2003儿童文学著名导读历年试题含答案1由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“儿童文学著名导读试题”。
一、全国2003年4月高等教育自学考试
儿童文学名著导读试题
课程代码：00887
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（C）
A.成人视角B.两代人对话、对比的视角
C.儿童视角D.少年作者的视角
2.创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作者的国籍是（C）
A.英国B.法国C.意大利D.丹麦
3.叶圣陶创作的童话集《稻草人》的出版，开创了中国现代童话创作之路，时间是在（D）
A.1909年B.1915年C.1920年D.1923年
4.公元前1世纪中期，寓言进入创作的黄金时期，形成了世界三大寓言体系－印度寓言体系、欧洲寓言体系和（）
A.非洲寓言体系B.拉丁美洲遇言体系
C.亚洲寓言体系D.中国寓言体系
5.公元前6世纪，古希腊寓言进入繁荣时期。当时出现的一部短小精悍、活泼有趣的寓言集一直流传至今，《狐狸和葡萄》是其中脍炙人口的一篇。这部寓言经典是（B）
A.莱辛寓言B.伊索寓言
C.拉·封丹寓言D.克雷洛夫寓言
6.《大头儿子和小头爸爸》的作者是（C）
A.汤素兰B.杨红樱
C.郑春华D.张秋生
7.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说《别了，语文课》的作者是（A）
A.何紫B.李潼
C.陈启淦D.刘心武
8.少年小说的主要接受对象的年龄段大致在（C）
A.小学一年级至初高中阶段B.小学三四年级至初高中阶段
C.小学五六年级至初高中阶段D.小学五六年级至初中阶段
9.美国作家马克·吐温以童年经历为题材写成了两部儿童小说，成为世界儿童文学的经典作品。其中一部是《哈克贝利·费恩历险记》，另一部是（B）
A.《王子和贫儿》B.《汤姆·索耶历险记》
C.《傻子国外旅行记》D.《镀金时代》
10.“千条线，万条线，掉在河里看不见。”这首儿歌属于（A）
A.数数歌B.游戏歌
C.摇蓝曲D.迹语歌
11.创作《年夜》、《一颗蓝豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童话诗”的作者是（A）
A.徐鲁B.张秋生
C.邱易东D.尹世霖
12.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（D）
A.天真活泼的稚趣美B.歌戏互补的特点
C.形象性D.节奏明快，富于音乐美
13.２０世纪初期，由蔡元培、沈尹默、刘半农建立的歌谣研究会创办了《歌谣周刊》，将适合儿童歌唱的“歌谣”冠以“儿歌”之名，具体时间是（D）
A.1912年B.1914年C.1916年D.1918年
14.《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是（B）
A.美国B.法国
C.英国D.苏联C
15.叶永烈是中国当代儿童科学文艺领域卓有成就的一位作家，他所创作的《圆圆和方方》是一部（C）
A.科学幻想小说B.科学诗
C.科学童话D.科学小品
16.一般认为，1818年的《弗兰肯斯坦》是科幻小说的开山之作，作者是（D）
A.凡尔纳B.威尔斯
C.阿西莫夫D.玛丽·雪莱
1/3
17.《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是（A）
A.郭风B.吴然
C.乔传藻D.金波
18.下列作家中属于台湾儿童散文作家的是（B）
A.徐鲁中国B.桂文亚
C.吴继路D.毕淑敏
19.我国的儿童戏剧古已有之，但现代儿童剧的出现是20世纪初的事，其开创者是（C）
A.熊佛西B.黎锦熙
C.黎锦晖D.瞿秋白
20.《丢》是一篇极富生活情趣的儿童散文，其作者是（B）
A.何紫B.林良
C.林焕彰D.陈丹燕
二、名词解释(每小题3分，共18分)
21.成人视角：就是以成人的眼光来待少儿与世界，写少儿与少儿世界，主要体现成年人的人生感受与生命体验。P11
22.成长母题：P15成长母题的儿童文学作品常见于少年小说中，以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容。
23.《爱的教育》（写出作者及其国籍、作品的文体特征）P511 作者亚米契斯，意大利著名儿童文学家，《爱的教育》原名《心，是亚米契斯的代表作，这是一部日记体的儿童小说。
24.阿瑟·克拉克（写出国籍、创作领域、代表作）
25.儿童散文:以少年儿童为阅读对象，是一种题材广泛，结构灵活，注重抒写真实感受和境遇的文学体裁。P805以儿童特有的目光来记人叙事，以儿童特有的想像来写景抒情，使作品自然而然地显现出儿童情趣的文章。
26.连锁调：是一种以锻炼儿童语言，思维能力为主的儿歌，又叫连珠体。P637
三、简答题(每小题4分，共24分)
27.何谓广义的儿童文学？何谓狭义的儿童文学？
答：广义的儿童文学P8是指以3-18岁少年儿童为读者对象，为吸引、提升他们对文学的兴趣和鉴赏力而创作的并适合儿童审美精神需求的文学。狭义的儿童文学，是指按照不同的年龄阶段的儿童的思维特征、社会化特征以及生理、心理发展的特征，儿童文学又可分为幼儿年文学，童年文学，少年文学三个层次，狭义的儿童文学，则专指三个层次中的童年文学。
28.包蕾的童话《猪八戒吃西瓜》中的猪八戒形象有何特点？102
答：刻画了八戒贪心、懒惰、怕苦、嘴馋，有时爱说点小谎、吹吹牛等性格特点，同时也写出了他朴倔率直、憨态可掬的招人喜爱的一面，即保持了原著中八戒基本性格的特征，又给他增添了一些天真稚气，使这个家户喻晓的人物更加生动活泼。
29.少年小说有哪些特点？273
答：
1、具有鲜明的现实性和针对性；
2、是具有情节性和趣味性；
3、30.简述萧平的《海滨的孩子》的艺术特色。P366
答：小说通篇洋溢着浓郁的儿童情趣，描写细致入薇，使读者如临其境。语言清新自然，十分贴近儿童生活。情节结构自然流畅，前半部铺垫与后半部的高潮衔接自然，有张有弛，结尾十分简练而巧妙，给人特的性格描写增添了浓重的一笔。
