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原中学七年级上语文导学案编号设计江云峰审核初一语文2包科领导
风筝导学案姓名组别
【学习目标】
1、识记陌生的生字生词（注音，词语释义）
2、学习作者鲁迅
3、通过诵读课文，整体感知文意。体会鲁迅的自省精神，感受文章流露出来的手足深情。
【学习重难点】
1、反复诵读课文，在诵读中体会鲁迅的自省精神，感受文章流露出来的手足深情。
【学习过程】
（一）了解作者鲁迅
鲁迅(1881-1936)，本名，浙江人，字。现代伟大的无产阶级、和。中国现代文学史上第一篇白话小说是
他的（二）积累字词
1、生难字：给加点词注音 筝（）蕾（）堕（）丫杈（）掷（）伶仃（）嫌恶（）肃杀（）诀别（）憔悴（）可鄙（）什物（）惊惶（）瑟缩（）惩罚（）
虐杀（）宽恕（）恍然大悟（）苦心孤诣（）
（三）通过听读课文，回答以下问题
1、本文写了一件什么事?
2、全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。表达了作者怎样的情感？
（四）质疑探究
1、第三段中为什么“我”不许小兄弟放风筝？请在文中找出原句
2、第五段中说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？
（五）品析下列词句的表达效果
1、我向来．．不爱放风筝的，并且嫌恶他，因为我觉得这是没出息的孩子所做的玩意。
2得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
3、北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处
有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
（六）阅读感悟读完此文，你在写作方法方面有哪些收获。
