包拯练习（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“包拯学习心得”。
一．解释加点字词在句中的意思。1.第归，杀而鬻之 2.寻复有告私杀牛者 ．．3.徙知端州，迁殿中丞 4.拯命制者才足供数 ．．5.旧制，凡讼诉不得径造庭下 6.不从吾志，非吾子若孙也 ．．7.恶吏苛刻，务敦厚 ．．8.前守缘贡率取数十倍以遗权贵 ．．二．解释下列各组多义词： 1.知 知天长县（）亦知其名（）2.其 其人遂无以对（）亦知其名（）三.根据上下文，将下列句子省略的成分补充出来。
1.主来（）诉 2.（）徙知端州
四、指出下列句子在句式上属于哪一种情况？将对应的答案序号填入题后括号内。A.省略句 B.倒装句 C.判断句
1.不从吾志,非吾子若孙也.()2.使契丹,契丹令典客谓拯曰()3.何为割牛舍而又告之?()4.葬以大夫礼()
五、指出下列句子加点字词的古今义。
1.迁殿中丞 古义： 今义： 2.关节不到，有阎罗包老 古义： 今义： 3.亲党皆绝之 古义： 今义：
六、翻译下列句子
1.人以包拯笑比黄河清 2.与人不苟合，不伪辞色悦人
七．本文节选自《 》，作者脱脱是 代 家。
1.理解分析：课文共五段，每段重点写了包拯为人的一个特点，请分别概括第一、三段的事例，并指出各突出了包拯的什么特点？
第一段：，突出了包拯 第三段：，突出了包拯
2.本文刻画人物运用了正面描写何侧面描写相结合，概括叙述和具体记叙相结合的手法，请根据你的理解，填写下列空格：
①课文第、、、五段主要运用了正面描写，第 段则穿插了侧面描写。②从记叙的具体概括程度上看，第一、三段比较，第二、四、五段则较为。3.把下面的话翻译成白话文，并谈谈你的理解。
“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
翻译： 理解： 4.本文第四段在写法上，与其他几段有什么不同？这样写好吗？为什么？
5.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？你最佩服他哪一点？
6.除了包拯，你还知道历史上哪些清官？请任选其一，说说他的事迹，并谈谈你的感受。
答案：
一、1：只管2：又3：掌管4：仅仅5：到6：和7：憎恶8：趁着，贪
二、1：掌管
知道
2：这个
他的三、1：衙门 2：包拯
四、1：C
2：A 3：B
4：B
五、1：晋升
乔迁
2：暗中疏通关系、行贿
指连接骨头与骨头的地方
3：断绝
阻塞隔断 六：1：人们把包拯的笑比作黄河水清一般难发生。
2：与人交往不随意复合，不伪装出语言和动作来取悦人家。七：《续资治通鉴·宋纪》
元代
史学家
八：1：巧破牛舌案，刚正机智；奉命出使，驳倒典客荒谬论点，巧言善辩，不辱使命
2：一、二、三，四。详细，简略。
3：后世子孙做官，假如有贪赃枉法的人，就不得回到老家，死后不得葬在家族坟墓里。不听从我的意志的，就不是我的子孙。
这段话表现了包拯为官廉洁，刚正，克己奉公的精神。他为官执法严峻，对家人、对后代亦是如此。在经济大潮的今天，仍有重要的教育意义。
4：第四段采用了侧面描写的写法，其他的几段采用的都是正面描写的写法。这样写好，因为使文章正侧面相结合，相互穿插，更能显出包拯的特点。
5：开封城里有一条惠民河，河的两岸，既有平民住着，也有达官贵人的住宅。包拯任开封府尹时，天下大雨，河水泛滥，淹没街道，使许多平民无家可归．是什么原因造成了泛滥成灾呢？包拯经过调查，了解到河塞不通，不能排水的原因，在于大官僚和贵族们在河上筑起了堤坝，将坝内的水面据为已有，种花养鱼，并且同自己的住宅连在了一块，成了水上花园．因此，要为民造福，要疏通惠民河，只有将这些堤坝挖掉，挖掉堤坝，冲走水上花园，贵族们能答应吗?包拯画了地图，拿 了有关证据，下令将所有堤坝与花园拆毁。有人自恃权大位显，告到宋仁宗那里。包拯拿出证据，证明他们非法建造水上花园。
他是一个为人民谋福利的人。我最佩服他的廉洁奉公，不畏豪强。
6：狄仁杰：狄仁杰为官，如老子所言“圣人无常心，以百姓心为心”，为了拯救无辜，敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”
