初中生数学阅读能力的调查研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中生数学能力培养”。
初中生数学阅读能力现状调查研究
一、课题提出背景
阅读是人类社会生活的一项重要活动，阅读能力也已经成为学生学习的最基本的能力。但长期以来，文科阅读在阅读教学中占主导地位。在数学知识已逐步渗透到日常生活之中的今天，学生的数学阅读能力成为现代数学教育不容忽视的课题。
然而，从学生在课堂和练习中反馈出来的信息却是数学阅读能力不能达到初中生应有的水平，从而导致学习效率低下，学习成绩无法提高，渐渐丧失学习数学乃至理科的兴趣。因此，对于初中学生数学阅读能力现状的调查研究显得十分必要。只有在充分了解了初中学生数学阅读能力的现状之后，作为老师才能对症下药，有针对性的培养学生的数学阅读能力。
二、概念界定
（一）阅读：阅读是一种从书面语言中获得意义的心理过程，阅读也是一项基本的智力技能，它是由一系列的过程和行为构成的总和。
（二）数学阅读：数学阅读是一种从书面数学语言中获得意义的心理过程和智力过程，包括语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等心理活动以及分析、综合、推理等一系列思维活动的总和。
三、研究目标
通过课题研究，了解我校初中生数学阅读能力的现状，分析产生现状的原因，提出初步的解决方案。
四、研究内容与方法
通过问卷调查、文献法等方式，以我校初中学生为对象，调查研究初中生数学阅读能力的现状，并利用调查数据得出相应结论和研究。
五、研究时间与预期成果
（一）研究时间：2009年11月——2009年12月
（二）预期成果：全面了解本校初中学生数学阅读能力，并形成调查报告。
长沙市第三十七中学 初中数学组 张盈
2009年11月2日
数学阅读调查问卷
亲爱的同学：
为了真实地了解初中生的数学阅读（以课本、数学题目 为主，兼读与数学相关的辅导资料、报刊、网络资源等）的实际情况，本调查特以无记名问卷的方式向您提出一些问题，请您在括号内填上与您相符的选项（可多选的题目已标出），如无相应选项，请在题后写出自己的实际情况。请给予积极的配合，谢谢!
1、你在班里的数学成绩处于什么水平？（）
A、很好B、中等偏上C、中等D、中等偏下E、较差
2、你喜欢阅读数学书吗？（）
A、喜欢，经常阅读B、谈不上喜欢，有时阅读
C、偶尔阅读，不太喜欢D、不喜欢，没有阅读
3、对阅读数学书这个问题，你是怎么认识的？（）
A、阅读数学书是学好数学的提前，我经常阅读数学书
B、阅读数学书很重要，可是昨夜太多，根本没有时间去去阅读
C、数学书上的定理、公式、例题等知识，老师都讲过，没有必要去阅读，数学书不过是我们的作业来源之一罢了
D、我很想阅读数学书，可不知道该怎么去阅读
4、对于数学学习而言，你认为听课与阅读这两种方法中，哪一种更有效？（）
A、听课B、阅读
C、听课为主，阅读为辅D、阅读为主，听课为辅
5、在解答数学问题时，看见文字叙述较多或已知条件较多的题时，你的态度是什么？（）
A、喜欢做这种题B、害怕，感到头疼
C、无所谓D、依赖老师讲
6、你在解题过程中是否出现过审题错误？（）
A、经常出现B、有时出现C、偶尔出现D、几乎不出现
7、当你自己独立阅读一段数学材料后，一般能理解材料的（）
A、绝大部分B、大部分C、小部分D、几乎不能理解
8、你在阅读遇到困难时，采取以下哪种方法？可多选（）
A、放弃B、就出现困难处反复阅读
C、联系上下文阅读D、请教老师或同学
9、你在阅读时，是否重点处划线？（）
A、经常这样B、有时这样C、偶尔这样D、几乎不这样
10、你在阅读时，是否在书旁做批注？（）
A、经常这样B、有时这样C、偶尔这样D、几乎不这样
11、你在阅读时，是否作笔记？（）
A、经常这样B、有时这样C、偶尔这样D、几乎不这样
12、对于阅读应用题中的隐含信息、隐含条件，你经常（）
A、一般都能看懂B、有时能看懂
C、偶尔能看懂D、一般看不出来
13、在阅读数学书或题目时，你经常遇到下列那种困难？可多选（）
A、书上提到的以前的知识经常忘记
B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆
C、习惯用前面学习的理解题目的方法，而不能理解现在的题目
D、感到数学太抽象，使自己无从下手阅读
14、你读数学书时通常采用何种方式？（）
A、一目十行，不懂的从不深究，等待课堂上听老师讲解
B、像语文、英语一样高声诵读，只背概念、定理、公式
C、默读，理解整个概念、推理证明，不懂主动请教同学、老师
D、仔细阅读，读写结合，边读边猜测边从下文证实自己的猜想，有时会获得与书本不一样的解法和思路
15、你是否了解一些数学阅读的方法？（）
A、很多B、一些C、很少D、不知道
16、在数学阅读时，遇长句或结构比较复杂的句子，你是否能看懂？（）
A、一般都能看懂B、有时能看懂
C、偶尔能看懂D、从来都看不懂
17、在阅读含文字数据比较多的信息理解题时，你能找到回答问题所需要的主要信息吗？（）
A、一般都能找出B、能找出大部分
C、能找出小部分D、几乎找不到
18、你在阅读数学内容时，对于数字和文字的关注程度是怎样的？（）
A、主要关注数字B、主要关注文字描述
C、两样都关注D、不一定，视情况而定
19、在阅读数学内容时，对于上下句之间的较复杂的逻辑关系，你是否能看懂？（）
A、一般都能看懂B、有时能看懂
C、偶尔能看懂D、从来都看不懂
20、在自己看数学书时，你是否给自己提问题？（）
A、经常提B、有时提C、偶尔提D、从不提问
21、在看数学书时，你是否想过现在看的内容与以前所学内容之间的联系？（）
A、经常想到B、有时想到C、偶尔想过D、从未想过
22、读书之后，你是否有概括总结所读内容的习惯？（）
A、经常如此B、有过，但不经常
C、偶尔有过D、从来没有
23、在阅读课本时，你是否只看结论、公式，而不看得出结论的过程？（）
A、经常如此B、有过，但不经常
C、偶尔有过D、从来没有
24、对于用数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的数学知识，你认为哪一种较难理解接受？（）
A、用文字表达的数学知识B、数学符号
C、数学图形、图表D、三者均是
25、对于数学阅读过程中所提到的数学概念、数学名词，你都能看懂吗？（）
A、都能看懂B、大部分能看懂
C、有时很多看不懂D、经常很多看不懂
26、你在数学阅读时遇到读不懂的地方，能积极思考，努力克服困难吗？（）
A、经常能B、有时能C、偶尔能D、一般不能
27、你认为在数学阅读过程中产生困难，是由于？可多选（）
A、基础知识不牢固B、阅读方法不正确
C、数学语言看不懂D、认为自己逻辑思维能力不强
E、害怕阅读，排斥阅读
F、你认为的其他原因请写出
28、你认为你在数学阅读过程中主要有哪些困难？请写出。
