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小班分享阅读《荡秋千》
执教者：王娇 教学目标：
1、喜欢朗读儿歌，体会儿歌押韵、重复的表述形式。
2、培养幼儿细节观察能力，注意画面的人物表情和动作。
3、能够认识数字1—4，并且能够正确点数
4、能够配合手指动作，流利地复述儿歌。
教学准备：
1、教师和幼儿一起在活动前已经玩过《荡秋千》的手指游戏
2、大书、小书
教学过程：
1、导入活动
教师和幼儿一起先表演一遍所学过的手指游戏《荡秋千》
表演完后问幼儿：刚才我们玩到的手指游戏里提到了哪2
种动物？最后鳄鱼到底吃到了猴子吗？想知道这个故事的结尾吗？好，那我们现在一起来看看这本大书吧！
2、图画阅读
（1）封面阅读：提问——
1、是谁在荡秋千？
2、画面上有几只猴子？
3、他们的表情是什么样子？为什么
4、他们在盯着哪里看？可能看到什么了？
（2）内页阅读：
第一页（遮挡下面文字及鳄鱼）：树上有几只猴子？他们在干什么？他们的表情
是什么样子？（出示鳄鱼）鳄鱼想要看什么吗？观察完此页教师就为幼儿出示下面的文字并指读
第二页：现在还剩下几只猴子呢？我们一起来数数吧，接下来回怎样？
第三页：鳄鱼又干了什么事情，鳄鱼做了什么动作？我们来学一学吧。鳄鱼和
上一次相比有什么不一样的地方么?猴子有什么不一样的地方呢？
第四页：树上还剩下几只猴子？这次他们动作有什么变化？鳄鱼呢？第五页：鳄鱼这次又到了什么地方？和刚才的动作一样吗？为什么？
第六页：树上还剩下几只猴子，这只猴子在想些什么？鳄鱼在想些什么？你看
见它头上冒出什么了吗？这表示什么
第七页：这次鳄鱼的动作又不一样了，为什么要做这样的动作，我们一起来学
学它的动作吧！这只猴子会被鳄鱼吃掉吗？
第八页：鳄鱼怎么样了，你来说说这是在一只什么样的鳄鱼？
（3）最后再回到封面：这是一个关于猴子和鳄鱼的故事，这本
书的名字叫《荡秋千》故事中是谁在荡秋千，接着又发生
了什么样的事呢？
（4）请幼儿和老师一起边阅读读本，边玩手指游戏
3、阅读小书
教师将小书发给幼儿，请幼儿自己朗读小书。给予幼儿充分自由阅读机
会。
