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琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷
中文摘要
钢琴艺术指导作为钢琴表演艺术的一个分支，己愈来愈被人们所看重。钢琴艺术指导是－ｆ－ｊ综合性很强的技术和艺术表现形式。它不同于钢琴独奏，但又以钢琴独奏为基础。它不仅能烘托声乐歌曲的旋律，还能够通过钢琴艺术指导揭示旋律的内在情绪和作品的风格特征。钢琴艺术指导对作品的风格的体现，前奏、间奏、尾奏对音乐内涵的表现，具有极为重要的作用，但是我们同样不能忽视声钢琴艺术指导与声乐演唱的和谐与统一，这不仅对帮助歌唱者或演奏者充分发挥技术水平及表现作品的思想感情起着不可估量的作用，也是保证音乐作品艺术完整性的根本要求。声乐演唱和钢琴艺术指导二者的合作主要体现在对声乐作品的表现及艺术处理、风格气质及表演的艺术境界的完全～致。如何才能达到声乐演唱和钢琴艺术指导的完美结合，形成一种和谐共生的关系呢？本文将从五个方面给以详尽的阐述，分别是：钢琴艺术指导在声乐演唱中的作用及艺术指导意义；艺术指导与声乐演唱者的和谐共生关系：对不同风格声乐作品的钢琴艺术指导的分析；钢琴艺术指导与声乐演唱配合的技术问题；钢琴艺术指导与声乐演唱的合作步骤。钢琴艺术指导是覆盖面宽、技术含量复杂的艺术形式，钢琴艺术指导与声乐演唱者之间的默契程度影响着表演的精彩性，良好的合作能够得到１＋１＞２的效果。只有使钢琴艺术指导与声乐演唱成为一个和谐共生的整体，音乐作品的内涵才可能得到最完美的表现。
琴歌交融，相和而声，和谐的音乐凶此而生。关键词：声乐演唱；钢琴艺术指导；和谐共生；舞台实践 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系琴歌交融相和而声——论铡琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷 绪论
一、选题背景及研究意义 在我国音乐理论研究领域中，随着声乐艺术专业化的发展，钢琴艺术指导在声乐艺术领域中打开了一个新局面，其作用引起越来越多的人的关注和重视，也有越来越多的人开始从事这一曾被认为是“配角”的职业。越来越多声乐演唱者、钢琴弹奏者都认识到钢琴艺术指导的在声乐表演中的重要作用；越来越多人投入到钢琴艺术指导的事业中来；这个从前被人们认为是“配角”的职业，也受到了越来越多的关注与投入。钢琴艺术指导在声乐中的应用也得到了大多数人的认同。但在实际运用声乐教学与实践中，由于师资条件、理论研究的局限性等各方面原因，钢琴艺术指导与声乐演唱二者之间的关系还没有达成共识、并引起重视．大多数声乐演唱者还是只有在演出、考试的必然需要时，才开始寻找所谓的“钢琴艺术指导”，进行一两次的配合草革了事，甚至没有经历磨合期便一起走上舞台，凑合着合上基本节奏完事。完全忽视了钢琴艺术指导对声乐表演所具备的艺术指导性的存在价值。当然，这也根源于钢琴艺术指导学科制度的不健全。笔者在多年的铡琴艺术指导的学习与实践过程中，常常扮演着两个不同的角色．这两种角色可以用人们常常用来形容伴奏和声乐关系的两个词：“绿叶‟‟与 “鲜花”来描述。在专业艺术院校，人们通常好听地称钢琴伴奏为“钢琴艺术指导”，但是却很少有人真正去理解和挖掘这几个字的含义及其使命，这正是写作本文的出发点，从而达到理清钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系这一目的，使人们更深刻地认识至０钢琴艺术指导的真正使命。本文的写作是为了让人们在学习钢琴艺术指导的时候，更深入地了解合格的钢琴艺术指导，应该如何去激发卢乐演唱者的内心情感，如何运用自己的技术和经验，使演唱者对声乐作品进行完美演绎。
