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《儿童心理学》模拟试卷（1）
考试形式：闭卷考试时间：120分钟
站点：_________ 姓名：学号：成绩：
一、选择题（其中包括单选和多选两种题型，每题3分，共21分）
1．心理学通常把心理现象划分为两大类。
A．认识过程B．情感过程C．心理过程D．个性心理
2．注意的品质包括。
A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的转移D．注意的分配
3．一个人不仅注重问题的整体，还注重问题的细节，表明他的思维品质具有较好的。
A．灵活性B．深刻性C．广阔性D．批判性
4．儿童想像现实性的发展特点是。
A．想像形象的特征数由少到多，结构配置由不合理到合理；
B．由爱看童话故事、神话故事，发展到爱看纪实故事；
C．对想像的形象往往肯的独创性，很少模仿性；
D．想像时喜欢根据自己的经验添枝加叶。
5．影响班级人际关系的社会心理因素有。
A．规范B．心理相容C．舆论D．凝聚力。
6．以下属于个性心理特征系统的心理成分有。
A．能力B．认识C．气质；D．性格。
7．儿童心理发展的特性有。
A．发展的连续性和阶段性；B．发展的不平衡性；
C．发展的定向性；D．发展的个体差异性。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）
1．小学低年级儿童观察事物极不细心、全面，常常笼统、模糊，可概括为观察的精确性低。（）
2．“艾宾浩斯遗忘曲线”表明：遗忘的进程不是均衡的，呈现先快后慢的趋势。（）
3．心境是一种猛烈的、迅速爆发而时间短暂的情感状态。（）
4．入学以后，教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。（）
5．性格主要是先天获得的，较难改变，无好坏之分。（）
三、简答题（每题8分，共32分）
1．简述小学儿童思维发展的一般趋势。
2．简要分析一下小学儿童道德行为习惯的发展水平出现一个低年级和高年级高而中年级低的“马鞍型”情况的原因。
3．简要分析一下儿童经常自我评价能力过低的原因。
4．什么是年龄特征？如何理解年龄特征的稳定性和可变性？
四、论述题（每题16分，共32分）
1．请结合自己的工作经验，谈谈如何在教学工作中利用无意注意和有意注意的规律组织好教学。
2．俗话说：“兴趣是最好的老师”，请根据培养和引导儿童兴趣的原则，谈谈您是如何培养和引导儿童兴趣的。
