义务教育学校标准化建设检查验收自检报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校标准化建设自查表”。
义务教育标准化建设评估自检报告
根据《义务教育学校标准化建设指标检查验收评分细则》要求,我校细致扎实地开展了自检自评。现将我校标准化建设工作自查自评情况汇报如下：
一、学校基本情况
**学校历史悠久，其前身可追溯到****年**衙门创办的启蒙小学堂，1913年成立喀喇沁*旗旗立**高等小学堂。1949年5月，创建热河省立**中学，1956年成立喀喇沁*旗蒙民初级中学，1978年改名为蒙古族高级中学，有汉族和蒙古族学生就读。1980年3月蒙古族学生迁往县城（成立蒙高中）。1981年学校扩大规模，成为一所完全中学，校名为****蒙古族完全中学。2005年8月，完全中学高中部分迁往县城（成立第四高级中学），初中部分与****中学合并，成立初中部。2014年1月，与****小学部合并，成立现在的*****学校。
学校下设中心校、四所村小、一个教学点和一所中心幼儿园。共有学生1138人，学龄前儿童254人，小学838人，初中296人；教学班48个，教职工158人，专任教师155人。其中中心学校现有学生771人（1－6年级学生475人，7－9年级学生296人）；现有教学班20个（1－6年级14个，7－9年级6个）；教职工97人，其中专任教师89人；市级以上骨干教师26人，县级骨干教师和学科带头人58人，专科以上学历人数占教职工总人数的100%，本科以上学历达到83 %。
我校在上级教育主管部门的领导下，以“为学校持续发展创造条件、为师生幸福发展奠定基础”为办学理念，以“弘扬中华民族传统文化，做有道德的人”为指导思想，以“办幸福的学校，做最好的学生”为工作目标，实行封闭式管理，既狠抓教育教学质量的提高，又高度重视学生的全面发展。每年以校园“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”等活动节为平台，探索开展素质教育和学校特色发展的新途径。开展以篮球游戏为主题的体育大课间活动和以学生社团为主体的第二课堂活动，为学生的全面发展提供了广阔的舞台，提高了学生的艺术素养和专门技能，为上级学校输送了许多体、音、美特长生。
目前，我校已经形成了“学习、工作、尽责、助人是享受”的校风，形成了“循循善诱、诲人不倦、千教万教、教人求真”的教风，形成了“孜孜不倦、学而不厌、千学万学、学做真人”的学风。在这种浓郁教学氛围的熏陶下，经过全校师生的共同努力，几年来，学校曾先后被评为“教育改革先进学校”、“安全文明校园建设先进单位”、“学校教育与管理先进单位”、“教育评估优胜学校”、“普九提高水平先进学校”、“规范教育收费示范学校”、“平安和谐校园”、“中小学教学改革先进集体”、“红旗少先总队”等荣誉称号。现在，我校正进一步改善办学条件，积极建设“民族团结教育基地学校”。
二、自检自评情况
B5（8）、学校管理（总分22分；得分22分）C18（44）、规划计划（总分2分；得分2分）（1）学校有发展规划（得1分）
学校建立校务委员会、教职工代表大会、校务公开、家长委员会等民主管理制度，校委会结合本地实际，制定了学校三年发展规划。
（2）有年度工作计划(得1分)学校建立健全了各项规章制度，实施目标管理及校长负责制。每个学年和学期初，我们均根据上级要求和学校发展实际，制定切实可行的工作计划、期末做出总结，为下学期的学校工作奠定了基础，指明了方向。
C19（45）、德育工作（总分3分；得分3分）
（1）团队组织建设及贯彻《中小学生守则（2015年修订）》工作(得2分)学校有三位一体的德育工作方案；使学校德育活动更加有效地开展。学校团队组织建设完善，有贯彻《中小学生守则（2015年修订）》工作方案，并通过校会、班团队会、校园广播、守则背诵、测试、导行等形式展开落实工作。
（2）丰富多彩的主题德育活动(得1分)积极开展丰富多彩的主题德育活动，并做到每个活动主题都有相应的活动方案及活动成果。
我校的德育工作融入到学校工作各个环节，并有效实施，德育活动得到上级教育部门、关工委和同行的肯定。
C20（46）、教学管理（总分4分；得分4分）（1）按照国家和省定课程计划，开足开齐课程(得1分)学校依据《辽宁省义务教育课程（综合与分科）安排表（试行）》，开足开齐全部课程，并根据实际设置了校本课程：《校史》和《中华传统美德教育践行录——孝敬父母 尊师敬长篇》。每周一节班会课，周五第六节（60分钟）为社团活动，周五第七节（30分钟）为做“最好学生”反思课。