二、研究方法：本文的写作，主要采用：（１）历史法与文献法：通过馆藏书刊和网络电子书刊等手段获取和搜集与本课题相关的历史文献资料： 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷（２）问卷调查法和统计法：对周围学习声乐表演同学的钢琴艺术指导情况进行统计和调查：（３）访谈法：有针对性地与声乐演唱与钢琴艺术指导进行深入的访谈与学习；（４）观察法与实践法：通过多年来在钢琴艺术指导和声乐教学实践中，采用观察法和实践方法在实践过程中获得大量的相关材料。三．预期研究成果与研究的意义 通过本文的写作，笔者希望能够让声乐演唱者和钢琴艺术指导，都能够更深入地了解到钢琴艺术指导与声乐演唱二者的和谐共生关系，明确钢琴艺术指导在声乐表演中不仅仅处于配合、陪衬的地位，更加重要的是，优秀的伴奏作品、优秀的钢琴艺术指导与声乐演唱者对声乐作品的完美诠释具有同等重要的作用。因此，只有在声乐教学和实践中充分重视钢琴艺术指导作用的发挥，才能使声乐学科建设更加完善。２ 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷 引 言 一九九八年，来自各地的全国高等艺术院校的钢琴艺术指导（钢琴伴奏）代表们汇聚到聊城师范学院，参加由文化部主办，中央音乐学院和聊城师范学院承办的“全国钢琴艺术指导研讨会”。文化部教科司戴嘉仿副司长在开幕式上作了指导性讲话：“钢琴伴奏可以说是一个操作面的名词，作为一个学术层面上的名词应叫钢琴艺术指导，这样的正名意味着一个学科的成熟。”就此钢琴伴奏正名为钢琴艺术指导为本次大会的重要议题之一。１ 钢琴艺术指导，作为钢琴表演领域中的一个分支，指的是在声乐演唱与教学过程中，以钢琴弹奏所进行的钢琴艺术指导方式。钢琴艺术指导在很多情况下也被人称作钢琴伴奏或声乐艺术指导，本文依据“全国钢琴艺术指导研讨会”，把其名称统一为钢琴艺术指导。这罩的钢琴艺术指导具有两个方面：一是乐谱方面。它包括实体的乐谱与以思维形式存在的乐谱。即由作曲家所编配的正谱伴奏和由演奏者即兴演奏的（建立在伴奏基本创作原则基础上，在短时问内直接形成于思维中并弹奏出来的乐谱）伴奏谱。在本文巾，重点论述的钢琴艺术指导主要是指那些由作曲家创作并发表的实体存在的钢琴伴奏正谱。二是演奏者方面。指的是弹奏钢琴艺术指导的人的方面。本文中论述的钢琴艺术指导，指的是这二者的融合。即由钢琴艺术指导所演奏的钢琴伴奏谱。乐谱本身所具有的艺术指导性，是艺术家在创作过程中所具备的。作为作曲家的替身，存在于作品中，用乐潜的形式，对演唱者进行艺术性的指导。而伴奏中的演奏者，则需要在自身修养与经验方面积累这种艺术指导性。不仪需要学习、了解和掌握关于声乐教学方法的知识：掌握高超的钢琴演奏技巧；积累大量的作品经验：对作品风格的分析能力和把握能力；更要具有良好的指导能力。能够在合伴奏的过程中，不仅做好一个配合者的身份，更重要的是培养作为艺术指导的角色感。有了这样两者综合的元素，钢琴艺术指导的功能便从其原有的配合、辅助的功能，升华到指导、引导的功能。