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甘洒热血写华章
——优秀教师郝玲玲同志先进事迹材料
郝玲玲，女，出生于1983年9月，大专文化程度，2002年8月参加工作，参加工作以来，她始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的教育理论方针政策，对事业无限忠诚，对学生满腔热忱，对工作兢兢业业，以真求务实、改革创新，勤奋工作、忘我奉献的的敬业精神，取得了优异的成绩，赢得了同事、家长的赞誉和组织的好评，被公认为自尊、自信、自立、自强的优秀青年教师，连续多年被上级教育部门评为优秀教师。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是她永远的追求。
一、立身炼志正师德
郝玲玲始终注意严格要求自己，自觉遵守《教师职业道德规范》，用她的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一面表里一致的透镜。无数个早晨，她迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，她带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是她为师的准则，她用自己的言行诠释了师德的高尚。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，她十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。参加工作以来，她不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，她的课余时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。在日常生活中她处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，她带头使用文明用语。要求学生讲卫生，她从不在班级吐一口痰，要求学生节简，她和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“郝老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”她就是这样，用自己的关怀，让学生泪流满面；用自己爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，她一直投身教育教学一线，当班主任，带语文课，始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的语文课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„她的课，学生爱上！
为了关爱和转变学困生，郝玲玲与学生促膝而谈，耐心教导。很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，赢得了所有学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。汶川地震后同学们自发的组织了“手拉手，献爱心”活动，纷纷将自己的零用钱捐给了灾区，她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。
二、炼好内功强素质
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。为了适应新形势发展的需要，郝玲玲始终把学习作为自我提高的有效途径，坚持在学习中思考、在运用中提高。一是认真学习各种理论和文化知识，不断提升学历水平，2004年2月她通过参加成人高考，在陕西教育学院脱产学习两年，通过再教育提升了自身的知识储量。二是刻苦研读教材，潜心研究教法，自费征订了《陕西教育》、《教师报》、《延安教育》等多种报刊杂志，广采她山之石。先后记写学习笔记5万余字，撰写心得体会20余篇。三是积极参加各类学习培训，她先后多次参加县、市教师培训，系统的学习班级管理知识、教育教学知识，掌握了现代教学手段的制作和应用，通过学习培训提高了自身综合素质和知识水平，树立了正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业、锐意进取、开拓创新的意识更加明确。四是充分准备，上好每一节课。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2006年以来，她主持和协助县公开课1节，校公开课5节。五是反复思考，认真总结。她始终坚持进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其她教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求其她教师解答。多年的反思，为教育科研积淀了基础，为课题研究提供了实践素材，参与学校教改草根教学、快乐教学、主持速背课文等都顺利结题。任现职以来，共有6篇教育教学论文获奖或发表。其中国家级获奖3篇，市级获奖3篇，发表3篇。2008年7月，论文《浅谈学生的创新能力在低年级语言教学中的培养》在延安市2008年优秀论文评比中荣获一等奖；2010年7月，论文《语文教学朗读训练之我见》在延安市2010年优秀论文评比中荣获三等奖；2011年，论文《语文课堂的提问技巧》在中国当代教育教学科研论文评比活动中，荣获全国性教科成果一等奖，并在《当代教育理念》杂志2011第4期上刊登发表；2011年，论文《浅议小学作文教学》在全国基础教育学术评审中，荣获全国性教科成果一等奖，并在《当代教育导刊》2011年第5期发表；2011年，论文《浅谈小学语文课堂导课艺术》在全国教育教研成果评选中，荣获全国性教科成果一等奖，并在《教师文苑》2011年第5期刊登发表；2011年9月论文《浅议小学语文阅读教学》在在延安市2011年优秀论文评比中荣获三等奖。
三、爱心为翼助飞翔
从教九年，郝玲玲始终担任班主任工作，她认为：教书又育人，是教师的本职工作，特别是育人是一名合格教师义不容辞的责任。她所带的班级班风正、凝聚力强。在班级管理中她放手工作，培养班委；树立正气，明确目标；互爱互助，共同进步；开展活动，丰富生活；严格要求，爱心奉献。
在班主任工作中，她即是严厉的师长，又是慈爱的长者，给学生以空间，让她们有发挥的余地，但当学生出现问题时，她总是晓之以理，动之以情，循循善诱，耐心教导。学生张凯，父母常年在外，得不到亲情照顾的她，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。她看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。她还主动问寒问暖，阴雨天，她多次将张凯带到自己家中。经过她不懈的努力，她的成绩有了明显的提高。她非常注重学生集体意识的培养，经常按组组织一些赛诗会、跳绳比塞、迎新联欢会等丰富多彩的活动。让学生在紧张的学习生活中，有放松的时候，同时也培养了高尚情操，集体观念，也融洽了师生关系等。
丹州镇中心小学农村学生居多，有许多贫困学生，郝玲玲不但积极为贫困生申请助学金而且经常组织学生献爱心、送温暖，仅2010年她先后为三名同学捐款300元。学生生病时，她带学生回家吃饭，给学生看病，为学生买药这是时常的事。正是这些爱的付出，她赢得了学生的信任与爱戴。
四、辛勤耕耘硕果多
郝玲玲自工作以来，始终把“教书育人”作为座右铭，一心想着学生、一切为了学生，把提高教育教学质量作为第一要务、安全教育作为第一责任、素质教育作为第一工程，牢记使命，自觉履职。
2006年8月任职以来，郝玲玲每带一个班，她都从班情学情实际出，把抓班风、转学风作为班级管理基础性工作来抓，着力营造良好的班风和学风。她一直从事班主任工作和语文、术科教学，周均课时超过16节以上，她勇挑重担，夜以继日，辛勤工作，她所带班级的语文成绩持续上升，多次在县镇统考中名列前茅，获得了同事的认可，赢得了极好的社会声誉，也获得了众多荣誉：2006年9月被云岩镇中心小学评为优秀班主任；2007年3月被云岩镇中心小学评为优秀教师；2007年9月被县委、县政府评为优秀教师；2008年3月被云岩镇中心小学评为优秀教师；2008年5月在全县课堂教学大赛中荣获小学组一等奖；2008年9月被云岩镇中心小学评为优秀教师；2009九年9月被丹州镇党委、政府评为优秀班主任；2010年3月被丹州镇党委、政府评为先进教育工作者；2010年3月被宜川县教育局评为春节文艺宣传先进个人；2011年3月被丹州镇党委、政府评为优秀教育工作者。
平凡的岗位、淡泊的人生，铸就了郝玲玲同志独特的性格、独有的风格，事业无止境，奋斗不停步，她继续以一颗忠于教育事业的赤诚之心，在推动教育发展，促进学生提高，服务丹小师生，建设进取、和谐校园的实践中，谱写人生最为精彩的篇章，作出新的更大的贡献。
