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站在创新探索新起点实现学校发展新跨越
——学习全国教育工作会议暨《教育改革规划纲要(2010－2020年)》精神体会宜昌市上海中学施红
2010年7月全国教育工作会议在北京召开，中共中央政治局常委全部参会，规格是有史以来最高的一次。会上发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，提出了今后10年教育改革和发展的战略目标——（就是）到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。全国教育工作会议上胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表了重要讲话，从科教兴国、人才强国的战略高度，深刻阐述教育优先发展的重要战略地位，对实施《教育规划纲要》进行了全面部署，强调“强国必先强教”，使大家受到了极大的鼓舞，对完成到2020年的战略目标充满了信心。
此次会议的召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁发，是我国教育事业改革发展的一个新的里程碑，意义重大，影响深远。尤其是党和国家提出了“要着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，要让大批的留学生自觉学成回国，为祖国服务，为人民服务，为更好的完成中华民族的伟大复兴”。这确实令我们为国储才的教育工作者备受鼓舞,大快人心！此次大会理念新、措施实、解决问题的针对性强，对于推进教育发展具有很强的战略指导性，既符合我们现阶段实际，也符合人民群众的期盼，更符合教育的世界性发展趋势，它的战略性意义也让人充满期待。胡锦涛总书记、温家宝总理的讲话为我国教育改革和发展指明了方向——“把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。
当前我们学习贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，重点是开展教育思想讨论，制定好、规划好、落实好学校“十二五”改革和发展规划，认真落实《纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。努力做到：
一、提高认识，增强学习、宣传、落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的责任感和紧迫感。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。国家的强大取决于人才的聚集和培养。国家振兴靠人才，人才培养靠教育，教育为立国之本，教育大计，当以教师为本。新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，创新人才培养模式，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。作为一名老师,我们必须严格要求自己,尽心尽责，不遗余力做好传道、授业、解惑.；作为一名老师，应成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。如果说教师是太阳下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。所以，作为一名基层教育工作者，不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教；必须更加重视教师职业 1
理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的社会责任感和使命感；成为后来之人立修身的榜样,为后来之人传播与时俱进的思想,为后来之人树立振兴中华的伟大理想!
二、加深理解，认真学习全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，深刻掌握《教育规划纲要》的科学内涵。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。在进入21世纪第二个十年之际，党中央、国务院颁布《教育规划纲要》），这是指导未来十年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。颁布实施《教育规划纲要》，既是建设人力资源强国、加快推进社会主义现代化的迫切需要，也是提高综合国力、增强国际竞争力的迫切需要，同时也是深化教育改革、全面推进教育事业科学发展，满足人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要。学习贯彻《教育规划纲要》把其精神内化为学校的办学行为至观重要。《教育规划纲要》的内涵极为丰富，要深刻把握《教育规划纲要》的实质，拓宽视野，才能站得高，看得远，只有了解教育现状，把握未来教育的发展方向，才能更好的谋划好学校今后的发展，真正提高教育教学质量。也只有积极学习好宣传好落实好全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的基本要求，才能营造更加浓厚的教育发展氛围。也只有深刻的掌握好全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持学校教育科学发展，指导我们的学习和工作。
三、在认真学习、深刻领会上做到“四个坚持”。
1．坚持深钻细研真领会。在学习过程中，不能浮光掠影，走马观花，满足于精神领会了、原文读过了，基本观点了解了，掌握得也差不多了，而不愿深钻细研，导致学得不深，学得不透，难以致用。必须把学习好全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》当作近期首要的政治任务，牢牢抓在手上，时时放在心上，真正落实在行动上。
2．坚持全面掌握学完整。必须坚持对全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》进行全面学、系统学，切忌“只见树木，不见森林”，满足于浅尝辄止，片面掌握，一知半解。要通过深入学习和实践，把握学校教育发展规律、创新学校教育发展理念、转变学校教育发展方式、破解学校教育发展难题，深入领会全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》的科学内涵和精神实质，做到全面把握，融会贯通，指导实践。
