四上环境教育备课《第1课 太阳是万物之源》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“环境教育第课”。
1、太阳是万物之源 王舍人中心小学
陈宝霜
教学内容：
教材1～3页。教学目标
1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系。3.使学生了解保护环境的重要性。教材分析：
本课介绍了太阳的用途，让学生了解有关太阳的知识，培养学生的科学意识。学情分析：
学生通过语文课上对太阳已经有所了解，因此学习本课应当比较容易接受。教学准备：
1、挂图或幻灯片──我们常见的太阳用途的图片。
2、把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。生长一段时间。教学过程：
（一）教学引入
1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）
（二）学习新课
1.请同学们带着以下的问题观察：
如果没有太阳，地球将会是什么样呢？ 用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。师生共同谈论交流。3.畅所欲言
在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？
（三）布置作业-做一个调查
走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
