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2018国培送教下乡培训总结
2018年3月至5月，我有幸参加了县教育局组织的国培计划送教下乡音乐课的学习，真是受益匪浅，意犹未尽。我听到了教育局领导对音乐课程改革的强烈呼声，我感受到了音乐教师们渴望学习的热烈心声，我领略到了身边名师课堂的高超技艺，也聆听了专家们的精彩讲座，短短的两个月的时间，对于我一个游走在音乐课边缘的教师来说，无疑是在严寒的冬日里，品尝到了一顿热气腾腾的精神盛宴，真是不虚此行啊！一． 万紫千红满园春 音乐课上乐融融
音乐课就像一个万紫千红的百花园，它能强烈地影响人的情感，触及人的心灵深处，听音乐会使人手舞足蹈，也会使人潸然泪下，能让人陶醉，也能让人忘掉自我。本次音乐课是以同课异构的形式展现的，孟月梅老师我们带来了三年级下册的《祖国祖国我们爱你》，朱蓓蓓老师给我们带来了二年级下册的《猫虎歌》。胡姗姗老师给我们带来了二年级的《摇船调》。几位老师充满童趣的甜美嗓音如春风化雨，很快拉近了和陌生孩子的距离，这种满满的亲活力让孩子们整节课和老师融为一体。孟月梅老师的对话式导入，朱蓓蓓老师的歌舞表演导入，在加上幻灯片的渲染，使得“课伊始 趣已生”，几位老师娴熟的钢琴弹奏范唱，让在座的听课老师们肃然起敬，巧妙的课堂设计，面向全体的教学方式，精心准备的音频、视频、道具，别具匠心的教学环节，让每一个孩子都能参与其中，情感上的共鸣和体验，使得孩子们整节课其乐融融，课已尽，意却未尽。几节课里，我为孟老师专业的音乐综合素养折服，为朱老师优美的舞姿惊叹，为胡老师作为新人的努力点赞。
二． 各抒己见来评课 勤照镜子脸面新
学而不思则罔，思而不学则殆，这是老师对学生的要求，同样，我们老师也应该及时反思自己课堂上的不足，总结经验，查漏补缺，常思常新。这次活动，姚晓琳老师安排的井然有序，先由几位老师自己反思说课，再由听课教师发表见解。在反思说课的环节，几位讲课老师都很谦虚，自己课堂上的一点点小瑕疵都是那么的在意，课前精心的准备，有时也不能事无巨细，提前的预设或许还有新的生成等，这也就是体现一个老师的综合素养，既要有万全的准备，也要有一失的巧对。这几位老师本就是同行中的佼佼者，却还是在不断的追求完美，让我想起了一句话：“越是优秀的人，越是努力”。听课教师点评环节，我对张老师和董老师的精彩点评点赞，她们听的很认真，乃至讲课老师的一个音、一个词的小失误也能一针见血的指出来，这才是我见过的真正的点评，不流于形式，不讲人情不留面子，真正对老师负责任，对本次活动负责任，对学生负责任的点评，这是一种对职业的尊敬，对本职工作的敬业和执着，这更是一种态度，一种胸怀，我们的行业越来越需要这样的一群人，我们才能走的更远。三． 学习归来有新路 信心满满齐步走
作为一个普通老师，我也常常在思考，我们为什么要课改，课改的初衷是什么？而我作为一个孩子的妈妈，我也不禁回忆：我们小时候的课堂和现在的课堂有什么不同呢？其实，细细想来，课程改课根本的落脚点就看学生是否得到了发展。实行课改就是要实现学生的三个改变，既改变学生的学习状态、改变学生的精神面貌、改变学生的人生轨迹。改变学生的学习状态就是要调动学生的主动性，恢复学生在课堂上的主体地位，让教师从过去的“一讲到底”转变到适当的“点拨引导”，让学生从原来的“被动接受”转变到在“独学、合作”中主动获取知识。陶行知先生说：“听到的容易忘，看到的记得牢，亲身做过的学得最深刻”，我们就是要让学生的学习体验变得更深刻。本次送教的几位音乐老师，正是因为她们平日里积累自己的音乐教学经验，经常参与优质课、示范课的打磨，再加上她们自己对音乐教学不懈的努力和执着的追求，才给我们前来学习的老师们，呈现了一个清晰的课堂模式和教学流程。让我们有章可循，有模可依。就像姚老师最后总结说：作为一名音乐教师，我们要更新观念，将新的理念渗透到课堂中来，将德育教育渗透到课堂中来，努力提高自己的专业素养，提高业务能力，增强个人的自信，我们的音乐教育才会迎来春天。最后，我再借用姚老师的一番话，和同行们共勉，她说：“送教下乡，送的是一种理念，一种比学的氛围，音乐教学是一种艺术，热爱艺术的人都是热爱生活的人，是生活中充满阳光、有生活情趣的人，我们音乐教师有这种使命，给孩子们播下艺术的种子，就会提高他们的审美能力，更会提升他们的生活幸福能力”。愿我们都来做幸福的人吧！