像一位良师益友，引导演唱者实现作品艺术完美性的同时，在学习与舞台实践的过程中，还一直陪伴演唱者共同经历艺术作品二度创作的全过程。绿ｎｌ„衬红化一“伞圈钢琴艺术指导研讨会” 《人民音乐》１９９９年第３期总第３９５期· ３ 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷 声乐艺术中的钢琴艺术指导，发端于欧洲音乐史上的巴洛克中期２，当时采用的是古钢琴演奏的简单和弦伴奏形式。到了古典主义时期３，随着主音音乐和现代钢琴的出现，在古典主义音乐大师莫扎特、贝多芬等人的声乐作品中，已经出现了一些讲究和弦连接、注重色彩变化的钢琴伴奏。到了浪漫主义时期４，它的代表人物舒伯特则将音乐与歌词、人声演唱与伴奏高度完美的融合起来，并开创了艺术歌曲的先河，使钢琴艺术指导与声乐演唱之间的关系变得更为密切。所以从那时开始，钢琴艺术指导和声乐演唱之间的关系逐渐发展，直到今天二者互相依存、和谐共生的关系。钢琴艺术指导与声乐演唱两者的合作主要体现在对声乐作品的共同演绎及艺术处理、风格气质及表演的艺术境界的和谐性。只有合作双方完美、和谐的结合在一起才会取得表演的成功，因此合作双方的合作默契是重中之重。某些声乐演唱表演因为忽视了这个合作的重要性，导致了演唱与钢琴艺术指导在作品风格及艺术表现上出现分歧，进而致使出现了表演失真、合作不协调的现象，未能很好体现作者的内涵和作品的艺术感染力。严重的情况下还会导致抢拍、速度失控、甚至走调等导致演出失误的情况。那么怎样才能达到钏琴艺术指导和声乐演唱的完美结合，并形成一种和谐共生的关系呢？本文将从五个章节给以详尽的阐述，分别是：钢琴艺术指导在声乐演唱中的作用及艺术指导意义；钢琴艺术指导与声乐演唱者的和谐共生关系：对不同风格卢乐作品的钢琴艺术指导的分析；钢琴艺术指导与声乐演唱配合的技术问题；钢琴艺术指导与声乐演唱的合作步骤。２巴洛克中期即指１７世ｔ纪末、１８世纪初。巴洛克音乐的一此特点（Ｂａｒｏｑｕｅ），它的节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子的起伏，所以很看重力度、速度的变化。巴洛克音乐足后期发展的一个幕础。在声乐方面，巴洛克音乐带有很浓的宗教色彩，当时的宗教爵乐住两方音乐的发展占很人的分量。３古典主义时期ｎ｛这驰指指十八世纪下半叶之｝‟九世纪初，形成于维也纳的一种乐派．亦称“维也纳古典乐派”。以海顿（１７３２一１８０９）、莫扎特（１７５６一１７９１）、¨｛多芬（１７７０一１８２７）为代表。ｊｅ特点足：理智和情感的－苛艘统一：深刻的心想内容与完荚的艺术形式的高度统一。创作技法．｝：，继承欧洲传统的复调„ｊ主调矗‟乐的成就，并确．迂了近代呜奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内尔的体威和形式，对两洋音乐的发展自．深远影响。４ｊｌ：５漫土义爵乐的必起，首先｛ｌｊ现十．ｆ八世纪。在音乐作品毕．，将一切个人的感情、趣味和才能完令小受限制地表现ｊ｝；来。就足说，作曲家强烈地表现“；自己的癣好。这与受形式支配的古典主义行：理论．Ｉ：相对立。４ 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷 第一章．