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航天飞机第二课时
教学目标：
1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能读出感叹句和问句的语气
2.学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。3.能根据所学为航天飞机写一段自我介绍设计一张名片.教学重点、难点：理解课文内容，能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，我们了解了飞机的本领真大。课文中的这架飞机在天空可得意了，他一会儿„„一会儿„„一会儿„„
二、学习第二段
1、飞机飞得正得意时，突然一声呼啸，飞机看到了什么？请同学们读读第2自然段，看看课文是怎样描写突然出现的这个东西的。
2、读了第二自然段你知道了什么？指名说一说。
3、出示第二自然段。
4、我们来看航天飞机的图片，你看，他是不是“三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾”。[课件出示：航天飞机图片]看了图片，我们再来读读这个句子。
①同学们，你注意到“庞然大物”这个词了吗？什么是“庞然大物”？你见过什么样的物体是
②真正的航天飞机有多大呢？这有一段关于美国哥伦比亚号航天飞机的介绍。出示图片感受航天飞机的庞大。所以我们知道了航天飞机外形怎么样？（大）外形大（相机板书）
③那它这么大飞起来是不是慢悠悠的呢？（不是，很快）你从哪些词语可以看出它飞得很快？通过“腾空而起”“转眼间”和“无影无踪”感受航天飞机飞得快这个特点。速度快（相机板书）
5、一眨眼就连影子都看不到了，这个庞然大物飞得这样快，小飞机，你看到眼前出现了这样的庞然大物，又在转眼间就无影无踪了。你心里会想什么呢？（请生回答）
老师：谁能把这个自然段读好。（请生读、全班齐读）三.学习第三段
老师：小朋友们，当我们有事情不懂，有问题不明白的时候，我们会怎么做呢？
学生：预设，问老师 学生：预设，问爸爸妈妈 学生：预设，问爷爷奶奶 学生：预设，查字典。
老师：小飞机心中充满了疑问，我们来看看他去找谁询问呢？（出示课件，显示 小飞机和智慧老人）学生：智慧老人（学习智慧）老师：智慧老人是怎么向小飞机解释这个庞然大物的呢？这个庞然大物又有什么 特点呢？请同学们自己反复读一读课文的第三自然段，找一找这个庞然大物都有什么特点？ 学生：自由的读课文的第三自然段
老师：小朋友们，读完了这一段，你知道了刚才的庞然大物叫？ 学生：航天飞机
老师：那航天飞机都有什么特点呢？谁找到了？ 学生：预设，航天飞机飞得高 老师：从哪里看出飞得高？
学生：预设，飞机能飞两万米高，他却能飞几十万米高。老师：几十万米真是太高了。谁来读一读这句话？
学生：指名读，“你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。” 老师：小朋友们，你们从这句话中读出了什么呢？ 学生：预设，航天飞机比小飞机飞得高
老师：（板书：更高）在这第三自然段中，你还找到了航天飞机的什么特点？
学生：预设，飞得快 老师：从哪里看出它飞得快？
学生：预设，“从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行 七分钟。”
老师：老师给大家看一样东西，大家一定能读好这句话!出示中国地图，讲解：东海之滨位于我国浙江省，是祖国的最东面；而帕米尔高原位于新疆省，是祖国的最西面。学生：再指名读
老师：从这句话中，你明白了什么呢？ 学生：预设，航天飞机飞得更快
老师：（相机板书——飞得更快）航天飞机除了比小飞机飞得更高更快外。它还有什么特殊本领呢？谁来说 一说？ 学生：预设，它能饶着地球转圈圈 学生：预设，它能释放和回收卫星
学生：预设，卫星出了毛病，它能伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上 来维修
老师：谁能说一说，释放和回收都是什么意思？你能用自己的话说说吗？
学生：预设，释放就是放 学生：预设，回收就是收回来
老师：这些是说航天飞机的本领大。（板书：本领大）航天飞机的本领可真大呀，老师也想来读一读这么了不起的航天飞机，我们一起合作吧，我来读旁白，女生读飞得高飞得快，男生读它的特殊本 领。比一比，看看我们女同学读的更出色，还是男同学读的更优秀。
老师：小飞机们，你们看，航天飞机有这么多优点，你心里现在什么滋味啊？（采 访）哪位小飞机来说一说？
学生：预设，不舒服 老师：小飞机，你呢？ 学生：预设，不自在 老师：小飞机，你呢？ 学生：预设，羞愧，不如他
老师：这个时候智慧老人也看出了小飞机的心思，你们自己读一读课文的第四自 然段，看看智慧老人是怎么安慰小飞机这受伤的心的？
学生：自由读课文的第四自然段
老师：我现在就是这架羞愧的小飞机，谁愿意来做智慧老人安慰安慰我？
学生：读智慧老人说的话。
老师：那谁能告诉我，小飞机有什么作用呢？ 学生：预设，载人 学生：预设，运送乘客
老师：是呀，飞机和航天飞机各有各的长处，各有各的作用，就像我们每个人一样都有自己的长处，不能太骄傲，也不需要自卑。我们再来齐读课文的最后一段 学生：齐读
四、学生字
1、听了智慧老人的话，飞机的心里平静了很多，而且他还非常想认识航天飞机，请小朋友根据老师的提示，完成航天飞机的名片今天我们认识了这么厉害的航天飞机，请小朋友们回家去把我们的新朋友也介绍给自己的爸爸妈妈。
2、接下来我们一起去学习生字。
