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松山湖企业员工社区健康教育需求调查分析
高明
(东莞松山湖科技产业园区社区卫生服务中心，广东东莞，523808)
【摘要】：[目的]了解企业员工对社区健康教育内容和方式的需求,为有效开展企业员工社区健康教育及干预措施提供依据。[方法]采用自行设计的问卷对园区内200名企业员工现场拦截调查,并现场收回问卷。[结果]企业员工最需要的健康教育知识前三位是：外伤急救知识与技能、职业病的防护知识、常见病的预防知识，说明企业员工在选择健康教育内容时，更多的注重自身工作与生活的健康安全以及健康知识的实用性与指导性。最受欢迎的健康教育形式前三位是健康知识讲座（咨询）、现场操作演示、网络媒体，说明我们的健康教育形式要与时俱进，开展健康教育时应根据受教育人群的需要和接受能力来选择使用哪种形式的健康教育方法。[结论]对企业员工开展健康教育应结合企业员工的实际需要，根据不同工作岗位、性别、文化程度，选择不同健康教育内容与教育形式以达到最佳健康教育效果。
[关键词]企业员工；健康教育；需求
【Abstract】: [Objective] employees on the content and methods of community health education needs of employees for the effective implementation of community health education and provide the basis for intervention.[Method] The questionnaire designed by the park site of 200 employees intercept surveys and on-site
questionnaires.[Results] employees most in need of health education knowledge of the top three are: trauma knowledge and skills, knowledge and prevention of
occupational diseases, the prevention of common knowledge, that employees in the choice of health education content, and more about their own work life, health and safety and health knowledge, practical and instructive.The top three most popular form of health education lectures to health(counseling), on-site operation and demonstration, online media, that we advance with the times in form of health
education, health education should be based on the needs of education and
acceptance of people the ability to choose which form of health education methods.[Conclusion] employees to carry out health education should be combined with the practical needs of employees, according to different jobs, sex, education, health
education content and choose a different form of education to achieve the best health education.[Key words] employees;health education;demand
松山湖科技园是东莞的高科技产业园区，园区的人口以企业员工为主，松山湖社区卫生服务中心的主要服务对象是园区企业员工。本文通过对企业员工社区健康教育需求分析，为改进工作有针对性地开展企业社区健康教育提供依据。
1资料与方法
1.1资料来源在调查的200名企业员工中，其中男性84人（占42%），女性116人（占58%），年龄18岁～35岁；工作岗位：企业一线工人166人（占83%），企业后勤人员23人（占11.5%），企业管理人员11人（占5.5%）；文化程度：初中学历36人（占18%），中专（高中）学历136人（占68%），大专及以上学历28人（占14%）。
1.2调查方法采用现场拦截调查的方法，对园区内200名员工进行问卷调查。
2结果
2.1对健康教育内容的需求情况［1］企业员工最需要的健康教育内容是外伤急救知识与急救技能需求率占92%、其次是职业病的防护知识需求率占65%，常见病的预防知识需求率占53%，食品卫生知识、心理疏导与青年生殖保健知识需求率分别为48%、42%、35%。见表1。
