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班组长培训思路建议
根据目前班组长的管理情况,制作了第一期的培训资料,该资料主要是针对班组和班组长的概念而编写,其主要目的是想让各班组长认识什么是班组,什么是班组长。“培训”从人力资源的角度上来说,它是一个建立在受培训人的能力之上,给予其继续的能力提升增值。
我认为想真正的提高基层的班组管理能力,首先要改变的不是让班组长去学习一些理论性的培训资料,以往我们对培训的认识都是以理论资料为主,认为通过这样的培训,受培训人就能吸取到一定的知识从而达到我们的预期目标。而我本人认为所谓的培训资料只是将我们想对受培训人所讲的知识转化为文字书面的表达而已,让我们的目标更现实或体现一些,但是我们往往忘记受培训人又是怎样将这些文字表达转化到他们实际工作中去呢?如果只是接受现场培训,培训时所学到的知识并没有及时的用到实际工作中去,或者是在实际使用时存在着一定的困难,那么就会马上出现执行力不强的现象。实际上并不是我们执行力不强,而是我们失去了推动我们继续执行的动力,这种动力是来源于培训和受培训双方之间的共同目标所产生的压力,只要其中一方失去目标所带来的压力,培训就失败。
签于目前的实际情况,我建议锂电电芯车间班组长的培训应该从实际出发,由生产部培训专职小组从公司整体的角度上设想符合实际的培训计划体系,尽量将可以统一的做到统一,让每位班组长都有一个统一且明确的管理目标,目标就从我们平时最不认为是重要的事情开始。
1、从“零”开始:不管各车间班组长目前的管理能力怎么样,实行“零”起步规则,所有人全部由“零”开始,按计划参加培训,做到“有病治病、无病强身”的思想体现,从而达到基层管理统一的目标;
2、从“小事”开始:坚持贯彻管理无小事的理念,一切管理从身边的点滴做起,做我们一直认为所谓的小事,提倡以小事为主,消除小事不理的念头;
3、从“沟通”开始:从沟通中了解班组角色差异所产生的冲突,从沟通中了解班组内部沟通的意义,从沟通中了解自己各项工作的实际能力,以便更及时的进行自我改进;
4、从“理论”开始:共同学习理论知识,提高管理技能,运用知识的力量提高基层整体管理技巧和水平,强化自我增值的意识;
5、从“思想”开始:革新各班组长停滞不前、照抄照搬的管理思想,大力提倡自主创新,持续改进的管理风格;
6、从“标准”开始:一切从标准出发,以公司各项要求作为自己日常管理的实际标准,推动“形式化”转变“行事化”的真正目的;
勤劳的蜜蜂有糖吃
建议人:杨镇江
07年12月16日