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盐城市小学语文课堂教学观摩活动听课心得
上周五，我参加了在市二小举行的语文课堂教学观摩活动，聆听了四节六年级语文课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。滨海县永宁路实小的于力平老师引导学生质疑，以表格的形式出示学习要求，目标明确，言简意赅。东台实小的曹小丽老师以抓住“对话”的学习方法，引导学生自主学习课文，对文中“画家的手法”的解读独具匠心。市一小的陈珊老师的教学设计尤为精巧，以“读一读、想一想、写一写”的方式提出学习要求，着重引导学生读中品悟“福楼拜分别教给莫泊桑哪些方法把文章写生动”之后再品读“莫泊桑又是怎样学的”，令人耳目一新。
第二、注重启发式教学，引导学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。
第三、注重学习习惯的养成，教给学生学习的方法。老师们都会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如解放路的殷海老师在初读课题后质疑，有了疑问后通过读书到文中找寻答案。她还教给学生联系生活理解词语及先拆分后合并理解词语的的方法。陈珊老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第四、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，对我感触很深。在以后的课堂上，我也要试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
第五、从课内延伸到课外，体现大语文教学观。几位老师都不约而同地拓展了莫泊桑的著名文学作品选段赏析，启发学生学习“勤学苦练、仔细观察、发现特点”的写作方法，阅读优秀的文学作品，为学生的终身学习、生活和发展奠定基础。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
