作文应该是快乐的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“快乐的什么作文”。
作文应该是快乐的，作文应该是自由的，让学生喜欢上作文，这比什么都重要。作文应成为学生心灵释放的花园；作文应成为学生笑脸绽开的花朵．
记一堂有趣的的作文课
今天，省特级教师方老师给我们上了一堂课——千姿百“笑”，就让我们一起来领略这堂课的风采吧！
1、健身“笑”操
当我走进阶梯教室时，我的心一下了紧张起来，好家伙！黑压压全是人，连过道走廊都是听课的教师，据说是来是全省的。当我们坐好以后，方老师一本正经地说：“下面我教你们一节健身操！”什么！作文课教我们做健身操，不知方老师葫芦里卖的什么药。“下面听我的指令！”方老师一边说着一边举起右手慢慢地舞动起来。“微闭双眼，放松全身，放松心情，此刻我们来到了郊外，春光明媚，百花盛开，杨柳依依，小溪潺潺，大自然是如此的美丽，把一切烦恼抛到九霄云外去，让我们放声大笑五秒种。”我听着方老师的指令，真的好像来到了郊外，当方老师说放声大笑五秒种时，我真的大笑起来。教室里充满了我们爽朗的笑声„„连听课的教师也都笑了起来，直奇怪，紧张的心情没有了。
2、说“笑”好处
接着，方老师让我们说一说笑的好处，这下，我们可放松了，“笑能增加肺的呼吸功能。”“笑能清洁呼吸道。”“ 笑能消除神经紧张。”“笑能有助于散发多余的精力。” “笑能使肌肉松驰。” “笑能驱散愁闷。” “笑能抒发健康的感情。” “笑，犹如时间能使人们对往日的不幸变得淡漠，乐观地对待现实。”„„同学们犹如连队珠炮一下子说出了许多笑的好处，连台下的老师也对我们啧啧称赞。
3、漫游“笑”城
老师让我们来说“笑”的词语，我们个个争先恐后，傻笑、哈哈大笑、仰天长笑、眉开眼笑、回眸一笑、五十步笑百步，胁肩谄笑„„多得数也数不清，这时，方老师叫我来说，我站起来，清了清嗓子“嫣然一笑，莞尔一笑”。
4、千姿百“笑”
老师把手往背后一放，大声地说道：“下面我要选几个小赵本山和小宋丹丹来演笑。谁自告奋勇？”方老师话音未落，我班的“巾帼”陈笑帆大胆地走上讲台，吴海乐也绝不落后，也紧随其后，最有趣的还算“破涕为笑”了，只见陈笑帆用手捂住眼睛，“泪水”像断了线的珠子般流了下来，哭得像个泪人似的。突然，陈笑帆用手指着我，捂住肚子捧腹大笑，脸涨得像个红苹果，两只眼睛霎间眯成了两条缝，再加上丰满的身躯，胖乎乎的小手，笑得我们都快喘不过气来了。曹微也毫不逊色，她的“掩口而笑”，更博得了多数人的赞赏。瞧，她用手背轻轻掩住她那两瓣桃花似的双唇，两只眼睛眯成了两轮新月，脸微微泛红，也许怕笑出声来不太雅观吧！真是“此笑只应天上有，人间难得几回见”。不愧是“美女在世，贵妃在生”啊！
5、“劝笑”小方
方老师摇身一变，变成了个“小方同学”，只见他叹着气，皱着眉，垂头丧气地说“作业多得如小山，我这个篮球迷，只能‘抬头见篮框，低头思姚明’，很不快活。请同学们使我快活起来。”同学们使出浑身解数，有的说：“小方同学，笑是最有效的化妆品。”有的说：“笑一笑，十年少。”„„最后，“小方同学”露出了舒心的微笑。
6、尾声
方老师上得可真够幽默风趣，同学们可开心了。我还编了一句顺口溜——方老师上得顶呱呱，同学们乐得笑哈哈！
千姿百态的笑
今天，特级教师方老师为我们班上了一堂有趣的“千姿百态的笑”，对方老师的课，我早
有耳闻，大家都说方老师上课很有趣，今天，我才领略到他的风采。
一上课，让我感到惊奇的是：老师竟然让我们闭上眼睛，想像着自己在野外春游，把烦恼抛到九霄云外，然后，大笑五秒钟。这下，将场内严肃的气氛一下子变成活跃，轻松的了，场下几百名老师，都笑得合不拢嘴。
令我印象最深的是“演笑”。只见陈笑帆在场上哭哭啼啼的，她先是用手揉着眼睛，眼泪像一串断了线的珍珠，不断地往下落。突然，她指着前方哈哈大笑起来，嘴巴成了一个圆圆的大月饼，眼睛眯成了一条缝，我想她之所以会如此高兴，或许她是被同学说的爆笑幽默笑话逗乐的吧！
