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教师基本功培训方案
教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。基础教育课程改革对教师基本功提出了新的要求。为了使我校教师练就能适应基础教育课程改革需要的基本功，并通过教育教学活动转化为有效的教学行为，从而提高教育教学质量，构建高效课堂，决定从2009.9.20日起，开展教师基本功培训。
教师基本功培训领导班子：
组长：田义民
副组长：赵云
成员：全体班子成员及年级组长
一、培训对象
全体教师
二、培训目标
提高我校教育教学质量的关键是教师。教师基本功是教师履行教育教学职责、胜任教育教学工作、完成教书育人任务必需的专业知识和职业技能。通过教师基本功培训、考核和展示活动，使我校教师在职业技能、教育教学能力等方面有较大幅度的提高，成为能胜任本学科教学工作的合格教师，从而进一步提高我校基础教育教学质量，构建高效课堂，促进教育均衡发展。
三、培训原则
１、全员参与、分类培训：为了保证培训活动的效果与质量，培训活动分集中学习和分散学习两个层次，分学科组织培训活动。
２、注重过程、突出实效：基本功培训目标是提升全体教师实施新课程的能力，促进教师素质的全面提升，最终促进教育教学质量的提高。因此各教研组必须精心设计培训活动的计划和内容，狠抓培训活动的各个环节，确保培训效果。
３、整体提升、打造精品：在注重整体提升教师基本功的同时，也要注意树立典型，打造精品，为基本功水平高，学科教学能力强的教师搭建好展示平台，让他们在不同的平台上充分展示风采。
四、培训方式
结合我校实际情况，采用分层次、分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合、开展教学实践和研讨活动相结合的培训形式。以校本培训和自我研修形式为主。
五、培训内容
1、电教培训
2、说课培训
3、钢笔字培训
六、培训进程
1、宣传准备阶段（2009年9月20日前）
采取多种形式宣传开展教师教学基本功的重要意义，使全体教师认识和了解课程改革对教师基本功的新要求。建立组织机构，制定培训方案。
2、学习培训展示考核阶段（2009年12月11日-2010年5月）对照教师基本功的内容和要求组织培训和训练，全体教师
全员参与；鼓励先进，打造精品；学校每学年对所在学校的教师进行基本功实践考核。
3、总结交流阶段（2010年7月）。
七、保障措施
1、为确保本次培训活动有序、高效进行，学校成立教师基本功培训活动领导小组。
2、学校将对各组的基本功培训情况进行全面的检查。
3、各组要求真务实，不搞花架子，不搞形式主义，要确保基本功培训的时间。教师必须全员参与，积极参与，共同提高。
教师基本功培训方案
时间：2009年9月
