捧着一颗心来 不带半根草去由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“捧着一颗心来”。
捧着一颗心来
不带半根草去
——师德师风“回头看”学习活动
腾冲第五中学
余敏芬
一
心得体会
爱是春风，能唤醒沉睡的心灵，让心灵的土地开满鲜花；爱是春雨，能让干涸的心田流淌淙淙的溪水；爱是桥梁，能让心灵彼此相通，无需语言。没有爱就没有教育，没有了爱，教育就成了刻板的教条，同样地，没有责任，教育就成了空洞的形式，达不到育人的效果。在这次师德师风“回头看”的学习活动中我深切的体会到： 正人先正己 身教重于言教
孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。以爱换爱，以心换心
责任与爱，说在嘴里简单，落实在行动上却不容易，它有着轻视不得的、沉甸甸的份量，因为它是神圣的，因为它是庄严的！作为教师，我用爱去激发学生的智慧和潜力，用爱去培养他们的自信心。以感情赢得感情，以心灵感受心灵。把爱要落到具体的每一件事、每一个行动中。在班主任工作中我用爱心去公平对待每一位学生，和他们缩小距离，不是高高在上而是蹲下身子去看待学生，这样就能春风化雨，润物无声；我力求走进每个学生的心田，做他们成长路上的呵护者，使他们就能健康、茁壮地成长。我用爱心去开启每个学生的心扉，那每一扇心门之后，都会有一个不可估量的未来；每一扇心门之后，都会是一个五彩缤纷不可预测的世界。
“毫不夸张地说，您是我到目前为止遇到过的最好的老师……
“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。选择教师就是选择责任与奉献
有人把教师比做蜡烛，说燃烧的是自己，照亮的是别人，有人把教师比作人梯，说负重的是自己，抬高的是别人，是啊，1992年我从学校毕业，一头扎进了中学英语教育。16年了，我为我选择了这个职业而自豪。当我第一次登上讲台，神圣的使命就落在我的肩头，我要无愧于我的学生！但教师是一个清贫的职业,工作的动力没有多少
物质因素的刺激,更多的是出于一种责任意识的驱使。人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容教师这一职业的奉献精神。这期间，我也动摇过、彷徨过，甚至还有过转行的念头。但我终于走下来了，并且我深深的爱上了教师这个职业，我正用追求事业的痴情爱经营着我的三尺讲台，我爱我的职业！我愿意为它奉献自己的毕生心血。奉献，既是一种真诚自愿的付出，也是一种愉悦人心的获得；既是一种纯洁高尚的精神，更是一种升华自我的境界。奉献微笑，收获微笑；奉献爱心，收获爱心；奉献真诚，收获真诚；奉献智慧，收获智慧。责任心是教师职业道德的核心，我始终坚持对教育事业负责，对社会负责，对全体学生负责，对学生的未来负责，对所传授的知识负责，对自己负责。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。
二、自检自查
中华民族的伟大振兴系于教育。作为跨世纪的教育人，我们背负着历史的重托和社会的期望，21世纪，我们教师而临着严峻的挑战，综合国力的竞争说到底是人才的竞争，教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键，是提高教育质量的关键，为迎接新世纪教育发展的挑战，我们结合江总书记七·一重要讲话，深入学习了《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》等法律法规，来规范自己的言行。
通过学习，我一丝不苟地检查自己的行为，剖析自身存在的问题，明确努力方向，增强自我提高的自觉性，分析问题出现的资源，进行批评与自我批评，转变思想，更新观念，通过学习，我结合自己工作中的实际找出自己工作中存在的问题和不足。
一、政治理论学习不够，平时工作中不注重马列主义、毛泽东思想邓小平教育理论的学习。
二、做为一名新教师耐心程度不够，态度有时稍有急燥主要表现为有时高声批评。有时候，荼中处理问题太草率、冲动。
三、做为一名教育战线上的新兵，在努力方面和虚心学习上还很欠缺。
四、对待差生情绪化，缺乏耐心，没有认真分析其成为差生的原因，认为差生是“朽木不可雕”对后进生缺乏信心。没有一分为二看待他们，看不到他们身上的积极因素。对待他们冷漠。
针对上述存在的问题，为了今后更好地开展工作，做一个理论强、素质高的教师，特制定以下整改措施：
