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广州市华师附中番禺学校2010学年八年级第二学期期中试卷 第一部分积累与运用（共24分）
一、（第1——6题，共12分）
1、下列加点字的注音无误的一组是（）（2分）
A，绯红fěi诘责jié文绉绉．．．zhōu脂粉奁．lián
B，黝黑yǒu睥睨．．ní搓捻．niǎn罪孽．niè
C，执拗利xī污秽冽lǐn ．niù犀．．huì凛．
D，酒肆短叹xū馈赠kuì ．sì鞭挞．dá长吁．．
2、下列词语没有错别字的一项是（）（2分）
A，褪尽油光可鉴宽恕翻来复去
B，眼翳粗制烂造禁锢不可名状
C，朱儒诚皇诚恐愚钝黯然失色
D，器宇冥思遐想迁徙落英缤纷
3，下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A，姚明成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。．．．．
B，学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。．．．．
C，“鸟巢”的建成，吸引了全世界的目光。这一宏伟的建筑令人叹为观止。．．．．D，四川地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志．．成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。．．
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A，在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B，在这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D，全国人大常委会副委员长许嘉璐目前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列说法正确的一项是（）（2分）
A，《雪》是鲁迅的诗集《朝花夕拾》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动、用词准确。
B，《雷电颂》中的风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。
C，巴金的散文诗《月》中“月是光是死的光”表达了作者歌颂月亮，赞美月亮的感情。
D，《屈原》这篇现实主义历史剧是中国现代著名作家郭沫若的作品。它塑造了我国一个伟大的政治家兼诗人——屈原的形象。
6、名著导读（2分）
（1是儒勒•凡尔纳三部曲之二，其余两部是：第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是：。
（2）《名人传》叙述了三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了它们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
二、古诗文，7至9题，共12分
7、默写（每空1分，共5分）
（1），坐看云起时。
（2）东风不与周郎便。
（3）起舞来弄清影。
（4）温家宝总理在看望刚果（布）布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下了唐代诗人王勃的两句诗“，”，并解释说：“中国与非洲虽然相隔遥远，但是我们就像邻居一样，我们是知己，是朋友。”
8、诗歌鉴赏：（4分）阅读下列诗文，答文后题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）第一联作者通过“”和“”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自己感情。（2分）
（2）对诗中词句的解说不恰当的一项是（）（2分）
A，这首诗结构巧妙，时间由过去到现在和将来，情调由低沉道高昂，波澜起伏，发展极其自然。
B，颔联承首联写归来后的感触，恰当地运用了两个典故，隐含信息量大，暗含的意义也比较大，耐人寻味。
C，颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，隐含哲理。现在人们常用它来说明新事物必将绕开旧事物。
D，诗作不仅表现了诗人长年被贬偏远之地，政治失意的愤懑，而且表示了他对生活、对未来的积极乐观精神，沉郁中见豪放。
9、解释下列加点词（3分）
造饮辄尽（）皆被绮绣（）互相轩邈（）．．．．
第二部分阅读与鉴赏（共24分）
三、课内现代文阅读（12分）
阅读《藤野先生》一文选段，回答10至14题。
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书卖，有时还值得去转一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看，如何呢？
我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害；还没有中国的学生。
10、“东京也无非是这样”中“这样”指代的内容是什么？这一句在结构和内容上有什么作用？