（2）学校建立了教师听评课等教研活动制度(得1分)学校建立了教师听评课制度，要求每位教师每学期听课至少达20节，并且要做听课记录，听后做好互评。目前所有教师都能完成各自的听课任务，并且在听后能及时与讲课教师交流，了解讲课教师的设计意图，提出自己听课后的想法和观点，达到了共同提高、共同促进的目的。
（3）建立了校本研训制度(得1分)学校建立了校本研训制度及其他各项教学常规制度。学校要求各教研组每学期的教研活动至少达到4次，校级的教研活动至少达到4次，每次活动要有详尽的活动记录，并做出活动小结。
（4）学校制定了课程规划，有2门符合校情的校本课程(得1分)我校结合校情，编写了校本教材——《校史》，根据我校“弘扬中华民族传统文化，做有道德的人”的办学指导思想，结合我校的市级科研项目“小学阶段中华传统美德教育的研究”课题，课题组编写了《中华传统美德教育践行录——孝敬父母 尊师敬长篇》校本教材，让学生用实际行动来孝敬父母，尊师敬长，习得传统美德，弘扬传统文化。
C21（47）、教师管理（总分7分；得分7分）
（1）班子成员分工明确，有听课和参加教研活动制度(得2分)班子成员有听课和参加教研活动的制度，每学期领导听课不少于60节。学校班子成员分工明确，并建立了听课和参加教研活动制度。（2）教师编制(得2分)学校按上级规定编制配备人员，能够开齐开全学科。（3）教师学历(得1分)本校专任教师89人，学历达标率100%，专科以上学历达到100%，本科以上学历83%。
（4）90%以上教师所学专业与所教学科一致。(得2分)（5）教师交流
每学年度都做到了初中部到小学部及中心校与村小之间的教师交流。C22（48）、学生管理（总分2分；得分2分）
（1）学生学籍管理实现了电子化，所有学生学籍均上报国家学籍管理系统。(得1分)（2）近三年，小学生无辍学，中学生辍学率控制在1%以内。(得1分)（3）留守儿童管理：建立了留守儿童帮扶制度，每名班主任、每名党员，都有自己的帮扶对象，每学期都对自己的帮扶对象进行学习用品、衣物、资金等物质资助和有针对性的心理输导。
（4）三残儿童管理：中心校近三年共有2名残疾儿童，分别在七年级和九年级采取随班就读的方式接受九年义务教育。
C23（49）、后勤与安全管理（总分4分；得分4分）
（1）学校后勤管理制度健全，食宿工作人员均持健康证上岗。(得1分)（2）财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，“收支两条线”管理，学校在每学期初的教代会上公布资金使用情况。(得1分)
（3）学校成立以校级领导挂帅的安全工作领导小组，制定了应对各种突发事件应急预案，建立健全了消防安全管理制度、大型活动安全管理制度、食品卫生安全管理制度、疾病防治安全管理制度、寝室安全管理制度等各项安全管理制度，安全教育宣传面达到100%。(得2分)B6（9）教育质量（总分8分；得分8分）C24（50）、毕业生合格率（总分1分；得分1分）
近三年小学六年级学生毕业率为100%；九年级学生毕业率为100%.其中95%以上的学生升入普通高中或职业学校。(得1分)
C25（51）、体质健康（总分5分；得分5分）（1）学生体质健康标准达标率(得3分)近三年学生体质健康达标率均在85%以上。
（2）学校按规定开设健康教育课，保证学生每天一小时的“阳光体育”运动，学生近视眼年增长率低于5%.(得2分)C26（52）、心理健康（总分2分；得分2分）
按上级规定开设心理健康课程，每学期都定期开展心理健康教育讲座，开展学生学习动机、考试焦虑、厌学等心理健康问卷调查等活动，并做出相应的调查报告。(得2分)B7（10）、校舍建设及教育装备（总分70分；得分64分）C27（53）、校舍面积（总分2分；得分2分）（1）生均建筑面积：(得1分)中心学校占地64350㎡，建筑面积11000余㎡。教学楼有六层6400 ㎡；女生宿舍楼两层700㎡；新建的2970㎡标准学生食宿楼即将投入使用；食堂、活动室、仓库等500 ㎡。生均占地面积82.61㎡，生均建筑面积13.71㎡，达到了国家规定的要求；实现了校舍楼房化。
（2）生均教学及辅助用房面积：(得1分)学校现有教学及辅房7040㎡，生均9.13㎡，达到了国家规定的要求。C28（54）、普通教室（总分小学5分，中学3分；得分小学4.8分，中学2.8分）（1）使用面积：(得1分)学校有普通教室20间，各教室使用面积为70㎡，符合规定标准。（2）各教室配有广播、多媒体设备，班内可上网查询资料；还设有图书角、学生储藏柜、班级清洁柜等设施。没有闭路电视接收(扣02.分，小学得1.8分，中学得0.8分)（3）教室内有适合不同年级学生的高低不同桌椅、黑板，且室内光线充足，教室采光、照明、教室微小气候符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。教室中不仅满足了现代化教室的要求，更满足了学生身心发展的需求。(小学得2分，中学得1分)C29、科学教室（小学部）（总分9分；得分7.5分）
