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教育心理学自我评估报告课后感
应心100班
通过这半个学期的学习，我明白了教育心理学对老师和学生的重要。以下就是我在这两个多的学习记录和心得体会。
一.书本与课堂
老师选择的书本是由皮连生主编的教育心理学教材[第四版]，这是一本细腻的教科书，也是在大学里除了英文课外选用多媒体教学法的书籍。这本书的每一章都会有本章要点，本章目标，本章概要，以及练习题。有了这些的辅助，使我更容易学习这门课程。我比较喜欢书后有练习题和练习题参考答案，因为有很多书本也是没有的，我们在做练习题的时候，并不确定练习题的对与错。
在课堂上，乐老师的教学方式比较灵活生动，难易适中照顾全部，让我们感受到一种自然气氛。而且乐老师比较亲民，喜欢课堂上与同学们互动，在讨论的过程也比较欢乐，我们也会主动的和老师交流，在每一次讨论后，就会加深了我们对一些问题的认识。老师知道我们是港澳台的学生也对我们比较照顾，他会主动的和我们互动，帮助我们。
让我深刻记忆的一次讨论是老师让我们把一条小学生的分数相加的步骤列出来，老师要求我们列出十个步骤出来，而且每个步骤都要很细腻，很详细，起初我觉得很困难，记得我上小学时老师教我们也就大约啗只有五个步骤，也没有十个步骤那么多，也许是香港与内地的教学方式不一样，后来老师也细心的把步骤细拆，拆成十步，我觉得内地的教育数学的方法比较简单而且比较容易懂，因为老师都会把他分解得很详细，而香港的教育数学的方法是要求学生只要快捷和答案，也就是说只在乎结果，不在乎那个过程。在这个简单的数学题，让我获得很多的启发，教育学与心理学的关系密切，老师需要很细心和耐心去分析问题，教育心理学工作者就需要更加多的耐心。
二、作业
老师很喜欢给我们布置作业，大家以小组的形式去完成本学期的作业，根据教育心理学的学科性质，划分各小组成员。由于小组成员彼此都非常熟悉，所以在合作的时候有一定的默契，也能更完善地完成老师分配下来的作业。
我们从视频中学习，我们组负责的视频短片是有关恋爱的，在这个小组我并不是担任组长这个重要的职位，但我在这个小组中，我学习了很多，我的工作是先把短片的所有问句一一列举出来再进行分类，我第一次做这个不知道如何入手，我只好看了一次又一次，这一百多分钟的视频短片我却看了一整天，最初我只是以完成作业的心态去对待，但当我看了第三遍的时候，我开始吸收、明白公开课的内容。我们组负责的视频短片是拜欧拉大学《爱情那些事》。在这个两个小时的短片中，导师不断地探讨爱情的定义，如何去定义爱情，和处理男女之间的定义，影片中，导师邀请了两对夫妻去分享他们的相处之道。在视频公开课中，我们把提问都列举出来，然后与举例统计进行分析，例如；问题是圣人甘地曾经说过一旦对一个人的动机产生了怀
疑，那他所做的每一件事都被玷污了，所以我信任你吗？运用的知识点为运用分析类，再把视频中问题的答案找出来，正例:两个人在一起主要是自身信任。反例：当对方跟你在一起的时候，会猜测对方是否真的在关心自己，也会怀疑自己在别人的心里是否存在。
老师让我们看视频公开课，其实也是体验不同教育的方式。网络媒体在学生的学习和生活中占有愈来愈重要的地位。正处在一个多媒体时代的我们，动画、音频、计算机、互联网等媒体技术飞速发展。媒体技术的突飞猛进，不仅极大地提高了信息传输的质量和数量，也极大地改善着学生的学习和教师的教学。自二十世纪九十年代起，美国教育心理学家梅耶（R.E.Mayer）以认知心理学的理论为基础，对多媒体学习与设计的问题做了一系列深入细致的探索，其研究成果对指导我们进行科学的多媒体设计很有启发。
从目前的网络公开课来看，大都是一些以讲授为主或者讲座式的大课堂教学，即以教师讲授为主、学生回答问题为辅的课堂教学，这与传统的课堂授课没有大的不同，与课堂内容和听课对象也无太大的关系。但他们受欢迎的主因是，所有公开课都来自世界名校，这是吸引人们关注的重要因素。所有公开课都是名师主讲，他们都是所在大学的知名教授、大牌教授甚至是明星教授，课堂教学思路开阔、内容与时代契合、对经典内容的阐释彰显了当代意识，教学方法也非常得当。在一个流行文化的全球化时代，这样的人能够吸引人的注意，自然在情理之中。而且这些课堂的内容吸引人，无论是心理学、经济学、社会科学、文学领域等，都有极为吸引人的课程。而这些内容，也是
当今大学生正在学习和关注的。
我觉得网上公开课对我们的传统的课题教学有很大的差异：从规模上看，极大地改变了传统的课题教学范围狭小的教育模式。过去，不管教室有多大，学生有多少，在网络公开课面前，它都是狭小的。现在则不同了，一堂公开课可以有成百万上千万的人们观看。在影响力上看，既打通了全球高校之间的联络，也使高等教育走出了校门和国门，已经或者正在逐步影响着不能进入高校或者不能进入名校的人们，并且也在改变着在校大学生以及所有人接受高等教育的方式。在教育改革上，将进一步推动世界高等教育的改革，不仅是教育观念，还有教学思路和教学方式。
总体来说，综合以上课堂、作业方面的学习，我对自己这学期的学习表现还是满意的，根据自己的努力程度和收获实际，我觉得我对作业的部分比较把握得比较好，虽然我们小组的成员间的沟通协商比较少，但我觉得自己的得益比较多，视频公开课不但能充分把书中的知识融会贯通，而且还可以学到课外的知识，一举两得。希望在余下的日子，再接再厉，愈来愈好。
评语(90分)：
