微型课《卖火柴的小女孩》讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“卖火柴的小女孩试讲稿”。
微型课《卖火柴的小女孩》第二课时讲稿 渣园乡王晓利
一、上课，同学们好
二、教学过程
1、演唱歌曲《火柴天堂》:“有谁来买我的火柴，有谁将一根根希望全部点燃；有谁来买我的孤单，有谁来实现我想家的呼唤；每次点燃火柴微微光芒，看到希望看到梦想，看见天上的奶奶说话，她说你要勇敢你要坚强，不要害怕不要慌张，让你从此不必再流浪，奶奶牵着你的手回家，睡在温暖花开的天堂。”
2、导语：一首悲情的《火柴天堂》，把我们再一次带到那个冰天雪地、寒风刺骨的大年夜，再次来到我们上一节课刚认识的那个卖火柴的小女孩身边，她的命运将何去何从？我们今天接着来学习课文。（板书课题）
3、请同学们把打开课本翻到22课，（出示课件）快速浏览课文，思考：在寒冷和饥饿中，小女孩几次擦燃火柴，在火柴的亮光中她分别看到了什么？（找到答案可在书上做标注）
4这么多同学举手，小兰，你来回答，同学们，我们一起来看她回答的对不对，（出示课件）回答得很准确。同学们让我们一起来填写这个表格吧。
（出示表格）
5、下面，让我们一起来学习卖火柴的小女孩第一次擦火柴的情景
①先来看看阅读提示吧：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么？你从小女孩看到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的？说明什么？结果怎样？请同学们带着这几个问题默读第10自然段。
②已经有同学迫不及待了，好，你先说，“看到了火炉”谁来补充一下？体会到小女孩现实生活是寒冷的，说明她需要温暖。结果是什么呢？
同学们找的答案非常正确。
（出示课件）小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
③、下面用你的朗读，汇报小女孩的情感和你的感受吧。④、读得很有感情，读出了小女孩幻境中的幸福美好和现实的无奈、悲惨。
6、现在，让我们利用刚才的学法，学习其他几次擦燃火柴的情节。
①让我们一起来看自学提示 ：小女孩第2-4次擦燃火柴看到了什么？你从小女孩看到的东西中体会到小女孩所在的现实生活是怎样的？说明什么？结果怎样？（回到残酷的现实。）
②展示的时刻到了，好，同学们课文读得很认真，理解很到位，答案找得很准确。
7、在这四次擦燃火柴中，哪次最让你感动？
①第四次啊，和老师的想法完全一致，尤其是小女孩呼唤奶奶的语句：
“奶奶，奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了！”
②、读得怎么样？要读出什么情感？小女孩此时什么心情？讨论一下。要读出小女孩痛苦的心情和得到幸福的渴望。再来读一读吧。
③、同学们，读得太棒了！读出了小女孩此时痛苦的心情和得到幸福的渴望。
④、小女孩最终结果怎样？同学们找一找吧。
“她们两人在光明和快乐中飞起来了，她们越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿的天堂里去了。” 找的真对。
“天堂”是什么意思？这句话你读懂了什么？谁来说？还有谁补充？（意思是小女孩离开人世，在美妙的幻觉中死去了。只要在这个世界上，她就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。）⑤、小女孩就这样悲惨的在大年夜死去了，直到第二天清晨，新年的开始，人们才发现她：
（出示课文最后一自然段）齐读。微笑原本一个优美的词语，此时，却刺得老师锥心的痛!小女孩在大年夜冻死在街头，明明是那么悲惨不幸，为什么文中却说她含着微笑而死去？ ⑥、可爱的小女孩，可怜的小女孩，可悲的小女孩只能对着美好的幻景微笑，现实的生活是根本不可能让她微笑，哪怕是一丝丝。这是多么可悲的一种笑哪，你能体会她临死前的心情吗？一读，再度，反复读。
⑦、此时的世界怎样？人们又怎样？（出示倒数第二自然段）
同学们，齐读这段话吧：
圣诞节早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，互相祝贺着圣诞快乐，小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗。
⑧、句子读完了，你读懂了什么？同桌交流，下边我们分享一下你的感受吧！（人们无情，根本没人在意小女孩的死活！）⑨、你能想象一下，小女孩用微笑向人们诉说着什么吗？小组讨论一下吧！(现实残酷、生活无奈、人们无情、制度黑暗„„)
8、本文采用表达方式是什么？这样写的好处是什么？请同学们讨论。
小女孩四次擦燃火柴都是采用幻想加现实的描写方法，这叫虚实结合的表达方式。
幻象的美好和现实的残酷形成了鲜明的 对比，更加突出了小女孩的悲惨可怜。板书：
幻景 —— 幸福
（虚实结合）现实 —— 冷酷（对比描写）
命 运 悲 惨
三、拓展，情感教育。
1、读完这个童话,一定有很多让你感动的地方吧？每个读完这篇童话的人都想对这个可怜的小女孩说些什么。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》: 请同学们把你要对小女孩说的话写下来吧。
同学们都好有爱心，都愿意帮助这个可爱的，可怜的小女孩。老师相信你们都是有爱心的孩子。
2、同学们，你们知道吗，在我们现在的年代，还有一些孩子们，她们过得比卖火柴的小女孩好不了多少。（出示课件）大家看到了吧，她们就是现代的“卖火柴的小女孩”，同学们，今后，你还嫌弃自己的衣服不够新潮吗？还嫌弃自己的一日三餐不合胃口吗？还抱怨自己过得不幸福吗？除了这些，你看到这些苦难的孩子们，你能无动于衷吗？你想帮助他们吗？打算怎么帮，相互说说吧。
四、作业超市。
师出示安徒生作品目录，激发学生阅读欲望。安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话。《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《一串珍珠》、《雪人》、《人鱼公主》等，你读过了吗？课外多多阅读，两周后我们举行故事会看谁故事讲得完整生动，好不好？
五、板书设计
22、卖火柴的小女孩
幻景 —— 幸福
（虚实结合）现实 —— 冷酷（对比描写）
命运悲惨