（1）小学部14个教学班，有1套科学教室，使用面积90㎡，到了规定面积要求；没有辅房(得0.5分)（2）演示实验开出率不足100%，分组实验开出率达100%.(得3分)（3）有兼职管理员1人，并建立了相应的管理和使用制度，并做到了制度上墙。教学仪器分室、分柜、定位摆放，帐物相符，帐帐相符。(得4分)C55、初中部理化生实验室（初中部）（总分21分；得分21分）（1）初中部6个教学班，有理化生实验室各一套，每间使用面积100㎡，辅房6间，每间使用面积共30㎡，达到了规定面积要求。(得3分)（2）演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%.(得9分)（3）有兼职管理员3人，并建立了相应的管理和使用制度，并做到了制度上墙。教学仪器分室、分柜、定位摆放，帐物相符，帐帐相符。(得9分)在上级有关部门的支持下，按照标准配备器材，实验桌14张，实验凳56只，水槽14个，实验电路56套，能满足4人一组，56名学生的分组实验，同时配备了相应的防盗，防火安全设施，有独立的药品柜。
C30（56）、艺术教室（总分9分；小学得8分，中学得7.5分）（1）学校20个教学班，共有音乐教室2间，每间使用面积86㎡，中小学共用，无辅房。
（2）学校共有美术教室2间，每间使用面积97㎡，中学无辅助用房。(小学得1分，中学得0.5分)（3）学校共有书法教室2间，每间使用面积97㎡.(得1分)（4）音乐教室配备有五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、合唱台等基本设施，另配有多媒体一台；美术教室配备了师生用画板、画架、教师教具等基本器材；配备的相应的能满足实施“学校体育、艺术2+1项目”的需要。(得3分)（5）各室均有兼职管理人员，建立了各类管理和使用制度，制度张贴上墙；各室教学器材分类摆放，帐物相符，帐帐相符；各室使用常态化。(得3分)C57、地理教室（初中部）（总分2分；得分1分）
（1）学校有地理教室一间，面积90㎡，有部分符合教学标准的专用仪器、模型、标本、挂图等，但达不到标准；帐物相符。(得0.5分)（2）有兼职管理人员，建立了各类管理和使用制度，制度张贴上墙；各室教学器材分类摆放，帐物相符，帐帐相符；教室使用接近常态化。(得0.5分)C31（58）、语言教室（与计算机教室合并）（总分1分；得分0.7分）（1）学校有20个教学班，语言教室与计算机室合用，面积81㎡，教室使用率不高。（得分0.7分）
（2）有兼职管理人员，建立了管理和使用制度，做到了制度上墙。C32（59）、计算机教室（总分小学4分，中学3分；得分小学4分，中学3分）
（1）学校20个教学班，有计算机教室3间，使用面积为230㎡。(得1分)（2）上课时能做到每个班一人一机；有与新课标新教材配套的软件资源和仪器设备。(小学得2分，中学得1分)（3）有兼职管理人员，建立了管理和使用制度，做到了制度上墙，教室使用常态化。(得1分)C33（60）、综合实践活动教室/科技活动教室（总分小学9分；中学6分；得分小学9分；中学6分）
（1）学校有20个教学班，综合实践活动教室及科技活动教室3个，每间使用面积达97㎡.(得1分)（2）装备达到《辽宁省综合实践活动教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求，能满足4个以上课程内容。(小学得4分，中学得3分)（3）有兼职管理人员，建立了管理与使用制度，做到了制度上墙。教学仪器分类摆放，帐物相符，帐帐相符，教室使用做到了常态化。(小学得4分，中学得2分)C34（61）、多功能教室（合班教室）（总分小学2分，中学1分；得分小学2分，中学1分）
学校有多功能教室2个，使用面积165㎡。(得1分)多媒体等设施设备齐全，功能完备，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。
建立了管理与使用制度，做到了制度上墙。(得1分)
C35（62）、图书馆（室）（总分小学6分，中学5分；得分小学5分，中学4分）
（1）使用面积：我校有20个教学班，图书室面积不足，中小学共用，在教学楼4楼；(得0.5分)（2）生均图书册数：我校现有在校生771人，其中小学475人，图书15000余册，生均册数32册，中学有学生296人，图书14100册，生均48册，符合规定标准。(小学得4，中学得3分)（3）数字化图书室设施设备不完善，有图书管理人员，建立了管理与使用制度，做到了制度上墙；图书分类摆放，利用图书管理软件进行专业化管理，帐物相符，帐帐相符。(得0.5分)C36（63）、心理辅导室（总分2分；得分1.5分）
