恩师陈平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陈平老师”。
恩师陈平
文/伍名槐
恩师，这个词我在网上粗略地搜了搜，大部分都是“对老师的尊称”这一个解释。这个解释过于简单、笼统，还不能表达我心中的敬意，于是我把这词拆开了再进行单字解释：恩：好处、深厚的情谊，即恩情；师就是老师。再把两字义合起来：恩师就是对自己有恩情的老师。不知这个解释对与不对，反正在我心里是这样认为的。
陈平是我的恩师！这是我经过和陈平老师这一段时间的交往后发自内心的感觉。听到这句话，陈平老师他肯定会说我，你小子发哪门子神经！是不是想出名想疯了？我何时得当过你老师！不！我很正常！虽然我在写这些文字时刚刚经历过一场变故，但脑子还没有因此而坏掉，不会胡言乱语。有典故说：“听君一席话，胜读十年书。”唐代的大文豪韩愈在《师说》里也说：“师者，所以传道受业解惑也。”虽说我无缘在他的课堂里聆听过他的课，但单从这两句话我就足可以顺理成章地叫他一声“我的老师”。
想写我和陈平老师之间的一些事已有一段时间，但恐言不达义，一直不敢下笔，刚才又把我和陈平老师的交往过程在脑子里理了理，想到他对人的友爱、帮助和同情，才大胆拿起了笔。
最初见到陈平老师是在那次县文联举办的文学创作培训会上。主讲是《杉乡文学》杂志的几位编辑，参加培训的人员有县作家协会会员，爱好写作的中学生。我当时既不是作协会员，也不是中学生，却有幸参加那次培训会，是因为我曾有一篇散文《乡村轶事二题》在庆祝建党九十周年征文活动中获得了镇里的一等奖，被镇政府的领导推荐去听培训的。在会场里，我认识的就三个人：陶通平、龙传宁、吴志文，其中陶通平和龙传宁是我初中时的老师，吴志文是我初中时的同学。会上我看到一位个子不大，衣着朴素却很整洁，六十岁上下的老人，他一直在忙个不停：培训前他给我们分发了一些文学杂志，然后和作协的前辈们商量、安排会议的议程，培训的间歇又和主讲编辑老师交谈几句。会上，我听得很认真，深怕有负镇领导所托，辜负了他们对我的期望。培训会结束，参会人员陆续散去，那个老人走到我面前，和蔼可亲地对我说：“走，去吃饭。”我认为参加会议的全体人员都有伙食，跟着他就去了。走进餐厅后我才发现我做了一件很不要脸的事，参加会议的那么多人，到餐厅的却没有几个，原来那是主讲人员和会议组织者的工作餐？我是什么人！想着就要退出，“没事，不就添对筷子吗？”那老人说着就把我带到饭桌边坐了下来。那餐饭我是红着脸拘谨地吃完的。我一直弄不清楚，那老人为什么偏偏叫我去吃那餐饭。是因为我听讲座听得很认真吗？一直至今我都想不明白。而且那时，我压根就不知道那个精瘦精瘦的老人就是陈平，因为在这之前连陈平这个名字我都没听说过。
第一次看到陈平这名字是在《清水江》上。参加了那次培训会后，我经常找些文学刊物来读，特别是《清水江》，我每期必读，在这里看到了陈平这名字，他是这文学杂志的责任编辑，在卷首语里经常有他的文章，语言朴实干净，从不刻意去雕琢，就如他的穿着一样，但文章意韵深远。我的第一篇短小说《旱》在《清水江》上发表，让我有了和陈平老师通话的机会，他的语言很简洁：伍名槐是吗？你的大作《旱》写得很好，这期《清水江》准备刊用，请发你的一张相片和你的简介过来。一个文学杂志的编辑，直截了当地评价说我的稿子“写得很好”，对我是莫大的鼓舞，更加激起了我对文学的热情，以至于后来的《清水江》每期都有我的作品。