31.柯岩的儿童诗《帽子的秘密》主要的艺术特色是什么？653
答：这首优秀的儿童诗有着富有戏剧性的曲折有趣的故事情节，具有鲜明性格特征的人物语言，以及绘声绘场、十分具体地展现的儿童生活画面。它之所以具有如此迷人的魅力，令人百读不厌，除了艺术上的原因（诸如独特构思、诙谐的笔调、活泼和谐的韵律节奏等）外，不能不归于诗人对儿童和儿童生活的熟悉，尤其是对于儿童心理的深切把握。
32.简述吴岩的科幻小说《秘密时间之路》的艺术特点。P764
答：本文采用第一人称“我“的 述方式，用一个少年的眼睛去看，用一个少年的口来讲述事件发展的完整过程，具有真实感和可信性，同时也让小读者现场感，小说语言清新、朴实，富于情趣。
四、论述题(每小题8分，共24分)
33.儿童文学的体裁分类有哪些特殊性？并论述这些特殊性的成因。P15
答：儿童文学的文体有自己的特殊性。它除了涵盖儿童诗、儿童小说、儿童散文、和儿童戏剧外，还应增加儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺等五种文体。这五种文体之所以单列，是出于两种考虑，一是儿歌、童话系专属于儿童文学领域的，二 寓言、故事、科学文艺虽然成人文学领域也有，但特别适合儿童，且成人文学中的四大门类也不能涵盖这三种文体。
34.试以作品为例分析热闹型童话和抒情型童话的各自特点。P31
答：热闹派童话：其特点是想像力丰富，使用极度夸张、变形、象征等艺术手法制造闹剧效果，追求一种洋溢着流动美的运动感，快节奏、大幅度地转换场景，用漫画似的幽默使读者获得快感，以丰富奇妙的想像力来让“种种天马行空的无羁行动和人物组合，作种种玩忽实现的时空安排，释放儿童心中的游戏冲动。
抒情童话：这类童话重意境和情绪、情感的表现，语言优美，很多都借用了散文、诗歌的表现手法，使整个童话似真似幻，优美而又寓意深刻。
35.试论马克·吐温笔下的汤姆·索耶形象的特色。P497
答：马克·吐温笔下的汤姆·索耶是个淘气顽皮又聪明、正直、勇敢的孩子。他渴望自由，绝没想到要成为家庭和学校的“模范儿童”，他与沉闷的生活环境及传统习俗格格不入，不受虚伪的礼仪、腐朽的教育和荒唐的主日学校教义的羁绊。马克·吐温浓笔墨地描绘了汤姆在一些关键时刻所表现出的可贵品质和惊人的胆量，让人感到汤姆远在那些“模范儿童”之上。他把汤姆写成一个勇于与陈规陋习作斗争的英雄，汤姆只是一个普普通通的，正常生长的男孩。描述了这个年龄阶段的孩子所特有的强烈的好奇心，模仿心，丰富而又多变的想像，对不平凡事物的追求，逞强好胜等特点，以及受周围环境影响产生的迷信心理。
五、材料分析题（共14分）
36.试结合儿童散文的艺术特点，具体评析下面这篇儿童散文。（300字左右）
珍珠泉
（中国）吴然
我们村子前面的小山包，远远看去，真像一个绿的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺的小路，弯弯曲曲的，穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼泉水，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣，你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，悄悄地开放着花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像周围的绿树、绿草染的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，看得见沉积在潭底的沙粒和那已经发黑的树叶。啊！还有谁的一把小刀掉进了潭里，那刀在潭底闪着亮晶晶的光。可惜没有鱼，是水太清太冰凉了吧？
最有趣的，当然是那些晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿！开始，水泡们很小，摇晃着越升越高，也越来越大，最后在水面绽开了，在一个“扑哧”的笑声里，消失了，溶在潭水里了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束美丽的金光，一直照到水面上，照到潭底青褐色的石头上，照在正在升起的水泡上。水面和潭底，闪着金色的光斑，银色的光斑；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光„„多像一串一串的彩色珍珠啊，简直可以一颗颗捧在手上。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河干涸的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是那样不停地冒着水泡。难道是许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴，一定把泡泡当珍珠了。每次，挑着阿爸特地给我做的小桶，来到珍珠泉边，我就这么想。
啊，挑着满满一挑水，走在林中的石板小路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。
答：散文的艺术特点：
首先，儿童散文的突出特点表现在情、理、趣的融合上，而这三者都是符合少年儿童的心理要求和阅读兴趣。其实，成功地运用故事性叙述方式，也是儿童散文的特色之一。
另外，儿童散文在风格上的突出是语言优美。意境清新。
评析：
作者在描写景物的时候，紧紧地贴近儿童的观察视角，描写了珍珠泉丰富的色彩，还运用了动作性强的语言来描写静态的景色，使原本宁静优美的景色变得活泼可爱，情趣丰富，生意盎然。而在文章的结尾，作者又写道：啊，挑着满满的一挑水，走在林中的石板上，我酒了多少珍珠呀！--为了去追一种小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花，原来文章中，一直隐藏着我这个顽皮的小主人公，而我调皮的举动，更增添了珍珠泉的美和动人。
