初二语文《陋室铭》学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陋室铭学案”。
你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。学习内容：《陋室铭》 教学过程（收获）6.翻译课文：
⑴.山不在高 有仙则名
⑵.水不在深 有龙则灵
⑶.斯是陋室 惟吾德馨
⑷.苔痕上阶绿 草色入帘青
⑸.谈笑有鸿儒 往来无白丁
⑹.可以调素琴 阅金经
⑺.无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
⑻.南阳诸葛庐 西蜀子云亭
孔子云：何陋之有？
二、合作学习：
1、你觉得文中哪一句话表现了文章主旨？作者写这一句话要突出什么？ 学习目标： 1.不慕荣利、安贫乐道的情怀 2.比兴、对偶等修辞手法 3.语言优美 音调铿锵
学习重点： 1.理解“陋室”不“陋”的原因
学习难点： 1.体会本文的写法
一、自主学习：
1.刘禹锡 字
朝著名 和
2.铭
原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字 后来成为一种文体 本文“陋室铭” 意思是
3.检查预习：生字
陋室（）德馨（）苔痕（）鸿儒（牍（）西蜀（）
4.解释重点词语：
（1）.在：（2）.名：
（3）.灵：
（4）.斯： 是： 陋室：
（5）.惟：
（6）.德馨: 馨： 吾：
（7）.上：
（）调素琴（案））（8）.鸿儒： 鸿： 儒：
（9）.白丁：
（10）.调：
素琴 ：
（11）.金经：
（12）.丝竹：
（13）.乱耳： 乱：
（14）.案牍
（15）.劳形：
劳： 形：
（16）.何陋之有 之：
5.古今异义词：
调素琴
古义： 今义：
无丝竹之乱耳
古义： 今义：
无案牍之劳形
古义： 今义：
教学反思（疑惑）
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2、本文哪些语言是描写陋室环境的从哪些方面表现陋室不陋的？页
3、文章结尾处提到了“诸葛庐”、“子云亭”还引用了孔子的话是为了表明什么？
三、展示反馈：（写作手法分析）
1.托物言志：（借助某种事物来抒发感情说明道理）
2.比兴手法：（触景生情 因事而兴）
3.修辞手法：
四、拓展延伸：
有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》 你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？
分不在高 及格就行
学不在深 作弊则灵
斯是教室 唯我闲情
小说传得快 杂志翻得勤
琢磨打篮球 寻思游戏厅
可以打瞌睡 观窗景
无书声之乱耳 无复习之劳心
自习说闲话 讲课听不进
心里说 混张文凭
学生交流谈看法
看了刚才的学生铭 了解了刘禹锡借陋室以言志 表达自己不贪恋富贵荣华 安贫乐道的生活态度
你能否借鉴他们的写法写一篇仿作？
要求
1、为自己要仿写的内容选定标题 如“电脑铭” “考试铭” “旅游铭”等等；
2、仿写练笔的句式要基本相同 最好能大致押韵；
3、主题要明确 表达自己的思想感情
五、本课总结： 第 第 4 页 页