我不仅观看了人家的表演，自己还亲自体验了这种场面。我镇定地走了上去，看到场下有几百名老师，我怕自己出丑，所以显得很严肃。但在方老师风趣的语言感染下，我放松多了。方老师让我们表演了掩口而笑，拊掌而笑与破涕为笑。在表演掩口而笑时，我因感到腼腆，而将手背捂着嘴巴，哪知，方老师说我表演得很好，像位名门望族的千金小姐，我听了怪不好意思的，脸涨得通红，像有两只又红又大的苹果嵌在脸上似的呢！
这真是一堂丰富多彩，充满情趣的课！
千姿百笑
“哈哈哈„„”咦！这清脆嘹亮的笑声是从哪儿传来的？告诉你吧！我们班正在阶梯教室上“快乐作文”课呢！题目就是“千姿百笑”。下面让我临时客串一位导游带你们去参观吧！
各位，今天是省“快乐作文”观摩研讨活动，上课者“快乐作文”掌门人我校方利民校长，听课者来自全省300多名位教师，闲话少说，快看精彩节目，只见方老师已叫了曹微、杨陈波两位同学一起上台表演。他俩大步流星地走上了讲台，满面笑容地站着。方老师首先让他们帮自己拉拉票，之后便发出了第一个命令：“掩口而笑！”这对曹微来说真是小菜一碟呀！只见她身子微微向左倾斜，舒展开眉毛，轻轻一裂嘴，甜甜地一笑，笑声清脆婉转，让人听了，不禁深深地陶醉，可又害羞似的，用手背将嘴巴掩住，真是！“掩口一笑百媚生”，仿佛前面站着的就是一位大家闺秀，贵妃再生。真是：此声只应天上有，人间难得几回闻呀！顿时，台下掌声四起，获得了满堂彩！“掩口而笑”这可为难了平时做事大大咧咧的杨陈波呀！可这也难不到这位小赵本山吗！只见杨陈波眯起眼身子一扭，用右手手心捂住双唇，虽说不及曹微，但对这位“小小男子汉”来说已是很不易的了！这次，不仅我们拍手叫好，连听课的老师也忍不住哈哈大笑起来。
经过我们的掌声评定，结果让曹微登上了“小小宋丹丹”的称号，杨阿波也获得了“小小赵本山”的雅号。他俩得意洋洋又笑眯眯地走上了讲台。
这次快乐作文课既好玩有趣，又丰富了我们的词汇，大家真是受益不浅啊！
一堂有趣的作文课
一天下午，吉老师满面春风地走进教室，拿起一支粉笔，转身就写下一道算术题“25+25=？”。同学们一看，一头雾水，“这不是作文课吗，怎么出算术题？”“吉老师可是语文老师，是不是改行了？“”咦，这么简单的问题三岁小孩都会做，怎么出给六年级做？”.....同学们面面相觑，议论纷纷，都不明白吉老师葫芦里卖的是什么药。接着，吉老师又从讲台下，拿出了两个玻璃桶和两个瓶子，神秘地看着我们，吉老师没吃错药吧？怎么拿出科学实验器材？难道又要上科学课？同学们是丈二和尚——摸不着头脑。
过了一会儿，吉老师终于说话了：“同学们，今天我们来做一个实验。”吉老师首先拿出一个塑料瓶，打开盖子，先后让三个同学闻一闻，有的说没味道，有的说是水，吉老师说：“没错，它就是水”。接着，吉老师又拿起那个玻璃瓶，小心翼翼地扇动着手掌，气味传开了，同学们都闻到了一股刺鼻的酒精味。开始实验了，同学们都目不转睛地盯着实验器材。只见吉老师轻轻托起一个量桶，倒入一些来，吉老师又倒回了一点，看来是倒多了，同学们一看，25毫升，不多也不少。接着，吉老师又把酒精倒入另一个量桶里，哎，又倒多了，同学们定睛一看，还是25毫升。令人紧张的一刻开始了，吉老师缓缓地将量桶里的水倒入装有酒精的量桶里，问：“你们猜，这里有多少毫升？”同学们又七嘴八舌地说起来，有的说是50毫升，有的说是30毫升，有的说是25毫升，同学们众说纷纭，各抒己见，可吉老师都一一否认了，吉老师请宋丹丹看一下是多少，她说是50毫升，吉老师又问了一个同学，那们同学仔细看后说，是48.5毫升，班里顿时炸开了锅，有的说是蒸发了，有的说是酒精被水冲淡了，有的说是包容在一起了。
吉老师告诉了我们其中的奥妙：水是由水分子组成，酒精由酒精分子组成。分子与分子之间有空隙，分子结合，空隙就被填满，水分与酒精的体积就变小了。