表1企业员工健康教育内容的需求
内容 需求人数 百分率（%）排序
外伤急救知识与技能 184 92
1职业病的防护知识 130 65
2常见病的预防知识 106 53
3食品卫生知识 96 48
4心理疏导 84 42
5青年生殖保健知识 70 35 6
2.2对健康教育方式的需求情况［2］在健康教育方式的需求调查中最受企业员工欢迎的健康教育形式是健康知识讲座（咨询）需求率占81%，其次为现场操作演示需求率占77%，网络媒体需求率占70%，而宣传单、宣传栏与卫生知识宣传短片这三类教育方式受欢迎程度较低需求率分别为42.5%、38.5%与27.5%，见表2。
表2企业员工健康教育方式的需求
方式 需求人数 百分率（%）排序
健康知识讲座（咨询）162 81
1现场操作演示 154 77
2网络媒体 140 70
3宣传单 85 42.5
4宣传栏 77 38.5
5卫生知识宣传短片 55 27.5 6
2.3不同文化程度企业员工对健康教育内容需求［3］文化程度分初中、高中（含中专）、大专及以上3类，其对健康教育内容需求见表3。
表3不同文化程度企业员工对健康教育内容的需求
内容 初中
人数需求率%
外伤急救知识与技能
职业病的防护知识
常见病的预防知识
食品卫生知识
心理疏导
青年生殖保健知识 3391.6 1644.4 2672.2 1130.5822.2 925 高中或中专 人数需求率% 12692.6 9469.1 7051.5 6346.3 5338.9 4633.8 大专及以上 人数需求率% 2589.3 2071.4 105.7 2278.6 2382.1 1553.52.4不同工作岗位企业员工对健康教育内容需求本次调查的企业员工岗位涉及一线工人、后勤人员、管理人员3类。一线工人对健康教育内容需求排在前三位的是：外伤急救知识与技能、职业病的防护、常见病的预防，分别为97.6%、71.2%、51.8%；后勤人
员对健康教育内容需求排在前三位的是：食品卫生知识、外伤急救知识与技能、心理疏导，分别为95.6%、73.9%、60.9%；管理人员对健康教育内容需求排在前三位的是：心理疏导、食品卫生知识、常见病的预防，分别为81.8%、72.7%、63.6%。
2.5不同性别企业员工对健康教育内容需求 男性企业员工对健康教育知识需求率分别为：外伤急救知识与技能92.9%、职业病的防护知识76.1%、常见病的预防知识40.5%、食品卫生知识32.1%、心理疏导22.6%、青年生殖保健知识15.5%；女性企业员工对健康教育知识需求率分别为：外伤急救知识与技能91.4%、职业病的防护知识56.9%、常见病的预防知识62.1%、食品卫生知识59.5%、心理疏导56.1%、青年生殖保健知识49.1%； 3讨论
3.1企业员工对健康教育内容是的需求排列在前三位的分别是外伤急救知识与急救技能、职业病的防护知识、常见病的预防知识，说明企业员工在选择健康教育内容时，更多的注重自身工作与生活的健康安全以及健康知识的实用性与指导性［4］。
不同文化程度的企业员工对健康教育内容的需求主要表现在文化程度越高，产生的心理问题越多，对心理疏导的需求也越高。在职业防护、生殖保健与食品卫生方面同样是文化程度越高者需求率越高。说明文化程度高者更注重健康保健［5］。
在工作岗位方面，一线工人最需要外伤急救知识，后勤人员最需要食品卫生知识，管理人员最需要心理疏导［6］。说明不同工作岗位企业的业员工对健康教育内容的需求不同。
在性别方面，男、女对健康教育内容有明显差别，尤其是女性对生殖保健知识需求较高，需求率是男性需求率的3倍。说明性别不同，对健康教育内容的选择与需求也不同［7。
3.2企业员工对健康教育需求方式以健康知识讲座（咨询）的需求率最高，其次是现场操作演示，说明现场的的教育方式是最受欢迎的，可以使企业员工与健康教育者直接交谈，便于理解，被动或主动掌握健康知识，但是此类教育方式仅限于少部分人交流，影响效力范围小［8］。宣传单、宣传栏、宣传短片，这些是目前最常用的健康教育方式，然而这几种形式的选择率并不高。说明我们的健康教育形式要与时俱进，开展健康教育时应根据受教育人群的需要和接受能力来选择使用哪种形式的健康教育方法。企业员工普遍年轻，年龄在18-35岁之间，网络等大众传媒是企业员工学习获取健康知识的另一主要途径［9］。
对企业员工开展健康教育可以结合民俗节日或文化活动开展寓教于乐的健康教育宣传活动，这样既充满趣味又使企业员工乐于接受，并从中受到教育。通过网络媒体宣传普及健康知识，建立社区卫生服务中心网站，开通网上健康咨询与交流［10］。
调查结果表明，由于文化程度、工作岗位、性别的不同，企业员工在接受健康教育时往往按照自己的需求或爱好选择健康教育的信息，对同一信息就会有接受、理解、记忆的不同。本次调查结果说明，对企业员工进行健康教育应结合企业员工的实际需要，根据不同工作岗位、性别、文化程度，选择不同健康教育内容与教育形式以达到最佳健康教育效果。
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杂志2008,8,(21):667-668.作者姓名:高明本科主管护师
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