六年级语文上册第七单元复习材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上语文第六单元复习”。
七单元
sù liào bǐnɡ ɡàn jiã zîu yuâ pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù rì kîu huá ɡuì yÿnɡ wǔ（）（）（）
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（）（）（）（）（）（）qìɡài shünɡ ɡǎn cünɡ mánɡ
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màn bù jÿnɡ xÿn（）（）（）（）（）（）（）（）jiǔ biã chïnɡ fãnɡ
yù xuâ bï shü
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hãnɡ züo bú xìnɡ chǔ bâi ɡün cuì shÿ zōnɡ yuán ɡù（）（）（）（）（）（）（）（）xián ɡuànɡ juün kâ àn dàn xiüo shîu zhÿ juã kōnɡ luî luî ɡuünɡ tū tū lþnɡ qÿnɡ qÿnɡ（）（）（）（）（）（）
（）（）zhí ɡōu ɡōu bù ɡün luî hîu
qiün fünɡ bǎi jìkū xiào bù dã
chánɡ tú bá shâ dà yáo dà bǎi
wú yǐnɡ wú zōnɡ（）（）（）（）（）（）（）沉闷（mýn mân）枯槁（güogǎo）中弹（zhōng zhîng dàn tán）摩挲（suō sü）
嘎羧（guü guǎ）暖和（hã huï huo）亢奋（kàng kýng）憎恶（zýng zâng â wù）
潜伏（qián qiǎn）虐待（niâ nûâ）
旋涡（xuán xuàn）
血液（xiþ xuâ）不禁（jÿn jìn）纯熟（shú shïu）塑料（sù suî）模样(múmï)旋涡(xuán xuùn)应声而来(yìnɡyÿng)乐谱(yuâlâ)扇动(shünshàn)势不可当(dünɡdǎngdàng)镌刻(juünjùn)贮存(zhùchǔ)亢奋(kàngháng)象冢(zhǒngzhîng)浴血搏杀(bïbâ)脊背(jíjǐ)嗥叫(háo üo)踱来踱去(dù duï)知觉(juãjiào)脸颊(jiáxiá)亲昵（nínì）烟囱（cōng tōng）
绿（）蕴（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（）碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（）浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）胯（）搏（）碑（）欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）跨（）博（）脾（）饼（）抑（）挫（）歇（）桔（）劈（）瞧（）拼（）迎（）座（）竭（）拮（）避（）樵（）筒（）躁（）澡（）鞭（）遭（）泣（）浴（）桐（）燥（）操（）鞋（）槽（）粒（）欲（）
《马诗》李贺（唐）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
21《老人与海鸥》前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
答：我们可以体会到老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐。从而再现了老人对海鸥的一片深情。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
答：我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。23《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧的灵性刻画得淋漓尽致。嘎羧再次见到象鞍时的举止、神情，在打洛江边的久久凝望与全力吼叫，在“百象冢”旁默默掘墓的情景，都会给读者留下深刻的印象。歌颂了战象嘎羧善良、忠诚高尚的情怀。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧上了路。我和波农丁悄悄跟在嗄羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧－－欧－－发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。1.“凝望”的近义词是_____，“膨胀”的反义词是_____。2.结合上下文理解词语。
震耳欲聋：______________________________________。
炯炯有神：______________________________________。
3.“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面”，请你想一想，这头战象看到了什么呢？ ______________________________________________________________________ 4.战象“—— ——发出震耳欲聋的吼叫”，它想说什么呢？
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听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。1.2.3.4.划去文中括号内带点字的不恰当的读音。
文中两处省略号的作用是__________________________________________.文中破折号的作用是__________________________, 请从文段中摘抄几个描写海鸥动作的4个字的词语。
_____________ _______________ _____________ _____________ 5.文中画线的句子，把（）比喻成（）6.这段话表现了（）
①老人对海鸥的情谊 ②海鸥对老人的情谊
