What time is it设计说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“whattimeisit教案”。
《What time is it?》Part A 作业设计 说明
一、设计理念： 按照从易到难，按照时钟顺时针的方向来呈现新知，使学生在头脑中有一个清晰，明了的知识结构，便于学生掌握本课中的重点知识。把课堂还给学生，发挥学生好动、好强、好表现等个性特长，利用学生的爱好，给学生展示的机会与平台，鼓励学生大胆开口说英语，并主动参与到课堂学习活动中。众所周知，英语的听力水平是非常重要的，由于我考虑到了这一点，所以，我就通过上面的一段录音给学生提供尽可能多的英语的语言环境氛围，让学生感受到真正的原汁原味的英语。
二、设计目的：通过引导学生观察钟表上时间的变化，要求学生用所学英语实现由课堂语言向生活语言的转变，提高学生的英语交流能力。引导学生询问时间及其应答，抒发学生热爱生活，珍惜时间，养成良好的生活、学习习惯。把英语教学与情感教育有机结合起来，实现情感的升华。
三、设计思路：
利用钟表巧妙地由数字教学自然地过度到了有关时间的问答学习。利用实物教学，不但激发了学生的学习兴趣，还让学生从整体上感知了新的语言现象。第二题与学生生活相联系，让学生把所学知识运用到实际生活当中，不仅提升了学生的语言运用能力，而且激发了学生热爱生活，珍惜时间，养成良好的生活、学习习惯，英语教学与情感教育有机结合。通过听录音，让学生回答问题，从而使学生在语境中学习。这样的设计有利于培养学生自主探究的学习能力。