我知道，他每期都录用我的稿子，并不是因我的稿子写得好，而是出于他对像我这样初涉文学领地的文学爱好者的关心、支持和鼓励，他不想让我因受到打击而在文学道路上止步。从此，我不断找他的作品来拜读，从他的那些文字里，我初步了解了他：这是一个很和善的老人。他爱他身边的所有人，尽有可能地去支持、关心和帮助他们，像刘燕成、杨桂梅、陈建平、黄相华这些出自我们本土的业余文学青年，在他QQ里上一声恩师，下还是一声恩师，叫得让我好生羡慕甚至嫉妒。《说文》里写道：“恩，惠也。”惠就是好处，陈平对他学生的关爱就是给学生最大的好处，难怪学生对他的这声恩师叫得这么甜，叫得这么的理直气壮。他爱他身边的所有物与事，大自然的一山一水，一草一木都是他所爱。他对他身边的每种美好事物都很留心，只要是他看到的，总要用相机和文字记录下来。他在《汶溪河》一文里写道，“因此，我们的祖先选择了这块土地繁衍生息，首先就选择了这条河。河是终年流着的。即使碰上大旱之年，这条河也从未干枯过。就是这条河，养育了故乡一代又一代人。”在文末又写道：“一个炎热漫长的夏季，我又一次踏上了这片故土。沿河而上，我想找回童年时代的那条河，找回那条鱼群漫游清澈透亮的河，找回那条曾多次悄悄潜入我梦中的河，河面上再也看不到鱼抛浪，只见到一些枯灰色的水草沉默在河底，无奈地望着天空，像在诉说着什么。而今的汶溪河，已成了一条忧伤流泪的河，望着眼前的河，我心中有一种无法言说的滋味。”这些文字，让我读到了他对他那条母亲河的热爱，也读懂了他对母亲河被人为破坏的同情，对破坏这些美好物事行为的痛心疾首。
陈平老师对我们这一辈所投的稿子在录用上的要求放宽了一些，甚至会把稿子里微小的闪光点尽可能地放大。记得在2014年县文艺工作座谈会上，我作为作协两名年度优秀工作者之一参加了会议，会上他表扬了我一年来的创作，还再次对我的那篇小说《旱》作了评价：“对一个刚开始写作的作者来说，《旱》这篇小说太难得了，两条主线，明的一条写的是自然界的干旱，暗的一条写的是农村留守人员内心的干旱，构思非常巧妙，完全达到省级刊物发表的水平。”我知道，无论是评我为年度优秀工作者，还是对《旱》的高度评价，全是他和这些前辈对我心灵的呵护。他对稿子的审编却也是很严格的。遇到他认为不妥的地方，都会推心置腹地提出修改意见。我写的《与爱情无关》里有这样一个情节：那时她就十五六岁的样子，看起来很阳光且勤奋好学……小学毕业后，她不再继续进入初中读书，而是和我住到了一起，成了我的妻子。稿子发给他后第二天就收到他发给我的信息，说：“稿子的某些地方还得改改，以避免负面效应，十五六岁的女孩没有达到法定的婚龄，再说《教育法》也明文规定严禁师生恋。”收到他的信息后，按他的意见，我把文章的女主人公提高了年龄，后面部分作了这样的修改：“小学毕业后，她不再继续进入初中读书，成了社会青年，有事没事总往学校跑，和我谈起了恋爱。”稿子重新发给他后，一会儿就回了我一句：“这样就可以了。”看到他的信息，我仿佛听到他长长地舒了一口气。他清楚，作品中的男主人公的原型就是我自己，他不想让我身上因这篇小说而染上污点，让别人把我看成另类，因文起祸的例子并不少见。他对文学审编的严谨态度，对我们下一辈的呵护让我对他的敬意油然而生。
