六年级人教版课文线索由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学课文线索”。
人教版六年级上册文章线索
3课以作者的目光为线索，观察探索，引出草虫村落的描写。
5课文把詹天佑的爱国主义作为线索。7.课文以小昆虫为线索。
9.课文以桑娜的内心矛盾为主线，设置两个悬念：（1）渔夫是否能平安回家？（2）渔夫是否同意收养孤儿？两个悬念,交替展开，推动了故事情节的发展。
10.“别饿坏了那匹马”是文章的线索,反复出现，推动了故事情节的发展。
11.文章有两条线索，一条明线，即作者的心理变化.一条暗线,即老妇人语言变化.12.课文以“我”和苏珊的交往过程为线索。
15.课文以“如果我们放弃这片土地转让给你们，你们一定要记住这片土地是神圣的”为线索，一咏三叹，深化主题，强调了作者要表达的情感。
17课文以“我”和闰土相识相知的过程为主线，展示了闰土这位农村少年的性格。
21.老人与海鸥相识、相依、相伴的过程为主线，展示了老人与海鸥之间深厚的感情。
22.以全家人对松鼠的喜爱为线索。
23.以嘎羧临终前的异常的行为为线索，展示了战象嘎羧的善良、忠诚的高尚情怀。
24.课文以正太郎对狐狸一家日益前亲近的情感为暗线。表现了人与动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系。26.课文以贝多芬的心理活动和情感变化为主线，表现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱。展示了他卓越才华。