钢琴艺术指导在声乐演唱中的作用 钢琴艺术指导之于声乐演唱，在许多声乐演唱者的心目中，被视为声乐作品的一种附属，钢琴艺术指导在声乐演唱中的重要作用没有引起声乐演唱者的充分重视。其实，钢琴艺术指导可以说是声乐演唱中非常重要的一个有机组成部分，它可以通过钢琴音响的音色、力度、和声、织体、节奏的渲染和处理，对声乐演唱者的演唱进行烘托、补充和发挥，还能够起到对声乐演唱者的情感表达进行渲染，增强声乐艺术的舞台表现力。下面，我从两个方面具体来谈谈钢琴艺术指导对声乐演唱的作用。第一节．钢琴艺术指导对声乐演唱的衬托作用 所谓衬托就是为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：牡月„虽好，也要绿叶扶持。用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。钢琴艺术指导的对于演唱者在某种程度上可以说是起到一种衬托的作用 钢琴艺术指导的演奏和钢琴独奏不一样，它除了要有一定的演奏者的自我表现外，更重要的还应该考虑到与声乐演唱者的合作。在声乐演唱中，歌词、演唱具有非常细腻的变化，而且现场发挥灵活。所以，这砦都要求钢琴艺术指导必须紧密的配合作品的内涵和演唱者的情绪表述。在声乐作品音量、织体、和声的进行中，无论是手指的触键方法以及音色的使用，还是强弱的处理等方面都应对最大程度的与声乐演唱者和谐共生。ｆ—Ｊ时，在速度及节奏的把握上又应使声乐演唱者叮以从容自如的发挥，同时还要能够保持住音乐旋律线的流畅性。当声乐作品进行到高潮段落的时候，钢琴艺术指导还要能够及时的给予歌曲情绪上的烘托，进而加强主旋律，为音乐作品增添色彩和艺术感染力。由此可见，钢琴艺术指导在声乐演唱中起到提示、陪衬、烘托以及渲染等方面的作用。琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷 第二节．钢琴艺术指导对声乐演唱的情绪表达作用 声乐演唱者的情绪表达是声乐演唱者在演唱过程中所表现的对声乐作品的处理方法和发自内心的思想情绪的表达。声乐演唱者一般是运用歌声配合肢体语言来表达内心的所要抒发的情感。而一个配合默契的的钢琴艺术指导应该能够对声乐演唱者的情感表达给与至关重要的支持作用。比如，声乐作品的前奏可以起到铺垫作品风格的作用，引导情绪氛围；声乐作品的间奏部分可以为演唱者的情感给与调整和转换；声乐作品的尾奏可以称得上是声乐作品高潮后的又一次配合，这个时候的声乐演唱者的淋漓尽致的发挥和钢琴艺术指导的推波助澜，可以促使声乐演唱和钢琴艺术指导在作品情绪表达上达到一个高度的和谐共生状态。通过以上的分述，使我们看到了钢琴艺术指导在声乐演唱中的中要作用。这些作用丰富了声乐演唱者的艺术的表现力，同时也扩大了声乐演唱者的渲染力。钢琴艺术指导在这旱不是处于从属地位，而是由背景进入前景，并随着情节的变化而改变。这种独立的表现作用，提高了钢琴艺术指导在整个表演中的地位，丰富了声乐作品艺术表现力。第三节．钢琴艺术指导的艺术指导意义 钢琴艺术指导的“艺术指导意义”指的是利用钢琴伴奏这一特定的艺术手段，指向性地实现声乐教学中使演唱艺术构思具有独创性，形式技巧臻于完美，富有表现力和感染力的目的钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性，是在纯声乐技巧、生理技能训练的基础上，进行配合，进而达到促进和影响的作用。在训练之前应掌握良好而扎实的音乐知识基础，训练良好的配合能力。