（1）学校有个别辅导区、团体活动区面积、办公接待区，但中小学共用。(得0.5分)（2）学校设置了个别辅导区、团体活动区和办公接待区等基本功能区，环境符合心理健康教育要求，配置了基本设备设施；建立了管理和使用制度，做到了制度上墙；学校有计划地定期开展心理辅导活动。(得1分)C37（64）、安防监控室（总分2分；得分2分）
学校有安防监控室2间，总面积44㎡；监控主机（2）路、（36）头，校内外全覆盖。设备设施齐全，功能完备；监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全，制度上墙。(得2分)
C38（65）、卫生（保健）室（总分小学2分，中学1分；得分小学1.5分，中学0.5分）
（1）我们是寄宿制学校，有卫生保健室1间，面积44㎡。(得1分)（2）器材设备齐全，装备达到《辽宁省小学卫生保健室器械设备配备标准》，但中小学共用，专业化管理，制度上墙；学校每学期有计划地开展卫生（保健）工作。(得0.5分)C39（66）、体育活动场（总分小学6分，中学4分；得分小学6分，中学4分）
（1）学校有20个教学班，在校生771人，有操场两块，共13000㎡；田径场300米（环形）一块，包括100米直跑道，篮球场4块，排球场2块，器械体操加游戏区300㎡，生均体育场面积16.69㎡，达到标准要求。(小学得2分，中学得1分。)（2）学校配备了田径、球类、体操、健身和训练、武术、体质测试等器材设施，装备达到《辽宁省小学体育器材设施配备标准》，符合省装备规范要求。配备了用于实施“学校体育、艺术2+1项目”的器材。(得2分)（3）有专职管理人员，建立了管理的使用制度，做到了制度上墙。有体育器材室两间，面积共100㎡，体育器材分类摆放，账物相符，帐帐相符。(小学得2分，中学得1分)（4）学校体质测试室，面积50㎡；学校测试器材齐全，功能完备。C40（67）、办公用房（总分2分；得分1分）
（1）学校有教学办公室9间、行政办公室8间、广播室1间、会议接待室2间、德育展室1间、总务仓库2间、维修管理室1间、传达值宿室1间。面积达到建标[2002]102号要求；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备；现代化网络办公占有一定比例。(得1分)（2）教育装备未达到1人1机。(得0分)
C41（68）、生活服务用房（总分2分；得分2分）
（1）学校配有宿舍、食堂、浴室、开水房、配电室、水冲厕所、旱厕等，面积达到建标[2002]102号要求。(得1分)（2）设备设施齐全，功能完备。(得1分)C42（69）、校园环境（总分2分；得分2分）
（1）学校于2014年合并而成，校舍选址符合标准要求；校园布局科学、合理；绿化面积约为2400平方米，全校共有学生771人，生均占有面积约为3.08㎡；(得1分)（2）艺术化建设在体育、音乐、美术、科学四个方面都独具特色。在学校文化建设上，通过走廊艺术化教育熏陶学生，体现学校的办学理念和教育特色。(得1分)C43（70）、校园网络（总分小学5分，中学2分；得分小学5分，中学2分）（1）校园网计算机网络接入传输速率10M，网络信息点覆盖全校所有场所，网络到桌面传输速率约100M，装备符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求。(小学得2分)（2）学校有办公电话、广播、计算机网络、教学研究、教育装备管理、安全监控系统。(小学得2分，中学得1分)（3）网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。(小学得1分，中学得1分)学校有校园网络控制室使用面积23㎡；配有联想服务器1台，惠普服务器3台，监控用电脑4台，网络交换机1组，校园广播系统2组，服务器用显示器2台，设备设施齐全，功能完备。
合计得分94分
减分说明：
C28、C54：普通教室没有闭路电视接收，扣0.2分；
C29：小学科学教室没有辅房，演示实验开出率不足，扣1.5分； C30、C56：音乐教室中小学共用，中学美术教室面积不足，无辅房，小学扣1分，中学扣1.5分；
C57：地理教室标准不达标，扣1分；
C31、C58：语言教室，与计算机教室合用，语言教室使用率不高，扣0.3分；
C35、C62：数字化图书室设施设备不完善，面积不足，中小学共用，扣1分；
C36、C63：心理辅导室中小学共用，扣0.5分； C38、C65：卫生保健室中装备中小学共用，扣0.5分； C40、C67：教育技术装备未达到1人1机，扣1分。合计扣分：小学扣6分，中学扣6分