我和陈平老师见面的次数很少，屈指可数。那次，我在他的QQ相册里看到他拍来的红色的槐花，这种槐花，我早就想找几棵花苗来栽培，于是联系上他，问他在哪拍到的，他说他们学校就有，如果我想要，他可以带我去挖。过后两天，我的乡邻到山上捕来些竹鸡，送了我几只。我平时喜欢喝两杯，想着这么好的下酒菜得找两个知心人共享，我首先就想到了对我关怀备至的作协前辈们，于是我把竹鸡带到了县城，在一个亲戚家弄好，然后电话通知了我的老师陶通平主席，再想着去二中找陈平老师带我去挖红槐花苗后把他邀来一起吃，没想到他听说是吃竹鸡，马上就说他家有客脱不开身而惋言谢绝了。我突然想到，他这可能是对我们吃野味的不屑，不满，我邀他吃这东西肯定触伤了他那颗和善的心。席间，我又提到陈平老师，陶主席对我说，陈老师生活很简朴，烟酒都不沾，不像我们这样有这样或那样的恶习。是的，他把他所有的爱都倾注给他身边的人，倾注给他的文学创作，倾注给他从事的教育事业了。陈平老师给我赠书的那次见面也是令我难忘的。那天，我因我的一首原创歌曲《握不住秋在风中》要到县城找我一个搞音乐的朋友配器，顺便买一架钢琴。在街上，我碰到了陈平老师，我和他说了我此行的目的和地点之后，他便对我说：“你就在那等我一会儿，我去去就来。”半个小时左右，他在琴行里找到了我，递给我一本《高原意象》，这是他的一本散文集。这本书他早就想着送我了，可由于一些原因一直没送到。第一次是作协的前任主席陶光弘老前辈去世的第二天，我前去吊唁，他知道我去了，便带着书也赶到陶老的家，可我因和吴志文在外面办了一件事，没有按时赶到，他便回家了；第二次是他要到从江去参加一位本土作家的作品研讨会，从天柱县城去从江的路得经过我家门口，过我家门口时，车子没有停，又没有送成，原来他心里一直惦记着送书这件事。我翻开扉页，上面写着：“敬请伍名槐先生惠存！陈平赠”我心里感动极了，一个名不见经传的无名小卒，能得到陈平老师的如此厚爱，如此惦记，我受宠若惊，一位前辈对晚辈用上“敬请”二字，既让我感到他的平易近人，又感到愧不敢当。
去年，我的婚姻出现变故，心情陷入低谷。这段时间，陈平老师对我的同情、关心与爱护便一显无余。他时刻关注着我的动态，极力地安慰我，我的每条说说，每一篇日志都有他开导、安慰、激励的评论。文学日志，哪怕就是直白得像平常说话一样的歌词他都会给点赞，而且是大赞；诉说我心中的孤单、无助、心中烦闷的说说，他总会评论：没事，这是正常的，时间会治愈你的心伤。这么长时间来，我写不出一颗字，他不像有的人一样说我太脆弱，不像男子汉，是成不了大事的人，而是极力地安慰我，鼓励我：等伤好后你又是一员猛将，一位巨人！《清水江》2015年第2期，我从他发布的目录里看到了他写的卷首语《别错过播种时节》，一看这题目，我就感到文章肯定会对我有所暗示，于是要求他把文章发给我先拜读，果不其然，当我读到“喜欢码字的朋友，想写就写，不管你是用笔写还是用键盘敲打，只要你不错过播种时节，不中途放弃，坚守内心的那块净地，把自己的心灵花园经营好，到时就会奇花怒放，芳香满园，给人送上一道很好的精神营养午餐。”我猛然醒悟：我是喜欢文学的，现在这年纪正是播种的时候，如果再挣扎在感情的漩涡里不能自拔，将错过了播种的时节。
《礼记 丧服四制》里说：“恩者，仁也。”仁，就是人与人之间相互友爱、互助、同情。陈平老师，一位普普通通的人，虽与我非亲非故，却把他的友爱、互助、同情全部无私地给了我，同时也给了他身边的人，给了世间的万事万物，他就是我的恩师。
