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芷江县河西小学“六五”普法规划
2011年—2015是国家实施“十二五”规划的五年，也是国家实施“六五”普法的五年。2011年是“六五”普法的启动年，为了进一步提高全校党员、干部、全体教职员工和小学生法律素质和教育工作法治化水平，我校要紧紧围绕科学发展观，以建设平安校园、法治校园为着力点，扎扎实实做好“六五”普法工作，推进普法和依法治理工作不断创新，为质量立校、管理强校、和谐理校营造良好的法治环境。根据上级部门的第六个五年规划的通知精神，结合我校实际情况，制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家和省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要确定的目标，创新思路、重点突破，夯实基础、整体推进。深入开展法治宣传教育，加大依法制校和依法治教的力度，注重德育和法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育教学工作的健康发展，为不断提高教学质量、建设和谐校园营造良好的法治环境。
二、学校“六五”普法领导小组 组 长： 冯仲玉 副组长：杨丰铭
成 员：龙桂秀 阙小舜 莫水香 张 志 马朝栋 杨文松 李慧敏 领导小组下设“六五”普法办公室，办公室设在学校办公室，马朝栋任普法专干，负责日常具体工作。
三、总体目标
按照依法治校，建设和谐校园的要求，着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要，结合学校的工作实际，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，深入、广泛、持久地在全校师生中进行法制 1
宣传教育，在“五五”普法的基础上进一步提升全校师生的法律意识和法律素质，进一步推进依法治校。
四、“六五”普法的对象和要求
（一）“六五”普法的对象：河西小学全体师生及学生家长。１、《宪法》教育是全校师生进行法制教育的重要法律，把进一步学习《宪法》知识、掌握《宪法》原则、尊重《宪法》作为养成，培育法制观念、爱国意识的爱校情怀。在学习《宪法》的基础上，结合学校的工作特点，学习相关的法律法规，提高学法用法能力、自我保护意识和自我约束能力。
２、在开展法制宣传教育中，不断丰富法制教育的内容，创新法制教育手段，建立和完善学校、学年、班级和社会“五结合”的法制教育网络，利用学校周边的法制教育资源，开辟第二课堂，通过课外教育、社会实践、法制专题讲座、演讲比赛、书画比赛、征文比赛、文艺汇演等内容丰富、形式多样的“法制进年级、法制进班级、法制进课堂”等“法制进校园”活动，利用校内板报、墙报、宣传栏等平台使“六五”普法活动开展得有声有色、有成效。
３、根据学校“六五”普法工作的需要，集中法律宣讲人员深入开展法律“进学校、进班级”活动，保障学校“六五”普法工作扎实推进。充实和强化法律讲师队伍。
4、学校普法办全年至少组织教职工进行两次法制教育讲座和法律知识考试，同时，对全校学生每学期进行一次法制讲座和法律知识考试。
5、做好“六五”普法教材征订工作。根据普法对象的不同，按照要求、数量，全面完成上级统编教材的征订任务，为“六五”普法创造有力的条件。
6、健全和完善各项规章制度。要调整、充实普法依法治理工作领导小组和依法治理办公室人员，完善各项规章制度，做好分工负责，确保“六五”普法规划顺利实施。
7、大力开展“小手牵大手”活动，突出抓好对学生家长的宣传教育，使学生家长了解相关法律法规。
五、主要任务
（一）按照上级部门“六五”普法规划的要求，以学习和宣传《宪法》为核心，宣传国家的基本法律制度，在全校师生中深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、担责任”为内容的法制宣传教育，重点是“六五”普法规划的指导思想、工作任务和目标，《宪法》、《中华人民共和国国家安全法》、《中华人民共和国国家保密法》、《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国学生伤害处理办法总则》、《中华人民共和国食品安全法实施条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，使全校师生学习法律、遵守法律、崇尚法律和依法办事成为自觉养成。
（二）围绕推进依法治校的要求，广泛深入学习和宣传《义务教育法》，使教职工完整、准确地理解《义务教育法》的意义、制度及条款内容；学习宣传维护教师合法权益、促进学校民主管理的法律法规，学习宣传学生合法权益和预防小学生犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高全校师生依法参与学校管理的积极性。
（三）围绕全面实施素质教育的要求，把加强学生法制教育、培养法律观念和提升法律素质，作为素质教育的重要内容和任务之一，形成科学、系统、常态的法制教育网络，建立学生的过程评价融入法律内容的评价标准，从而提高学校的法制教育水平。
（四）围绕德育与法制教育并重的要求，在发挥好德育对学生的思想行为的引领功能的同时，注重法制对学生行为的规范作用，建立依法治校与德育并重的长效机制。
（五）开展“小手牵大手”活动，通过发放法律知识宣传单等活动让学生把法律知识带回家，与父母亲共同学法知法；利用家长学校对家长们进行法律知识的普及。
五、“六五”普法工作步骤与安排
学校“六五”普法规划从2011年3月开始实施，到2015年12月结束。共分三个阶段：
1、宣传发动阶段。2011年3月由普法办依据上级部门“六五”普法工作的要求，结合学校实际制定学校的“六五”普法规划，同时做好宣传发动工作。
2、组织实施阶段。2011年至2015年，根据“六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，制定年度普法工作计划，突出年度法制教育工作重点，做到部署及时、措施有效、学习到位、资料齐备。
3、迎接检查验收阶段。2015年12月前，对“六五”普法实施情况进行自我总结评估，查找漏洞、不足的问题，进行普法材料的整理归档，并迎接上级验收。
4、落实“六五”普法教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对小学生普法的规律与特点的研究与探索，组织编写具有示范性的普法教材，法制宣传教育骨干的培训和全校师生考试、知识竞赛、讲座等发生的费用。“六五”普法教育的经费列入单位预算，专款专用，确保落实到位，以保证“六五”普法工作的正常开展。
芷江县河西小学
2011年2月
