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新课标第一网不用注册，免费下载！《我知我师我爱我师》导学案
出品人：徐秋月审核人：史卫民课型：新授时间：2011、10、16
一、本课学习目标：
情感态度价值观目标：能够通过恰当的方法表达对教师的感情。知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型的师生关系。能力目标：能够正确评价教师在职业生活中的作用。
二、教学重点难点
重点：了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用。难点：能够正确评价教师在职业生活中的作用。
三、国学积累：
1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿
3
4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 7
四、自主探究：阅读教材P43~46
1我们的成长有什么影响？
3的途径日益多样。计算机多媒体与网络信息技术能够取代教师职业乃至学校会消亡吗？③老师对于我们
46你的感受说出来。
五、自我检测：
一、单选题
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。„„”老师是我们成长路上的引路人。据此回答1-2小题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()
新课标第一网系列资料
①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．热爱我们的老师是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师
③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是
A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美
C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定
4学习有信心、有奔头。可是一场误会中他错怪了我，从此，）
A．师生关系是学校生活的重要内容
BC．知识可以通过各种方法获取
D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展5从。”这表明，老师的巨大力量在于（）
A．做出榜样B．努力工作
C．认真学习．刻苦钻研
6解惑也。”这表明（AB．学生热爱老师C
D7、他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分）
A
B．学生要善于和老师沟通
C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用
D．学生要向老师大胆质疑
课后反思：
《主动沟通健康成长》导学案
出品人：徐秋月审核人：史卫民课型：新授时间：2011、10、18
一、本课学习目标：
情感态度价值观目标：能够遵循师生交往的基本原则与教师进行交往。知识目标：知道新型师生关系是怎样的？
能力目标：能够运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。
二、教学重点难点
重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。
难点：提高与教师进行有效的沟通能力。
三、国学积累：
1、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:.:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。隆礼:尊崇礼义)
2、明师之恩,诚为过于天地,
3、国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》
4、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,
5、片言之赐,.自序》
6、师道既尊,7、善之本在教,8、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈）
四、自主探究：阅读教材
1；②“我有很多话想和老师说，又不知从何说起”段距离”
分析书中的问题：你有过这样的烦恼吗？遇到这样的事，你是怎你主动与来世沟通了吗？举例平
4、阅读P51的材料，试着猜测下面会如何发展，分析为何有不同的结果。结合“相关链接”内容的阅读，理解“角色互换”和“空椅子技巧”。
5、思考：对同一件事，为什么不同的人有不同的反应？分别会产生什么结果？
6、师生交往的礼仪有哪些？
7、综上归纳：建立良好师生关系的有效方法有哪些？（与老师沟通的有效策略是什么？）
五、自我检测
1心教诲。毛老师通过多次谈心家访，这个故事告诉我们（）
A．主动沟通是一切交往的前提B
C．交往是一门艺术D
2睡。为了不打扰老师休息，当时，天下着大雪，待老师醒来后，在他站过的地方，留下了一对深深的脚）
A．认真学习．多做练习
C．勤学苦练．尊师重道
3）
A
B
C
D
4正在被民主平等的新型师生交往观所取代。这种的基础上。（）
A．教师是权威B．民主平等
C．学生服从老师D．学生热爱老师
5、初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（）
A．大胆地向老师质疑B．主动寻求老师的帮助
C．和老师分享快乐D．正确对待老师的批评
6、在师生交往中，我们应该（）
①顶撞老师 ②礼貌待师 ③在不同的场合选择不同的交往策略 ④勿失分寸 ⑤与老师发生冲突 ⑥打听老师的隐私
A．②③④B．①⑤⑥C．②③⑤D．①②⑥
7、小力数学考试得了满分，他认为自己的数学得分己经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使小力认识到了自己的错误，更加勤奋学习。这表明（）
A．我们要和老师主动沟通B．每个老师都有烦恼
C．师生交往是学校生活的重要内容D8、在民主平等的师生关系中，师生之间应该（）
①人格平等 ②互相尊重 ③互相学习 ④教学相长
A．①②③B．②③④C．①③④．①②③④
9、教师是一个古老的职业，其中“亦师亦友”的主张启发我们（）
①老师是我们的友伴 生活和思想交往等方面 ③老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从共同体
A．①②③B．②③④CD．①②③④
10、数学课上，这事要不要）
AB
C
D
二、问题探究11．犯了小错误，罚他给全班同学唱支魏老师还向同学说明。说明书不要检讨书，犯错误的学生如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就从此，有人迟到又提高了当众表演的能力。当然，唱歌时心中还隐隐地升起一种羞愧感。至于犯了重一点儿的错误的学生，需要自己去寻找做好事的机会，比如给班级洗窗帘什么的。
魏老师处罚学习的方式给我们什么启发？
课后反思：