通过本次实验，使同学们受益匪浅，令同学们知道：世界之大，无奇不有。世上有许多事是我们还不了解，甚至是闻所未闻的，我们一定要更加努力地学习，才能更聪明。
一堂别开生面的作文课2009-03-19 09:20“叮玲玲、、、、、、”随着清脆的上课铃声，嘈杂的教室立刻安静下来。万老师迈着轻快的步伐来到了教室。“啊？”我听到了同学们的惊叹，我抬起头，扫视四周，只见同学们的脸上都浮现了一种惊讶地表情。我把目光锁在了万老师的手上。万老师右手一只信封，左手一块砖头，一抹惊讶的神情出现在我脸上。咦，为什么万老师要带一只信封和一块砖头来教室呢？我不禁和同学窃窃私语起来。
这时，万老师把砖头竖了起来，笑眯眯地对我们说：“游戏开始了，谁能把这块砖头吹倒？”我们异口同声地推荐了朱逸辰。朱逸辰嬉皮笑脸地走上了讲台，随即对着砖头，鼓起腮帮子，朝着砖头狠狠吹去，可砖头纹丝不动。朱逸辰只好垂头丧气地回了座位。万老师 笑着说：“一号选手朱逸辰以失败而告终，下面有请二号选手---‘武林高手’季圣豪。只见季圣豪在讲台旁稳稳地扎了一个马步，猛吸一口气，使出吃奶的劲向砖头吹去，可还是无济于事。季圣豪只好灰头土脸、一溜小跑地回到了座位上。接着，万老师请必胜队上了讲台，四人排成一排，一起用力吹，砖头还是没有倒下。然后又分别请了“马博士”和“周博士”来吹，可都没有成功。此刻只见万老师将其砖头压在信封的一端，请施杰耀上台来吹。施杰耀朝着信封的另一端吹去，“砰”，砖头倒了，周围响起了雷鸣般的掌声。
这时，“马博士”走上了讲台，给我们讲起了其中的奥秘：原来，当从信封的一端向另
一端吹去时，气体集中在一起，信封膨胀，立在信封上的砖头不能保持平衡，自然而然就倒了。
上完课后，我还 意犹未尽。呵，这真是一堂别开生面的作文课啊！
一堂随心所欲的作文课——“感受亲情”主题作文训练（1）2009-05-07 20:05上午去市里报材料，耽误一上午课了，下午急匆匆赶回来，半天找不着上课的感觉，上什么好呢？
慢悠悠踱到教室，环顾四周，四台吊扇不知疲倦地转个不停，再看看那些学生，穿着厚厚的校服，额头见不到半点汗珠。真的很心疼那白白浪费的电，真的很想狠狠训他们一顿，但没那么做，因为上次发过火了，效果却是今天这个样。今天得想个别的法子教育他们。“同学们，冬练三九，夏练三伏，听说过吗？越是艰苦的环境下越能锻炼人的意志力。”喧闹声渐渐消失了，“外面的太阳烈吗？知道吗，你们的父母正在烈日下干活呢！他们正在看着你们在教室里的表现呢！”学生低下头，“知道吗？你们的父母真的很辛苦！你们在一天天长大，他们在一天天老去！”为了让学生感受更深，我举了个自己的例子：“我虽然三十岁了，但也像个孩子似的，总觉得父母为我付出是理所应当的事，直到有一天，我忽然改变了这种看法。”学生竖起耳朵听，“那一天，我爸爸从我家回去，还在下雨，他执意要走，我只好找了件雨衣，他一只手夹了一支烟，另一只手随意地将雨衣套在身上，准备就这样开车走，我跑过去，赶紧将雨衣帽子戴在他头上，就在那一刻，我从未如此近的看过爸爸的脸，那张脸不再像以前那样饱满了，帽子戴起来脸很瘦很小，黑胡须也不知什么时候变成灰白的了——爸爸真的老了！那一刻，我真的想哭。真的，没人告诉我这些，没人告诉我为什么爸爸就这样老了„„”此时，我的喉咙哽咽了，我努力不让眼泪掉下，但细心的学生还是发现了，窃窃私语。
那一刻，没有任何做作，眼泪就这样不争气地一滴滴滑落，教室里越来越静，静得只听见泪珠跌碎的声音。“父母在我们的不知不觉中老去，我们拿什么来报答他们呢？唯有努力学习，做个好学生，做个品德高尚的人，（浪费电是件可耻的事）做个对社会有用的人，懂得感恩，只有这样，才对得起他们！”学生低头不语，“我们来做个亲情测试。先在纸上写下你感觉最亲的五个人，记住，最亲的五个人。”学生不费劲地写好了，“现在，闭上眼睛想象——在波涛汹涌的大海上，你驾着小船带着你的五位亲人，忽然刮起了台风，眼看小船就要翻了，这时候，只有抛弃一个人才能救这只船，拿起你的笔，在你的五位亲人中删掉一位。”学生想了想，一会儿就删好了，“台风越刮越大了，为了保住船上的人，还必须再抛弃一人。”学生咬咬牙，很快又删掉一个，“不好，小船漏水了，这时必须再抛弃一人才能保证船不会沉没。”学生面露难色，有的女生开始趴在桌子上，眼圈红红的，但还是狠着心删掉一个，“坏了，台风越来越猛，小船撑不住了，这时再抛弃一人才能安全到岸。”部分学生终于忍不住，呜呜哭了起来，没哭的学生眼圈也红了。
