初中地理学科培训讲稿_初中地理教师培训讲稿

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初中地理学科培训讲稿 二郎中学 刘胜利

2015年7月，我非常荣幸地参加了遵义市初中地理骨干教师培训，这次培训是上级部门和湖南教育出版社共同送给我们的一席知识盛宴，以专家讲座为主，配合观摩教学、讨论交流等活动，内容丰富、实用。既重视对学员理念的更新，又重视具体操作技能的介绍，既有理论上居高临下的指导，同时也有具体的教学工作实践经验的交流。通过学习，使我们对自己的专业发展有了更明确的方向，对本职工作充满了信心和热爱。反思自己平时工作中的困惑，认真体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

我们虽然只培训2天。湖南教育出版社专家教师们讲座，其中有教材分析与建议、地理新课程标准解读、校本课题研究、各种课型的准备等专题。其中我对教材分析及课标解读印象很深，原本以为三维教学目标就是抄一下课程标准或参考书，可事实并非如此。之所以要展示目标，就是要强化学生的目标意识，激发师生共同实现学习目标的积极性，这一点在以后的工作中一定要更加重视。讲座中还强调目标的主体是学生，在以往的教学目标中，我们习惯于书写成“使学生知道……。”这样无形中就把目标的主体定义成了老师。另外行动词也要更加具体一些，例如：我们原来用的了解，理解，最好改成说出，学会，能够等，这样就使目标更加具体了，同时也具有可操作性。又如，我们常在课堂上问学生听明白了吗？这就把主体定义为了老师，如果 1 改为问同学们：我说明白了吗？这就意味着主体是学生了。总之，我觉得这些讲座对我以后的工作有很大的指导意义。

从李晖教授的讲座看，生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。接下来的几天里，培训中还针对初高中地理知识衔接问题的思考、教学中多媒体课件的应用、地理课堂语言艺术等问题一一分析。从这次的培训中，我学到了一些专家及名师们的先进经验，明白了一些道理，使我明白地理教师这个职业的沉重份量。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，培训中还有好多先进的理念和教学方法一时间一不能完全得到消化，还需要在以后的教学过程中慢慢的学习和摸索。教师只有不断的学习、实践和反思才能得到长足的发展。我愿把学到的知识和理念运用到自己的教学之中。

2015年9月