教师如何组织课堂教学活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课堂教学活动的组织”。
教师如何组织课堂教学活动
教和学即统一有对立。当教师的方法得体时，学生们就喜欢学、自觉学。教和学会达到和谐的统一；当教师的方法简单乏味、无创新时，教和学就成了对立，学生们就会感到是教师强迫他们学，而他们本身有不爱学。因此，教师在课堂里的作用是调动起学生的积极性，让他们积极主动的学。这就要求教师把重点放在组织课堂的教学活动上。组织教学活动就是指：再一节课的什么时间组织什么样的活动，是集体活动还是个人活动，是朗读还是游戏；活动是在座位上进行，还是离开座位到黑板前进行；是多让好学生在课上发言，还是多给差学生一些发言机会；是听说领先还是语法领先；是英汉互译式的上课，还是只讲英语，多给学生创造听英语的机会等等。
1、朗读
朗读可以营造一种课堂气氛。每次上课时可以让学生朗读前5课的课文并借此检查学生的发音和对课文的熟悉程度。朗读可以调整混乱的课堂秩序。朗读可以使别人了解教师所教英语的水平，还可以成为家长检测孩子学习的手段。要注意的是朗读要分段进行，在两节课甚至四节课中，要把朗读分成几次进行，不要顾前不顾后。
2、活动
在组织活动时，要事前进行设计，不打无准备之仗。活动的时间不宜太长，通常以5—10分钟为宜。通常来说，每一次课就应该有几次小规模的活动。游戏活动应该围绕着教学的内容来设计，这样才能达到教与学的统一。
教师如何布置家庭作业
1． 布置一些写写画画的作业。比如让学生画一个动物，或者画水果、文具用品、各种球类等，在图的下面注上英语单词。2． 布置一些搞竞赛用的作业。
3． 布置一些听录音、朗读课文的作业，并让家长配合检查一下。4． 鼓励学生预习下一课的新内容，学习新单词。5． 可在下课前用英语说说下次要带的新东西，重复几遍。
《学员成长日记》的使用
1、要求学生每天在家听磁带或看碟片（至少15分钟）有家长签字为有效，培养学生在家学英语，养成预习、复习的好习惯。教师应强调在家学习的重要性。
2、教师-学生-家长可在《学。。》上互相留言，达到交流的目的。教师于第一节课间批阅，对家长留言要给予及时回复。对于《学。。》中的各栏及时填写。学生将所得奖励（五角星、小红花、好孩子）按要求贴在《学。。》的后面奖励中，以便学期总结。
3、作业本：预备级2-3本，一级以上3-4本（听写本、家庭作业本2套、课堂作业本）
