把握命题与材料之间的关系由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“命题与假设之间的关系”。
专题测试：（把握命题与材料之间的关系）
1、想一想，下面关于“题眼”的确定是否正确，把全正确的选出来。
A、母爱慈母严师
B、一件高兴的事这件事真有趣这件事让我后悔
C、快乐的假日特殊的喜讯我的第一个老师
D、我的书包公园里的雪松春景
《粉笔》
2、判断。（正确的打“√”，错误的打“╳”）
（1）《难忘的樱桃》既可以写人，也可以写事。（）
（2）《我的妈妈》和《我爱妈妈》两个题目的要求相同，都是写妈妈。（）
（3）《我爱的星期日》要求把一家人在星期日里印象最深的一件事或两件事写出来就可以，不用这一天发生的每件事都写。（）
（4）《我的小花猫》与《我和小花猫》两个题目的要求是不一样的。（）
3、分析下面的文题，你明白了什么？
《一张照片》
《夏天的晚上》
《记关心我的一个人》
《-------给我带来了乐趣》
《 未来世界中的——》
《想起这件事，我就——》
4、根据下面的文题，你认为应该确定怎样的中心更合适。
《拜年》
《——，我想对您说》
《我长大以后》
《落叶》
《我学会了-------》
5、根据下列的材料，你任意选取几条，进行组合，然后根据选取的事例确定一个要表达的中心，并为你想写的文章拟个题目。
（1）小丽把妈妈给她的零用钱攒起来寄给了灾区。
（2）小丽热爱集体，利用课余时间为班级花坛里的花草捉虫、施肥。
（3）小丽生病了，妈妈排队给她等来的挂号机会，她却让给了一位陌生的老奶奶。
（4）小丽待人非常有礼貌，从不与人吵嘴打架。
（5）小丽十分疼爱小弟弟，经常教小弟弟读书写字。
（6）小丽是个读书迷，总是因为看书而忘记了吃饭。
（7）上学期，小丽被学校评为“助人为乐”优秀生。
（8）小丽看见班级的扫帚坏了，主动找来工具修理。
（9）小丽在上星期的读书演讲汇报会上，得了全年级的第一名。
（10）小丽经常帮助妈妈做家务。
6、按事情发展的顺序排列下面的材料。
（）在车上，售票员阿姨热情地向乘客介绍沿途停站的情况。
（）汽车到站了，乘客们陆续下车。
（）售票员阿姨认真地查票。
（）乘客们都在夸奖那们售票员阿姨。
（）中途，每停靠一个站，售票员阿姨总是招呼着乘客上上下下。
7、根据要求，结合自己的生活实际，列写相应的写作材料。
在我们的学习和生活中，一定会发生过许许多多让你难忘的事情，请你搜索自己的记忆，然后根据《这件事让我--------》这一文题，选择其中的材料进行列写出你的写作提纲。
