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中国人民大学继续教育学院（网教部）//本科毕业论文//（201202）写作批次
学生姓名：
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指导教师：
提纲：
一、目前我国企事业员工培训方法存在的问题
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（1）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
二、目前我国企事业员工培训方法存在的问题
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（2）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
三、目前我国企事业员工培训方法存在的问题
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（3）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
四、目前我国企事业员工培训方法存在的问题
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（4）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
②
说明：
1． 提纲应该尽量把结构层次写的完整详细，以便导师进行指导。
2． 论文提纲未通过（或提纲未提交）的学生，提交论文初稿时，应同时提交修改后（或
起草）的论文提纲。提纲字数应在 500 字至 1000 字左右（提纲字数不包括在正文中）。
3． 论文提纲通过，请删除提纲部分。直接是论文题目、摘要、关键词、正文、注释和参
考文献。
4． 宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加
阴影外，不得再使用其他任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色；字体颜色一律为默认黑色。
企事业单位的培训的内容与方法
——副标题
题目说明：
1． 题目一旦选定则不允许随意更改题目，但可以在指导教师指导下添加适当的副标题。
2． 主标题使用宋体三号字；副标题用宋体四号字，且紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
【摘要】：
中文摘要需充分概括，文字十分简练，对于本科生毕业论文来说，一般不超过300字，主要应该包括以下内容：
1． 对文章内容和结构的概括，使读者看完摘要能清楚了解论文的主要研究内容和主体结构。
2． 获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解，以及结论或结果的意义
3． 对论文研究方法的概括说明。
4． 为使摘要整体流畅，作者经常在这部分对论文的研究背景和研究目的有所提及，但对研究背景
和目的较详细的介绍应该是前言需要解决的问题，所以，在摘要中，如果对此也有所涉及的话，应该力求简练。
【关键词】：
关键词是为了文献标引工作从论文中直接选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词要求控制在3-5个之间，最好选用3个。
【正文】：
一、培训的基本概念与意义
（一）培训的基本概念
（二）培训对于企事业单位的意义
1． 培训能增强员工对企事业单位的归属感和主人翁责任感
2． 培训能促进企事业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企事业向心力和凝聚力，塑造优秀的企事业文化
3． 培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平，树立企事业良好形象，增强企
事业盈利能力
4． 适应市场变化、增强竞争优势，培养企事业的后备力量，保持企事业永继经营的生命
力
（三）培训的基本流程
1． 培训需求分析
2． 培训规划制定
3． 培训的组织与实施
4． 培训效果的评估
二、目前我国企事业单位员工培训存在的普遍问题
目前，我国企业员工的培训工作已经取得了一些成就，尤其是一些大企业的员工培训已经达到了一个相当高的水平。但是由于受传统观念的约束，目前企业的员工培训方法在很多方面已经和时代不相吻合，主要存在着如下弊端。
（一）观念落后，认识不足。相当一部分企业将员工培训看作单纯的投入，所以尽可能地减
少培训人数和费用。这是一种典型的短视行为，只看到了短期的投入，而没有看到员工培
训为企业长远发展所培养、积攒的人力资本。这种陈旧的观念和思想很难与社会同步，需
要及时更新。
（二）只重技能，不重素质。企业员工培训的内容很多，一般由知识培训、技能培训和素质
培训组成。我国企业的员工培训主要停留在员工的知识和技能方面的培训，对于员工在其
他方面的培训则做得不够。
（三）不成体系，方法老套。一份权威机构对我国企业的培训调查报告显示，92%的企业没
有完善的员工培训体系，仅有42%的企业有自己的培训部门。
（四）流于表面，缺乏激励。即只注重当时培训的现场状况，只对培训的组织、培训讲师的表现等最表面的东西进行考评，而对于培训对员工行为的影响，甚至对公司整体绩效的影
响不去考评。
三、企事业单位员工培训方法的探索
（一）创新培训内容，增强专业技术人员培训的针对性和实效性
1． 加强职业道德教育，提高学员创新素质
2． 把应用性研究、社会调查作为培训的重要内容
3． 增加与国际化有关的培训内容
（二）创新培训方法
1． 引入网络（现代远程）教育
2． 立足行业培训，培养复合型人才
3．（三）创新评估方式，健全对专业技术人员培训的监督和激励
1．（用于要点的排列）
（四）创新继续教育培训管理，加强对专业技术人员的组织领导工作
1． 树立先进的继续教育理念
2． 高度重视专业技术人员继续教育全程管理
3． 遵循“人本化”管理模式，激发专业技术人员的创造力
4． 为专业技术人员营造良好的文化环境
四、实例研究
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（1）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
五、结论
（一）（用于重要段落的划分）
1．（用于要点的排列）
（1）（用于特征的排列）
① 用于分特征的排列）
说明：
1． 原则上一级标题用“
一、”标注，二级标题用“
（一）”标注，三级用阿拉伯数字如“1．”标注，四级使用“（1）”标注，标题原则上应控制在四级之内。
2． 各级标题都应概括精炼，一二级标题都不使用句号。
3． 写作过程中，如果序号不能按照以上要求执行，请同学按照实际情况在指导老师的意见下完成。
4． 宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其他任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色；字体颜色一律为默认黑色。
【引文注释】：注释是对所创造的名词术语的解释或对文中引文出处的说明。
格式：采用“尾注”形式，即在正文结束后，罗列注释。
1.（著作）作者.书名.XX出版社，XXXX年第X版.第XX页-第XX页
例如：王众托.企事业信息化与管理变革.中国人民大学出版社，2001.20-30
2.（期刊文章、论文）作者.论文题目.杂志名称，XXXX年第X期.第XX页
例如：冯惠玲.拥有新记忆——电子文件管理.档案学通讯，1998（1）.6-8
3.（网文）作者.文章题名.链接地址.访问时间
例如：夏敬华.企事业流程管理中的常见问
题.http://www.daodoc.com/docs/bpwebsite.asp.2003年8月9日访问
【参考文献】：参考书籍不少于5本，且其他参考资料如期刊文章、论文、网络文章等不少于5篇，参考资料内容必须与论文内容紧密相关，且为近五年出版或发行的资料。
格式：采用“尾注”形式，即在正文结束后，罗列在注释后面。
1.（著作）作者.书名.XX出版社，XXXX年第X版
例如：王众托.企事业信息化与管理变革.中国人民大学出版社，2001.2.（期刊文章、论文）作者.论文题目.杂志名称，XXXX年第X期.第XX页-第XX页
例如：冯惠玲.拥有新记忆——电子文件管理.档案学通讯，1998（1）.6-8
3.（网文）作者.文章题名.链接地址.访问时间
例如：夏敬华.企事业流程管理中的常见问
题.http://www.daodoc.com/docs/bpwebsite.asp.2003年8月9日访问