一、认真学习理论知识，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学习的主动性的自觉性。努力学习马列主义、毛泽东思想邓小平理论、认真学习江总书记最近一系列重要讲话精神，特别要深入认识并牢牢把握关于“三个代表”科学论述，认真学习党的教育方针政策及教育法律法规。
二、树立正确的教育观念，教育学生学会做人、会求知、会办事、会生存、掌握一定的教育技术。应提高外语水平，充分运用电教手段。成为能得益于现代教育手段的教育工作者。
三、关心爱护后进生，因为他们特别需要老师关怀、理解和支持，不能歧视他们，应多与他们交流。教育全班同学爱护他们，并尊重他们、关心他们、帮助他们，让他们树立起学习的信心。二十一世纪到来，新的使命将降临在我们的头上，教书育人，责任重大。让我们不断充实自己，更新自己，满怀豪情去迎接这个时代，并为些付出自己应有的贡献。
整改措施
通过对毛泽东、邓小平教育思想理论、江泽民在党的十六大上所做的《全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面》、《教师法》、《公民道德建设实施纳要》、《中小学教师职业道德规范》及党和国家的有关政策、法律法规及文件的学习，对党和国家有关的教育政策和教育理论有了更深入的体会和认识，结合自己的教学实践活动，做更深入的自检自查，并将对自己的不足和出现在问题提出整改措施和意见。
首长，作为一名科任教师和班主任，我能深入学生宿舍、教室、食堂及活动场所，特别是学生比较集中的地方，如教室和宿舍。这些学习生活的地方，也是比较容易出问题的地主和产生矛盾的地方。深入这些场所，能了解学生思想实际，根据学生的思想现状及发展变化，针对性及预防性的工作，解决问题，纠正错
误，树立正确的世界观、人生观、确立奋斗目标，集中精力提高自觉性，有效地提高思想水平及学习成绩。
尽力帮助学生解决生活及经济困难。我班学生绝大部分学生来自农村，有的甚至非常偏僻落后，家庭经济收偏低，生活困难，还有些学生是单新家庭和父母双亡的，对于这些学生，我尽力帮助他们，有的通过向学校申请，请示免除部分甚至全部费用，有的在班级内部给予帮助，昼减轻他们的负担，能够集中精力提高文化水平，争取更宽松的环境。
作为班主任，积极建立与学生家长的联系制度。
在对学生实施教育的过程中，与家长的联系一沟通、交流是必需的，了解学生，就应当了解其家庭善，了解他们的行为习惯及倾向，才能客观、公正地对学生进行评价，认识其行为目的的后果，才能做好其思想工作，做到动之以情，晓之以理，使学生能耐正道上走；通过联系，才能让学生家长了解其子女在校的表现，让家长和学校共同教育、管理，争取家长对学校、班主任、教师工作的支持，才能在真正意义上实现教育的目的。
能够做到对学生、家长不收礼、不请吃，教育管理学生是我们为师者的职责，也是份内的事，如果吃请受礼，就是损于教师的形象，有障于正常的工作。
不托学生和家长办私事，家长把子女送入学校，就建立了学校、家长、老师、学生之间的关系，但也不能因为学生及家长的殷切期望而去要求，甚至逼迫学生及家长替个人办私事，同时也
应谢绝一些学生及家长的热忱，要正确处理好这一关系。
能够做到不讥讽、侮辱学生，与学生平等，尊重学生的人格和尊严，当自然人看待，特别是对玩弄些纪律或成绩较差的学生，更注重教育的方式，避免损害其自尊心。应该分析他们的思想动向及出现问题的原因动机，努力使其逐渐认识到个人错误，不断远离错误，使学生能以正常的心态生活学习。
能够不体罚或变相体罚学生，学生不仅仅与学校有联系，更是一个社会人，出现一些不理智的过激行为，应当对其进行理智地教育、批评。若是进行体罚，无法从根本上扫除根源，有时甚至会使学生更加记恨，或暂隐忍，而且国家法律法规出台了许多对未成年人的保护措施，教育更不应明知而故犯。
能够做到不向学生推销商品，不酗酒不赌博，把精力都投入到教学工作中。
在实际工作中，我们仍有不足，在今后的工作学习中要努力做到：
认真学习党和国家的有关教育法规和方针政策，努力提高自己的思想政治水平。学习道德建设纲要和教师职业道德规范，从而提高自己的职业道德水平。
要认真学习专业理论，拓展知识面，开拓创新，加强教育教研究，以提高我们的专业知识水平，提高业务能力。
教书育人，必须热爱自己的职业，热爱学校，关心学生，努力把学生培养成德才兼备，体格强健的有用人才，这是我们事业的追求。