否则会大大影响效果，反而成为一种压力。钢琴艺术指导不能取代专业而系统的声乐技巧教学，但是可以在建立起基本正确的演唱方法之后起到使作品的演唱、深度的演唱技巧更快发展的重要作用。钢琴艺术指导＝ｉ三要是通过和声衬托、织体分解、旋律带动、情感支撑、激情推动等种种手法与手段来实现其艺术指导性的。第二章．钢琴艺术指导与声乐演唱者的和谐共生关系 我国最具权威的音乐比赛“金纠－奖”５在声乐比赛中还曾增设了“钢琴伴奏５【ｌ】金北风．论声乐演唱与钢琴伴奏之合作〔Ｊ】．广西艺术学院学报，２００７．（２１）：５． ６ 琴歌交融相和而声——论钢琴艺术指导与声乐表演的和潇共生关系 宋婷婷奖‟‟。这个奖项的设立，充分地表现了钢琴艺术指导的地位，在伴奏中伴奏者也应工Ｆ视自己的地位。有一些伴奏者拿伴奏当独奏那样尽情地发挥，不视演唱者的存在，一味地表现自己，喧宾夺主。另外一种就是演唱者往往把钢琴艺术指导看成是无足轻重的配角，产生“以我为中心‟‟“我唱你伴”等想法，常常把钢琴艺术指导认为只是一种定调的工具，稳定节拍的节拍器，甚至要求钢琴艺术指导应该跟着演唱者的感觉走。一些演唱者歌唱时随意性太强，同一首歌曲，每一次的速度节奏快慢不稳定、不准确，其结果不仅直接影响到演唱和钢琴艺术指导的配合，甚至导致演唱者与钢琴艺术指导的思想格格不入，根本无法合作，以致最终分道扬镳。所以，一位好的钢琴艺术指导必须与演唱者达到相辅相成的意境。钢琴本身所具有的最大的特点是音色丰富，可以演奏和声，可以在伴奏中表现出人声和歌词所不能表达的内涵。钢琴艺术指导之重要性对于诸如声乐、器乐等其他表演艺术界倒是有目共睹。优秀的钢琴艺术指导对声乐、器乐家们来说无疑如虎添翼，钢琴艺术指导对于个人成长兼容了人的修养与境界；对于社会精神文化生活是一种奉献；是钢琴艺术的左膀右臂。钢琴艺术指导世界之博大、钢琴声乐艺术指导艺术之精妙只有身在其中者方能全面感受，尤其当你领悟到即兴伴奏的秘要时，那种感觉更是妙不可言！钢琴艺术指导与声乐演唱者的合作，是艺术表演中常见的音乐表演形式。伴奏能为声乐演唱者提供音乐的烘托，丰富的氛围，甚至能起到人声无法完成的作用。表演中二者紧密结合，相互依赖，不可分割，可谓珠联璧合、相得益彰。在声乐演唱中，钢琴艺术指导是作用非常重要的一部分，它追随着作品的旋律，为声乐演唱者把握音准节奏的结构和基本框架，激发歌唱者全身心地浸浴在乐曲中，表达作品的“言外之意、言外之情”，使人获得细致入微的情感体验，引起听者感情上的共鸣。在有些难以用文字表达清楚的关键时刻，钢琴艺术指导能及时弥补这一缺憾。由此得知要真Ｊ下做到钢琴部分与声乐部分从同一基点出发，形成良好的合作关系，使两者完美地融合为一体，达到技术融合、音乐融合、内心融合的至高境界，从而达到合作双方的和凿共生。钢琴艺术指导与声乐演唱之间在表演声乐作品的时候应该始终是和谐共生、互为依托束共同完成的。所以，我们可以把这种密切的关系称为水乳交融的关系。歌唱可以比拟为乳，钢琴艺术钢琴指导则町以比拟为水，一位优秀的钢琴艺术指 ７ 琴歌交融相和Ｉ＾ｊ声 一ｆｉ州琴艺术指导与声乐表演的和谐共生关系 宋婷婷导，就犹如是加进了适ｊ：¨，Ｊ水，使声乐演唱者的情感表达愈加浓烈。而一个不合格的钢琴艺术指导，则鱼ｊ似是加入了了过量的水，它的作用是稀释了声乐演唱的情感抒发。所以，钢琴芝术指导既要照顾到声乐演唱者的艺术特点，又必须要求自己的伴奏配合声乐演唱者的情绪表达。第三章．对不同类型声乐作品钢琴艺术指导的分析 本章.