3．坚持追根溯源悟深透。学习全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》相关精神，不能满足于知其然，还要知其所以然，要寻理论之根，溯实践之源，在厚重的社会责任感、历史感和鲜明的时代感中体悟其真谛，从而深刻认识全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》产生的时代背景、创新价值和实践指导意义；深刻体会全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》是立足我国基本国情，总结我国教育发展实践，适应新的时代要求所作出的纲领性文献，并为之而努力实践，创造良好的工作业绩，责无旁迨。
4．坚持联系学校实际求实效。要以求真的精神，深入钻研全国教育工作会议和《教育规划纲要》的精髓；要以务实的态度，从学校的教育实践中领悟其科学性和真理性。要联系学校和教师自身思想和工作实际，着力转变不适应全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神的思想观念，坚决纠正一切偏离全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神的行为，努力把对全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神的认识转化为促进学校可持续发展的科学思路和实际能力。
四、贯彻落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，必须与学校工作实际相结合，立足本职工作创成效。
作为一名党员，一名基层的教育管理工作者，学习全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神，更要结合自身实际情况，把学习践行全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神与当前学校各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。要结合自身和学校实际，坚决贯彻执行上级的精神、决定（议），进一步转变工作作风，提高工作效率，优化学校教育创新发展环境；要把学习好实践好全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神与学校工作结合起来，着力提升我们的工作能力和服务水平，自觉地用全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神指导学校各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事、成为学生健康成长中的伙伴、成为学生成人成才的引导者和鼓励者、成为“学生们生活中的朋友”做起：
一是做一名脚踏实地勤勉工作的人。给自己一个正确的定位，就能把握好人生的坐标。认认真真、脚踏实地的做好每一件事情，是做人、做事的基础，要以身作则并引导全体教师应常怀淡泊名利之心。有了这份淡泊的心态，就不会追逐名利、对事对人钻牛角尖。在工作中始终以我们的教育事业为重，把自己的才能充分展示在工作岗位上，勤学善思，在不断学习与思考中总结自己的经验，吸取他人的优点与长处，在不断完善与进步中逐渐成熟，踏踏实实做好人，认认真真做好本职工作。当我们的教育教学取得了实实在在的成效时，我们的工作才会得到家长社会的认可，才会得到家长社会的满意，我们做人才会有充足的“底气”，做事才更硬气；同时要率先垂范与同事要和睦相处，团结协作，以大局为重，服从安排，任何事情都要以学校利益为重，不计较个人得失，要较好地处理了个人利益与集体利益的关系。只要立足本职工作从身边的小事做起，每一项工作、每一个任务都百分百用心地投入得去做，在平凡的岗位上终能做出不平凡的业绩，这样我们才不愧为人类灵魂工程师。
二是做一名爱岗敬业学生满意的“当家人”。作为一名校长和教育战线的一名“老兵”，工作二十五年当中，对自己热爱的教育事业从没有过退缩，不轻言放弃，是我个性中最大的优点，接手的任何工作都会尽力去做好，在一件件小事中，点滴行动中履行了一名教师的职责，这正诠释我——一名党员教师对党的教育事业的忠诚。作为一名“当家人”，要具有高尚的师德，更要敬业与精业。因为教师的职业是崇高的，校长的责任是沉甸的，作为教育工作中的特殊一员，更应当热爱自己的工作，敬重自己的事业，更要有强烈的事业心和社会责任感。其次，就是要精通学校教育和所任教学科专业及相关业务知识，积极投身到新一轮教育改革和发展中，多学习一些新知识、多掌握一些真本领，一定能使自己成为学校本职工作的行家里手。
三是做一名学生信赖的知心朋友。学校发展的核心是以人为本。对我们广大教师来说，就要以学生为本，坚持一切为了学生，为了学生的一切，关注每一个学生的发展。作为一名基层教师我们做任何事情，都必须把学生的利益放在第一，与学生交往应该是平等、和谐的。我们要善用激励性的语言对学生进行评价，当学生遇到困难时，耐心鼓励学生，增强他们的自信心；当学生做错事时，不挖苦、不训斥、耐心开导，不体罚与变相体罚。不用侮辱性言语批评学生，爱的教育对我们的教学上有巨大推动作用。教师关于学生有助于培养学生良好的品格；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态。当我们每天微笑着对待每一个孩子、每天都与孩子亲密的接触一下，每天都想一想今天与孩子们相
处有没有不对之处、每次都记下点教育的轨迹，我们在孩子眼里一定能成为他们最最好的朋友。所以，我们应爱护学生，做学生的知心朋友。
四是要当好一名服务师生的好公仆。要把坚持以人为本，作为学校一切工作的出发点和落脚点，做任何事情，都必须把师生的呼声当作第一信号，把师生的利益当作第一考虑，把师生的满意当作第一标准。始终把师生利益放在首位，带着责任，带着感情，关心师生安危冷暖，着力解决好关系师生切身利益的具体问题。社会要进步，学校教育要发展，都离不开学校的科学发展。这就要求我们要紧密结合新时期学校工作的新特点，加强学校、各部门及自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在各级领导的关心支持和全校师生的配合下，把教育工作做大做实做得更辉煌。
人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。作为一名教育管理者，通过这次学习反思，要更进一步坚定自己的工作信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予的重任。以良好的师德，踏踏实实地干好本职工作，带领全体教师为实现学校跨越式发展、办人民满意的教育做出新贡献，携起手来共同撑起未来教育的美好蓝天！
