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第二单元状物的记叙文
学习目标：1.写一个你最喜欢的动物或物品。
2.要按照一定的顺序。
3.通过具体生动的描写突出物的特点，文章表达要生动具体，导学提示；一：针对能力强的学生使用
题目：
生活中你最喜欢的动物：
原因：外形（描写顺序）整体：
部分：
原因：吃食.玩耍或与自己在一起生活的小事。
二:针对一般学生，给予内容，写作顺序的提示多一些。题目：
（参考题目：可爱的小花猫，调皮的小花猫，燕子，翠鸟。。。。）生活中你喜欢的动物：
你最喜欢的动物：
原因：外形（描写顺序）
整体：（如观察动物的皮毛颜色，整体给人的感觉。描写词语：漂亮、可爱、雪白、黄灰相同。。。。例如：小白兔的身子是雪白的，毛茸茸的，真想让人摸一摸。）
部分：（从上到下或从前到有）：翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长在一张又尖又长的嘴。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
原因;吃食、玩耍或与自己在一起生活的小事。
三：针对写作困难大的学生，除了给予内容、方法的提示外，再给一篇范文引路，供学生作借鉴。（导学提示同于第二）。
范文：《翠鸟》（三年级下册第五课）
