柯桥区双梅小学德育导师考评细则由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学德育量化考核细则”。
柯桥区双梅小学德育导师考评细则
（修订稿）
为充分发挥德育导师在学校管理中的核心作用，进一步提高德育导师的工作积极性、责任性和创造性，特制定本细则。
一、评选对象
全校德育导师，包括班主任及任课老师
二、评选条件
1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。
2、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。
3、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。
4、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。
5、在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。其成功经验在校内外有一定影响并可在全市推广。
6、承认学生的个性差异，注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。
7、善于与班主任、其他导师、家长交流，沟通；善于总结交流德育导师工作经验。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。且担任学校德育导师2年以上，有1-2个典型且成功的施导个案。
8、认真做好德育导师工作手册的内容记载，完成学年导师工作计划、总结和个案分析。
9、德育成效显著，受导学生对导师有较高的评价。
三、奖励措施
1、认真落实德育导师“八个一”制度，完成德育导师手册及细析手册，记录完整。（5分）
2、关注受导学生的点滴进步，及时调整辅导策略，学生思想、行为明显进步，当月无违纪行为。（5分）
3、每月撰写辅导案例1篇，在校内推介得3分，在县教体网推介得6分；在省市级媒体推介得10——20分；
4、每月按得分高低，按1：1：1的比例分为三等，计入月岗位考核；每学期按得分高低在全校范围内评选优秀德育导师5名，颁发荣誉证书，参考街道级先进给予奖励。
绍兴县双梅小学2013、9
