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谈谈家庭对儿童教育的“方法”
许多家长都十分重视家庭教育。家长们对儿童严格要求、耐心教育，在家庭教育方面积累了丰富的经验。但是也有些家长对家庭教育的重要意义认识不足。有的家长对儿童进行教育的本身，就是一种教育的盲目性:不顾不顾儿童年龄的特点和兴趣爱好，一味地按家长意愿趣施教，或随着社会潮流，人学我亦学。这样做的结果不但可能伤害儿童的自尊心，而且还可能诱发儿童的逆反心理。对学习会产生一种厌倦抵触的情绪。
1、把握好儿童各年龄段可以接受的学习的最佳时期
心理学家维果茨基早在三十年代就提出教学最佳期的问题。学习在最佳期内进行，能把现有的潜在水平转化为新的现有水平。如脱离这最佳的时期，就不利于儿童的学习兴趣和智力的发展。所以必须掌握好各时期儿童年龄的学习内容的最佳时期。根据教育专家和有关资料的报道，二至三岁是掌握口语的最佳时期;四至五岁是掌握书面的最佳时期；六岁左右是掌握大小，方位知觉的最佳时期。只有按照各年龄段的最佳期的学习目的和内容因材施教，才能收到良好的教育效果。
2、掌握好启发性与趣味性相互结合的教育方法
把启发性与趣味性紧密结合起来，寓教于乐，让儿童在愉快的游戏和生活中，自然的成长。
