新中国六十年教育历程及反思[材料]_新中国60年教育发展

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新中国六十年教育历程及反思

中国教育取得的辉煌成就

第一，建立了一个崭新的社会主义教育制度，使占人口绝大多数的劳动人民及其子女有了受教育的权利。

第二，教育为国家经济及社会发展输送了大量人才，为改革开放及各项事业提供了有力的支持，培养了大量国家建设所需要的人才。

第三，教师队伍不断壮大，素质逐步提高。

第四，教育的布局，结构按照经济和社会发展的需要不断调整，日趋合理。

第五，教育理论研究取得了若干成果，为教育决策和教育实践提供了必要的理论支持。中国教育存在的主要问题

第一，整体教育程度和劳动力素质仍然较低。

第二，教育发展不平横，学校之间水平差距过大，教育公平的问题仍然突出。第三，以应试教育为中心的模式仍然左右着教育。

第四，行政化，官本位的色彩仍然较为浓厚，教育决策科学化的水平有待于进一步提高。第五，教育经费依然短缺，教育优先发展的战略地位没有完全落实。中国教育的主要经验教训

第一，教育发展应该以理论作指导，一实验为依据。

第二，教育发展不能成为政治运动的附庸。

第三，教育发展不能搞群众运动。

第四，教育发展不能急于求成，盲目冒进。

第五，教育发展应该强化学校的自主权。

第六，教育发展应该以扬弃的态度对待外国的教育经验和理论。

中国教育未来发展的建议

第一，优先发展教育，建立人力资源强国。

第二，重新认识教育的本质，回到教育起点。

教育是一个培养人的事业，是一个通过培养人，让人类不断走向崇高，生活的更加美好的事业。教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。第三，进一步落实科学发展观，大力推进教育公平。

第四，全面实施素质教育，培养德智体美发展的社会主义合格公民。第五，加强教师队伍建设。

第六，把社会主义核心价值体系融入教育生活之中。

朱永新.中国教育学刊.2009.11