小学英语对话教学的实效性研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语对话教学方法”。
《小学英语对话教学的实效性研究》学期研究计划 小学英语对话交流在英语口语中的重要性是显而易见的，我们从学生的年龄特点和学生心理特征出发，进行了一定的研究实践，促进了学生对话交流水平，提高了学生的口语能力。本学期将从以下几方面入手，继续深入本课题研究实践。
一、学期研究目标：
1、通过研究，使学生在理解语言的意义和功能的基础上，正确灵活地运用英语开展交际性练习，从而培养学生为交际运用语言的能力。激发学生对英语的学习的兴趣。对话时不会因为生字词多而愁眉苦脸，手足无措，而是喜欢用英语去表达。
2、探索小学英语对话教学的一般步骤，培养学生良好的学习习惯，形成有效的学习策略，并在有效的评价机制的督促下，发展自主学习的能力和合作对话精神，使学生掌握一定的英语交际能力。
3、通过研究，使综合语言运用能力的培养落实在有效对话的教学过程中，形成一种新型的体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。
4、通过对这个课题的研究，引导教师转变教学观念，探索引导学生有效对话的教学方式和策略，增强学生的主题意识，由以前的被控制者，转变为课堂的积极参与者，提高学生的语言交际能力，从而提高课堂教学效益。
二、工作措施：
1、加强理论学习和研讨，转变教育教学观念。
2、理论与实践相结合，在教学实际中不断反思，将教学中的感悟写成论文，积极参与各项评比活动，并力争获奖。
3、加强学科整合，注重与其它教研组的研讨。
4、结合“对话教学”这一专题学习有价值的文章，撰写一篇经验论文，上一节课题研究课。
5、注重学生和评价反馈，通过对学生的调查问卷、座谈等形式了解课题的开展情况和实施情况。
6、加强对话教学的策略研究，侧重点放在通过对话教学提高学生口语表达能力，培养学生英语思维创造能力，形成完整的知识系统。
7、加强英语对话教学资源库的建设，提倡教师创作接近学生生活对话材料，并发动学生上网收集对话材料。
三、主要工作：
九月份：
1、制定工作计划
2、专题理论学习
十月份：
1、上好课题研究课
2、收集对话教学材料
十一月份：
1、撰写课题研究经验材料
2、组织学生对话交流比赛
十二月份：
1、问卷调查
2、总结本学期课题工作
《小学英语对话教学的实效性研究》
学期研究计划
一重三小英语课题组
2013年9月
