今年的现代文阅读专题——精彩语言赏析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代文阅读语言赏析题”。
现代文阅读专题——精彩语言赏析
漳州立人学校
吴珠燕
一、导入
法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”可以说，生活中的美多种多样，如自然风光的美、人貌的美、人文的美、人品的美、文学中的美等。今天，我们将一起走进文学美的一个分支——语言美！（出示课题——精彩语句赏析）
二、考题回顾
（一）09年漳州中考《一座古城的记忆》
22、作批注是一种很好的读书方法，请参照示例，从文中任选一个句子点评。示例：她们脚下笃笃的木屐声也仿佛是催人入眠的小夜曲。
批注：这句话采用比喻的修辞手法，生动形象地描写了木屐声的轻盈柔和，表达了作者对老街的怀念之情。
（二）08年漳州中考《木棉花开》
21、文章行文流畅，语言出彩。请从文中找出你最喜欢的一个句子加以赏析。
（三）07年漳州中考《南靖土楼游记》
23．作批注是一种良好的读书方法。请参考示例，从文中任选一个句子进行点评。
示例：曲与直，这种美学上的最基本构成，在这里被琳漓尽致地展示着。批注：运用议论的表达方式，突出土楼构造奇妙的特点，赞美了劳动人民的智慧。
师语：从近几年的漳州中考来看，这类语言赏析题出项的频率极高。这节课我们将系统地复习这一专题。通过
三、复习目标
掌握文学作品中富有表现力的语言的品析角度 掌握基本解题思路 掌握规范化的答题技巧
四、例题点拨
（一）自读感知
师语：今天老师也从我们学过的课文中找了几个句子，想请同学们读一读，看看这些句子精彩在哪里.（5分钟时间给同学们自读感知下列句子的精彩处）
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。《白杨礼赞》
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。《春》
3、我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》
4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。《春》
（二）、交流赏析
请同学们就刚才的自读感知，口头上对这些句子进行赏析。要求：表述完整规范。同学交流之后，老师归纳赏析角度并写好板书。
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。《白杨礼赞》 示例：（1）动词“扑”写出了黄土高原上迎面而来的情景，体现了车速之快，也写出了高原的辽阔平坦。
（2）采用了比喻的修辞，形象生动地写出了黄土高原的辽阔平坦。
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。《春》
示例：“偷偷地”、“钻”采用拟人修辞，形象生动地写出了初春小草破土而出的情景，洋溢着作者对春天的浓浓情意。
3、我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》
示例：肖像描写，描绘出了杨二嫂老、丑、站姿不雅这样一个尖酸刻薄的妇人形象，把人物刻画得形象，同时也与二十年前的“豆腐西施”形成鲜明对比，流露出作者对于她的同情、鄙视。
4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。《春》
示例：从触觉和嗅觉的角度，把无形无味的风描写得形象至极，写出了春风柔和、清新的特点，更有感染力。
（三）归纳小结：
1、赏析角度（1）、修辞手法（比喻、拟人、排比等，详见《海西》P76）（2）、用词（动词、形容词、叠音词等，详见《海西》P71）（3）、描写方法（人物、环境，详见《海西》P33）
①人物描写：语言、动作、神态、心理、外貌
②环境描写：自然环境、社会环境
（4）描写角度（正面描写、侧面描写；视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉）
2、规范表述：
鉴赏角度╃事物特点（人物品质）╃表达作用（效果、情感）◆也就是要答出：写什么内容？怎样写的？有什么效果？
五、强化训练
(一)、学生完成练习（独立完成后可小组内交流）
1、她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有 关于爱的追求以及生儿育女的梦„„
2、拿着沾着污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪”作响，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来，但却又立刻被云缠住。
3、品析划线的句子
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
4、每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，黏在我们的身上，润湿着房中的一切。---鲁彦的《听潮》
5、村里有两口古井，一口在村头高地，一口在村中平地。„ „高地的古井井台上还有个石盆，有时有妇女弯腰俯身井沿吊起水，擎起吊桶，后退一步，高高远远地把吊桶里的水向石盆倾去，水泻成一弯弧线，几吊桶后，石盆里水渐满并溅起水花。然后她就站在石盆边洗衣。《古井》
（二）全班交流
班级同学间互相交流，采用个人回答形式。一个同学赏析后请其他同学进行评点或补充。最后，投影出示参考答案。（答案根据规范表述的三个步骤，用三种颜色进行区分。）
1、运用了排比的修辞手法，淋漓尽致地表现了“她”的梦境之美，增强了气势。
2、示例1：景物描写，渲染出萧索、晦暗的气氛，烘托出“我”因考试不理想而沮丧失落的心情。
示例2：“无力地”、“最后的挣扎”、“无情地抛掉”、“好不容易”、“冲出来”、“缠住”等词语，将夕阳、落叶、树枝、月亮、云等自然景物拟人化，描绘出萧索的景象，烘托“我”因考试不理想而沮丧失落的心情。
3、（1）运用肖像描写,突出了人物虽年老却很有精神、精明干练的特点，使得人物更加形象，感染力强。
（2）运用传神的动词和生动的比喻，生动形象地表现了苏大夫精湛的医术。
4、示例1：用“冲”、“黏”、“润湿”等动词，形容潮来时的动作，赋予海潮生命力，写出了海潮梦幻般的神奇、轻纱般的柔美，流露出作者对海潮的赞叹之情。
示例2：运用比喻修辞，“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，形象生动地表现了海潮梦幻般的神奇。
引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以虚幻迷离的感觉。示例3：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度，分别描写了海潮来时的声音、形态、气息、动作，将海潮的奇幻展现得淋漓尽致，流露出作者对海潮的赞叹之情。
5、用“吊”、“擎”、“退”、“倾”等动作和水泻呈弧线，形象描绘妇女汲水洗涤的优美姿态，写出了古井与人们生活的密切关系，语言朴素自然，富有生活气息。
六、温馨提醒 答题注意事项
1、所选句子应利于赏析；
2、认真审题，题目中是否限定赏析角度；
3、选择自己擅长的角度进行赏析；
4、联系上下文，凭借文中关键词句，结合作者情感进行赏析；
5、表述要有层次感，答题规范完整； 七：布置作业
1、《中考新探索》P18第5题和P21第3题
2、尝试写一优美语段。
愿同学们快乐地在语言的海洋里游泳！
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