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三年级必读——如何快速准确回答“阅读理解”题？
建文小学语文教师 张悦
谈到阅读理解，它是广大学生普遍存在的一大“心病”，每次考试阅读理解占的比分值也较高，但学生能得的分并不高，以至于影响了自己的总成绩。
其实我们每篇课文后面的课后练习里，至少有一、二道思考题需要学生回答，因此，快速掌握回答问题的方法，能准确地回答问题，是每个学生必须具备的阅读基本功。
回答问题可以养成认真读书，动脑筋思考问题的习惯；可以加深对课文内容的理解；可以发展思维、提高分析、解决问题的能力；可以增强口头和书面语言的表达能力。
尽管要求三年级学生回答的问题比较简单，但也应当逐步学会分清问题类型，掌握回答问题的方法，学习组织好语言，能够准确而有条理地回答问题。以下阅读方法可供参考：
一、审清题目要求，分清问题类型。
要想准确地回答问题，避免答非所问，就必须首先在审题上下功夫。要逐字逐词认真读题，理解题目要求，抓住题目中重点词语反复思考，想一想题目究竟要让我们干什么，从而分清问题的类型。
例如：
爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬，并牢固地巴在墙上的。
想想欧阳海在什么情况下，做了一件什么事?
题目中的“怎样”“什么”等词语，表示要求复述课文内容，这属于第一类问题。
再如：
课文是从哪几方面写锡林格勒草原是广阔美丽的?
题目中的“哪几个方面”表示要求深入理解课文重点部分或段落，这就要求你们必须根据题目要求，重读重点语段，进行分析、梳理，把要回答的内容，归纳成几层或几点，再组织语言回答，这属于第二类问题。
又如：
为什么说怀丙是个出色的工作家?
题目中的“为什么”，表示要求对全文进行深入思考，通过进一步理解重点语段，分析其中蕴含的思想意义。这是思考性的问题，属于第三类问题。
二、认真读书，抓住要点，反复思考。
问题的答案都在文章中，因此认真读书是正确回答问题的前提和基础。
回答问题时，首先要针对问题的类型，找准需要深入理解的重点部分或段落边读边思考，学会透过重点语段理解所蕴含的思想意义。
例如：
要回答“郑人为什么没有买到鞋?”这个问题，首先，针对回答第三类思考性问题时，必须对全文内容和重点语句重新阅读，然后理解层次，抓住要点，深入思考。《郑人买履》这则寓言共五句话，按事情发展顺序，先写量脚的尺码，再写忘带尺码，接着写回家取尺码而未买到鞋，最后写没买到鞋的原因。在此基础上进一步分析思考，郑人为什么买不到鞋呢?统观全文，自始至终反映了郑人的一种思想，“宁肯相信尺码，不能相信自己的脚。”这种思想促使他买鞋要量尺码，宁可回家取尺码，也不用自己的脚去试鞋，显然这种愚蠢的思想是他没有买到鞋的根本原因。
三、掌握回答问题的方法，组织好语言。
回答问题要抓住要点，叙述有序，言简意明。尽管问题千变万化，但有一定的方法和规律。
回答第一、二类叙述性问题时，例如：“小和尚做了哪些准备工作?”可以在开头或结尾写上：“小和尚做了这些准备工作。”中间部分根据回答要点一一叙述。
回答“为什么说怀丙是个出色的工程家?”这种属于第三类思考性问题时，可以用“这是因为„„所以„„”的句式回答。
其实，这是最基本的阅读基本功，我们在回答阅读理解题时，一定要仔细审题分清类型，抓住要点，认真读书，反复思考，掌握方法，叙述有序，语言简明。
