为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。” 辛勤的耕耘结出了累累硕果。叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。“少成若天性，习惯成天然。” 小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的学习习惯。学生良好的学习习惯的养成是是他们日后独立学习的前提和基础。
良好学习习惯的形成，外面的引导十分重要。教师、家长的管理，起着不可忽视的作用。同样的影响，学校管理是否科学也不可忽视。这就要求师长懂教育和心理规律，又要对不同的人有不同要求。要训练学生良好的学习习惯。良好学习习惯的形成，外因固然重要，但外因必须通过内因才能起作用。学生自身决定形成什么样的学习习惯。学生的认识、情感、意志、个性及行为都影响其习惯的形成。所以，应首先解决学生认识上的问题。学生认识到良好习惯对学习的重大作用，就产生积极的情感体验。学生在这种积极情感作用下容易形成坚强的意志品质，配合以行为和智力操作的训练，慢慢就会克服掉旧的动力定型，形成新的良好的动力定型。好的习惯形成了，学习成绩必然随之而得到提高。
教师要十分重视培养学生的学习兴趣，教师要通过多种渠道如教学、思想教育工作、课外活动、参观访问和社会调查等，来激发学生对所学的知识和技能产生迫切的需要，从而调动其学习的积极性和自觉性。教育的目的就是培养习惯，增强能力。总之，良好的学习习惯对学生日后的成长发展极为重要，在小学剪短又是他们形成好习惯的最佳时期，所以我们身为日后的小学教师对小学生学习习惯的培养方
要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求学生做到：创设一个安静良好的作业环境：积极思考独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭；作业书写工整，字迹清楚，格式规范，卷面洁净；作业前看清楚题目要求，复习有关内容，作业后仔细检查，自觉验正；作业本发下后发现答错题自觉及时地订正。
（五）课外阅读习惯
课外阅读对于开拓学生视野，丰富知识，提高阅读与表达能力具有重要的作用。培养小学生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培养阅读兴趣，一要课内外结合，经常向学生推荐好书。二要校内外结合，创造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读兴趣，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，引导学生节约零用钱订阅多种书报，要指导学生做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当开展课外阅读竞赛评比活动。
