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如何贯彻数学思想方法的教学
内江市东兴区顺河中心校高忠全
探讨数学思想方法有关问题的最终目的是提高个体的思维品质和各种能力,提高个体的整体素质.实现这一目的主要途径是课堂教学.由于数学思想是数学内容的进一步提炼和概括,是以数学内容为载体的对数学内容的一种本质认识,因此是一种隐性的知识内容,要通过反复体验才能领悟和运用.数学方法是处理、解决问题的方式、途径、手段,是对变换形式的认识,同样要通过数学内容才能反映出来,并且要在解决问题的不断实践中才能理解和掌握.因此在数学课本中即使是直接指出“××思想”、“××方法”也不一定能起到应有的作用.于是,要使学生领悟、理解、掌握运用数学思想方法,就需要通过精心的教学设计和课堂教学上的教学活动过程,沟通课本与学生的认识,在教师的主导、学生的参与下去完成.从原则上来说,数学思想方法的构建有三个阶段:潜意识阶段、明朗和形成阶段、深化阶段,一般可以考虑通过以下途径贯彻数学思想方法析教学.
