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阜 宁 县 沟 墩 实 验 小 学
关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻落实阜宁县教育局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，进一步树立以提高教育质量为核心的教育发展观，大力实施素质教育和课堂教学改革，以扎实的工作和过硬的举措保证沟小教育质量在全县同类学校中排头兵的位次，为全县“教育质量提升加速年”活动作出积极贡献。
二、目标任务：
1.扎实推进素质教育，教育质量持续攀升，确保学科达标率85％以上，村小80％以上，参加县综合考核确保位居同类学校前列。
2.巩固扩大特色建设成果，学校发展再上新台阶。文明卫生特色、听课特色、健康管理特色及课改特色应不断提高质量和层次，关爱留守儿童及校外辅导站工作产生更大影响。
3.加大课堂教学改革力度，着力打造“856”课堂教学模式，构建优质课堂教学体系，逐步形成我校课堂教学品牌。
4.继续加强学习，转变教学观念，全面提升课堂教学效率，培养一大批课改骨干和市县学科带头人、教学能手、教坛新秀。
5.面向全体学生，促进不同层面的学生都能获得发展，尤其要紧盯后三分之一，不放弃任何一位学生，不让任何一位学生掉队。
三、具体措施：
（一）加强学习，统一思想。通过学习局领导讲话、先进学校的成功经验，举行教学论坛，进行“我与教育质量加速年”大讨论等活动，使全体教师认识到教育质量是教育的GDP、教育的形象、教育的根本，是教育工作的出发点和落脚点。提高教育质量是教育工作者义不容辞的责任，必须坚定不移地把质量放在教育工作的核心位置，以质量求发展，以质量树形象，以质量兴教育，以质量赢民心，从而以积极的姿态投身“教育质量提升加速年”活动。
（二）切实加强管理制度创新。要按照县局要求，不折不扣完善、严把“三关”制度、校长“四个一”工作制度、管理干部教学实绩定期公示制度、校内
月视导制度、学校“五巡”制度、学校干部教学工作述职制度、教学质量考核制度和课程管理及健康管理制度。
（三）深入推进课堂教学改革。关注细节，查找问题，开展“课改工作回头看”活动，吸纳合理化建议和课改成功经验，不断改进和完善课堂；开展展示评比和验收活动，促进课堂效益提高；实行推门听课制度，深化听课特色打造；建立评课制度，坚持以评促听；严格执行“六认真”规定，促进认真细致的教风形成。
（四）抓实抓细教科研工作。强化教科研工作的领导，倡导开展集体备课观摩评比、教学案异地评比、公开教学观摩研讨等多种活动，落实学科带头（教学能手）的示范作用，配强调优教研（备课）组长，选取角度小、实用性强、短时间见效的课题研究，真正把教科研成果转化为教育生产力。
（五）继续加强队伍建设。深化师德教育，弘扬敬业精神；重视学风、作风建设，营造积极向上的工作氛围；积极参与教师城乡结对、县级培训活动，使全体教师都能掌握必备的专业技能；加强班主任的培养培训，不断提高班主任的管理水平。
四、主要工作安排：
二0一一年春学期：
第八周：
4月6日： 1.传达学习蒋书记、丁局长重要讲话精神。
2.学习阜宁中学人事管理经验。
3.制定并出台《沟墩小学人事管理方案》。
4月7日： 1.学习施庄初中、古河小学课改经验。
2.学习明达中学、益林初中管理经验。
3.出台东西校区实施一体化管理方案。
4.出台《沟墩小学进一步深化课改促进“教育质量提升加速年”活
动的实施方案》。
4月8日：1.学习县局《关于开展“教育质量提升加速年”活动的实施意见》，出台本校“实施方案”。
2.签订《教师认标上岗责任书》。
3.强调当前重要工作。
.第九周：
1.各年级分别召开课任老师、后三分之一学生家长会议。
2.有关学科质量调研。
3.进行教师学习情况展示与检查。
第十周：
1.期中质量调研。
2.召开期中质量分析会。
第十一～十八周：
1.继续进行课改课展示、研讨活动。
2.质量调研与分析。
3.进行写字、阅读、英语口语等项技能考核。
4.进行教师业务考核。
5.常技科教学质量考核。
第十九周～二十周：
1.期末质量考核与分析。
2.各种考核资料归档。
3.召开期末总结表彰会。
二0 一一年秋学期：
1.进行课堂教学过关活动。
2.部分教师参加市级教学基本功考核。
3.学生写字、课外阅读情况展评。
4.进行教学质量调研与分析。
5.总结表彰。
二0 一一年四月