“看看你们的纸上，最后留下的是谁？他就是你生命中最亲的人。想想你们平时是怎样对待他们的？此时，你想对他们说什么？把你想对他们说的话写下来吧！”学生纷纷写起来，个个有话说，就连平时作文写不到几个字的学生也在趴着写，虽然语句不太通顺，但句句是心里话。我欣喜地看到，无心插柳柳成荫。
临近下课，我顺势利导，“将你写的话撕下来，折成你最喜欢的样式，摆在那位亲人最容易看到的地方，偷偷观察他们，看看他们的表情怎样？会说什么？会怎么做？把你观察到的写下来，这就是今晚的作业！”这堂随心所欲的作文课就这样结束了，它感动了学生，也感动了自己。
当小草精彩地钻出地面时，当花朵精彩地绽出明艳时，当太阳精彩地升入天际时，当雨滴精彩地滋润万物时（“精彩”一词与“钻”、“绽出”、“升入”、“滋润”本来不应搭配使用，但是小作者为了点题，故而偏反其意而用之，一组“精彩”的排比更让读者深刻地记忆了“精彩”）„„你发现精彩了吗？精彩无处不在，它隐藏在生活的点滴中，今天，就让我和您分享一堂精彩的作文课吧！
在我的小学时代，作文辅导班的张老师总会和我们玩一些别开生面的游戏，那天，我们玩了一个名叫“请你来把游戏做”的游戏，规则很简单，老师的口令中带有“请”字，那么大家就一起做，如果不带那就不做了，看谁反应灵敏。
我们一个个跃跃欲试，（只用“跃跃欲试”一词就活画出同学们的神态）等待着老师发口令。“站起来！”一位同学立即在短促的声音后站了起来，全班哄堂大笑，有的像苹果似的笑红了脸，有的像稻子似的笑弯了腰，有的前仰后合，有的甚至拍着桌子，还有的抿着嘴偷偷笑，千姿百态，数不胜数。（这段“众生大笑图”似有《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”一节描写众人笑翻一段的三分神韵）
再说那位反应“极为迅速”的同学，在笑声中，认识到自己的错误，带着羞愧的笑坐下了。
“接着来！”张老师大喝一声，“请坐下！站起来！请站起来！向左转！请向右转！请向后转！坐下！请看上面！看下面！”在一番猛烈的“攻击”之后，老师终于停了下来，这一“仗”打得“伤亡惨重！”许多同学都败下阵来，而我却丝毫没有出错，现在，我还引以为豪呢！
我的持续性胜利被张老师的一句口令划上了句号！“拿起笔！”全班几乎都拿起了笔，“全军覆没”呀！看来大家已经疲惫了。
张老师趁机宣布：“游戏结束！”并开始让同学们讨论心得体会，大家还都眉飞色舞，手舞足蹈着呢，看来是意犹未尽啊！（“眉飞色舞”、“手舞足蹈”两个词尽现同学们沉醉游戏的激动心情）
老师抓住机会，让大家体会游戏时的心理，回忆游戏的过程与同学们的表情，且教给了
大家一些精彩的开头方法和大量的描写人物神态的词汇，每个人都收获颇丰！都完成了习作！
这节课不仅做了愉快的游戏，还在其中学到了不少写作知识，写了一篇作文，真是一堂精彩的作文课呀！（文末再次点题，全文由“精彩”始，并结于“精彩”，首尾贯穿一气）
怎样，读完我的“精彩”之后，您有了怎样的灵感呢？让我们多观察生活，做生活中的有心人吧！（呼吁式结尾，让每位读者也有了拿起笔跃跃欲试的感觉，很有号召力）
点评：鲁迅说：“游戏是儿童最正当的行为。”本文所记事情正好证明了这一观点，在游戏中观察，从游戏中学习，在游戏中写作，更在游戏中成长！这篇文章的内容带给我们的启示从某种意义上说更甚于语言！小作者紧紧围绕“精彩”，将一堂作文课描写得妙趣横生！
