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《济南的冬天》
学习目标：
1、了解老舍的生平、著作，理解掌握文章中的重要字词。
2、通过自主探究、合作研讨、班内展示的过程，学习运用比喻、拟人等修辞方法描
写景物及抓住景物特点进行描写的方法。
3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。
学习重难点：
学习运用比喻、拟人等修辞描写景物及抓住景物特征进行景物描写的方法。
突破方法：
品味并在朗读、赏析、探究的过程中学习运用修辞描写景物及抓住景物的特征进行
景物描写的方法。
学习过程：
预习导学：
1、作者简介
老舍：（1899—1966），原名舒庆春，满族人。现代著名作家、人民艺术家，被誉为“语
言大师”。生于北京一个城市贫民家庭。他在山东工作了七年，曾说过：“济南是我的第二故乡”。1937年他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几国文字产生较大影响。代表
作品有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。解放后卸了23个剧本，被誉
为作家劳动模范。
2、关于济南的山、济南的水
在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接西连山，峰峦叠嶂，形成济南的天然屏障，它们确实是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。济南多泉水，济南泉水
千姿百态，或白浪翻滚，如银花玉蕊；或晶莹湿润，如明珠璎珞，自古有“泉城”之名。
3、课下搜集
（1）了解有关《骆驼祥子》的有关内容，以作积累，课下与同学交流。
（2）你知道哪些与冬天或冬天的景物有关的诗句？写下来与同学一起分享。
4、走进名家：本文作者是，原名，字，现代著名家、家，被誉为“”，代表作有，话剧，5、扫除文字障碍。
响（）晴暖和（）着（）落
看（）护镶（）边一jì()白花
zhùxù()水zǎo（）chéng（）清
你认为还有哪些字词需要提醒大家注意？写下来：
自主学习、交流展示
1、用文中词语概括济南冬天的总体特点。
2、文章开头除了写济南冬天还写了哪些地方的冬天？这样写的目的是什么?
3、作者对济南的冬天怀着怎样的情感？
听读、赏析（初步感知文章内容，分析运用到的修辞手法）
1、要求： 听读课文，边在书中标出重点词语和优美句子。
2、说说下列句子的表达效果：
（1）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动得低声的说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。
（3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
研讨赏析，合作探究（小组讨论后展示本组的学习成果，互相交流，大胆发言，教师点拨）
1、在仔细阅读课文的基础上，你们小组觉得本文的哪些段落好？好在哪？用小组喜欢的方式读给大家听。
2、文中选取了哪些有代表性的景物来描绘济南的冬天？
3、你能说出这些景物的特点吗？
4、想一想，作者运用了什么手法把文章写的如此优美?在写作方面对我们有什么启发？
（引导学生总结从本文的写作上获得的启示）
提示：在生活中只有认真观察景物，作文时才能写出事物的“形”，真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。
谈谈这节课你的收获：
提高训练（感悟生活，抒发心中的感受）
请你仔细观察周围有哪些美景，借鉴本文的写法，自拟题目写一段文字，书写你心中的真实感受，表达对生活的热爱吧。