11、“上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班„„”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？（2分）
12、“实在标致极了”，“标致”你怎么理解？“实在”与“标致”两个词语连用，又怎样的表达效果？（2分）
13、选文内容与藤野先生的内在联系是（）（2分）
A，写出了藤野先生生活的社会背景
B，写出了作者为何离开东京前往仙台而遇见藤野先生的缘由。
C，衬托藤野先生的优秀品质。
D，引人入胜，生动活泼。
14、鲁迅去仙台的途径中谈及日暮里和水户这两处驿站，有什么用意？发表一下你的看法。（3分）
四、课内文言文阅读。（12分）
阅读《与朱元思书》，回答15至18题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
15，下面加点的词解释错误的一项是（）.(2分)
A，窥谷忘反（通“返”，返回）B，在昼犹昏（夜晚）．．
C，负势竞上（向上）D，从流飘荡（随着）．．
16，翻译下列句子。（4分）
①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。17，作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？（3分）
18，看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分）
五、阅读课外小说《让儿子独立一回》，回答19至22题（12分）
让儿子独立一回凌鼎年
儿子真是争气，以全县高考总分第三名的好成绩被上海财经大学录取。
史工程师比当年自己考取大学要高兴得多，满脸的阳光，满脸的春色。
望子成龙，是中国人的传统。这些年来，儿子他妈真是费尽了心血。真可谓儿子读一年级，她也读一年级，年年这样陪着读陪着复习。
如今儿子是如愿以偿考取了大学。他妈却病倒了。
病床上的她念念不忘的是儿子开学在即，自己将不能亲自送儿子去大学，这叫她如何放心得下？她坚持叫丈夫无论如何要把儿子送到大学，安顿好了才回来。
史工程师更放心不下妻子，与妻子商量说：“让儿子独立一回吧？”
“不行！没娶媳妇总是孩子。哪能让儿子一个人去大学，再说这孩子你也知道，他能行吗？”
妻子的担心不是没有一点道理的。儿子长这么大了，没买过一回菜，没烧过一顿饭，没洗过一件衣，没拖过一次地，就连床也都是他妈铺的。自小到现在，从未单独出过一回门，就像鸡雏似的从未离开过母鸡翅膀的保护。而现在，猛一下就叫儿子一个人去经风雨见世面，她一百个放心不下。
史工程师开导妻说：“儿子是去上海读大学，又不是去非洲探险、去神农架考察野人，不会有什么事的。想当年，我十七八岁时不也跑到千里之外了吗，家里谁跟我去了？你在儿子这年纪时，不是报名去了黄海边的建设兵团，你爹妈送到了海边？没有吧。常言道：到啥山，砍啥柴。让儿子独立一回有好处……”
几乎是磨破了嘴皮了，好说歹说，妻才十分勉强不再持反对票。但她拖了一句：“就是我同意，儿子也不会同意的。人家父母都送，他父母不送，多没面子……”
简直是出乎意料，儿子很平静地说：“早该让我独立了。”
儿子去大学前一天，史工程师关照了又关照，诸如碰到意外情况立即找警察，安顿好后，先打电话回来，再写封详细的信……
儿子去了三天，没有电话；儿子去了七天，依然没有音信。史工程师夫妇急了。妻子要史工程师无论如何亲自去一趟学校。
正当史工程师准备去上海时，儿子的信来了。夫妇俩不啻接到福音书，迫不
及待地打开。不料随信纸带出的是一叠发票，共有：
娄城至上海中巴车票一张，上海出租车票一张，大三元酒家餐费发票一张，新华书店购书发票一张。
另附纸一份，上注明：
付搬运费、服务费、冷饮费若干，买饭菜票若干
……
乖乖，不算学杂费，光这些额外开支，就一千多。
看了儿子信才知道。儿子这回过了下独立瘾。他去上海时，不乘公共汽车乘中巴，到了上海后，打的去学校，到了学校后，花钱请人搬行李，乃至挂蚊帐铺床他都未自己动手。为了搞好关系，他买了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同学教师，还是他们的父母、朋友，一概由他请了。第三天，他又请同宿舍的人到大三元酒家聚了聚……
史工程师看了信与发票，不知说什么才好。他妻子看了，一颗十五个吊桶般
七上八下的心总算放了下来。她很欣慰地说：“我这儿子，是做大事的料！”
史工程师没有接嘴，他大概正在为如何给儿子回信而伤脑筋呢。
（选自小说集《让儿子独立一回》，有删改）
19，请以工程师的口吻概述这篇微型小说的故事情节。（不超过50字）（2分）
20，结合小说对“妻子”言行的描写，具体分析“妻子”这个人物形象。（3分）
21，小说用不少笔墨列出了一张张的发票，并详细介绍“儿子”如何过独立瘾，这样写有什么作用?(3分)
22，小说围绕“儿子”独立问题来写。作者借此是想引发读者对什么问题的思考？你如何评价小说中的“儿子”的这种独立？（4分）
第三部分，作文与表达（40分）
生活中处处有眼光。有的眼光出自关爱、呵护、同情、爱慕、尊敬；有的眼光出自嫉妒、鄙薄、讥讽、嘲笑；有的眼光给你信任、鼓励、赞美；有的眼光使你灰心、失落、怅惘„„你在生活中接受着形形色色的眼光
请以“眼光”为话题写一篇文章，可以记叙与眼光有关的经历，也可以对眼光进行评说，表达你的真实感受。题目自拟，字数不少于600。
