四股桥中心小学甲型H1N1流感防控工作_甲型h1n1流感防控

其他范文 时间:2020-02-28 00:28:20 收藏本文下载本文
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四股桥中心小学甲型H1N1流感防控工作

汇报材料

甲型H1N1流感是一种可以预防、控制和治愈的疾病,但是目前它的不断肆虐却给广大人民带来了阴影。为了给学生营造一个安全的学习生活环境,本学期开学以来,我校按照上级的要求,扎扎实实做好甲型H1N1流感的各项防控工作。

为了进一步做好甲型H1N1流感防控工作,防范甲型H1N1流感在校内流行,维护校园正常秩序,我校根据教育部、卫生部办公厅《关于做好学校秋季开学甲型H1N1流感防控工作的意见》、市、县《关于认真开展甲型H1N1流感检查的通知》以及教育局、卫生局有关会议精神,全力展开了预防和排查甲型H1N1流感的工作。通过全体师生的共同努力,我校预防甲型H1N1流感的工作取得初步成效,现将我校开展的工作汇报如下:

一、宣传教育——我校防控工作的首要前提

我校按照上级相关部门的要求,举行了形式多样的教育活动,如,各班举行甲型H1N1流感预防知识主题班会;黄世忠副校长为全体师生作了《甲型H1N1流感预防知识讲座》;师生人手一份甲型H1N1流感预防知识;学校还邀请有关专业人士为学生进行体检和预防甲型H1N1流感的专题讲座;综治办利用健康专栏,及时刊登预防甲型H1N1流感的常识;利用红领巾广播站每天进行5-10分钟的流感预防知识宣传;通过致家长的一封信,向广大家长宣传预防甲型H1N1流感的常识,共同做好甲型H1N1流感的预防工作。

本学期,我校在地方课程中安排了每周一节的《甲型H1N1流感和常见传染病预防教育》落实了任课教师,有备课、作业,还进行了甲型H1N1流感预防知识竞赛。

另外,我校对全校师生进行了全面多次动员,利用国旗下讲话、黑板报、墙报等形式多样的宣传方式,使师生了解到甲型H1N1流感的危害,增强了防范意识,积极预防和有效控制甲型H1N1流感的发病和传染,从而增强了大家的自我保护意识。

二、每天三检——我校防控工作的首要大事

每天早上,各班主任都会早早来到班上,及时进行体检工作:仔细询问,逐一测量体温,一个个登记,绝不敢漏掉一个学生。有发烧、咳嗽、咽喉痛、肌肉痛、头痛、流鼻涕和疲倦感等症状的,要求学生暂时不要上学,居家治疗;体温超过37.5度以上者及时到有发热门诊的医院就诊,各班主任每天跟踪调查学生病情,及时汇报。

这样,我们做到了所有学生每天严格的体温晨检制度,各班上交体温测试

报告单,一天1次向学校汇报体温情况;外人一般不准入校,我们力求做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,最大限度的保障全校师生的健康。

学校分别对09年暑期、“十一”期间外出的师生进行了排查和登记,基

本杜绝外部的传染源。

三、环卫工作——我校防控工作的关键环节

整治校园环境,长期开展爱国卫生运动,营造卫生、清洁校园,是我校的常规工作。每天,师生员工都会积极参与卫生扫除,清理校园死角、公共厕所等处的卫生,校长随时会对全体师生进行保护环境、节约资源、营造卫生、清洁校园的宣传。通过全体师生积极参与,全面彻底地整治校园环境,清理卫生死角,消除传染隐患。一个整洁、优美的校园工作、学习环境,对严防甲型H1N1流感进校园,取到了重要作用!

与此同时,我校还加强了对食堂工作人员的甲型H1N1流感的预防知识宣

传教育,要求他们严抓环境卫生管理,消除卫生死角,保证食堂内外环境整洁。我校还根据要求,在学生放学后,坚持对所有教室、办公室和宿舍进行消毒,从而切断传染病的传播途径,杜绝各类传染病的发生。

四、领导小组——我校防控工作的领导核心

为加强校园卫生安全管理,为广大师生的工作、学习和生活提供有力保障,我校于2009年3月成立了“四股桥中心小学甲型H1N1流感预防工作领导小组”。宁德泉校长作为学校预防控制甲型H1N1流感工作的第一责任人,高度重视学校卫生工作,统一思想,定期进行预防控制工作的会议,把学校疾病预防控制工作作为当前学校重点工作之一。

在领导小组的指导下,我校严格执行《中华人民共和国传染病防治法》《中

华人民共和国食品卫生法》《突发公共卫生应急条例》,坚决按照学校食品卫生管理制度及操作规程进行日常工作。我校还制定预防计划和应急预案,一旦出现突发情况,我们可以根据详实预案,做到不慌张,有保障,使各部门责任明确,密切配合,狠抓落实,能够共同做好甲型H1N1流感的预防和控制工作。

学校还同家长签订《家校安全教育协议书》。施行每天零报告制度,安排

了专人登记、统计、通报,与乡卫生院及时联系,互通信息。

总之,防控甲型H1N1流感是当前的一项重点工作,我校将在上级有关部

门的正确领导下,不断反思,总结经验,加强预防控制工作。我们会把学生作为防范的重点区域,全校动员,周密部署,严密防范,以确保广大师生身体健康和生命安全。

四股桥中心小学

2010-1

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